List of publications on a keyword: «игра»
Педагогика
Viktoriia L. Zubrilina
Tatiana V. Kovaliova
Anna V. Sidorova
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников через игру»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Актуальность проблемы данной статьи заключается в том, что современность практически исключает особенности народных традиций, культурных ценностей, мы и наши дети часто равнодушны к близким людям, редко сострадаем чужому горю. Поэтому для нас, педагогов, важно правильно организовать систематическую работу, а также подобрать те игры, которые будут способствовать воспитанию и развитию духовно-нравственных и патриотических чувств.
FGBOU VO "Orlovskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet im. N.V. Parakhina" , Орловская обл
«Деловые игры: постановка задач»
Iuliia A. Kononenko
MBDOU D/S OV 36 "Kolokol'chik" , Белгородская обл
«Квиллинг как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста»
Tatiana T. Fedoseenko
Olesya N. Kosmina
Elena V. Starodubtseva
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Воспитание детей в русских традициях»
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Организация дидактической игры по окружающему миру с целью формирования универсальных учебных действий младших школьников»
Психолого-педагогические аспекты образования
Nina I. Bykanova
Irina P. Shcherbinina
MBDOU D/S KV 11 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Влияние игровой деятельности на развитие личности дошкольника»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Игра – важное средство развития способности к творчеству. Игра для ребёнка – это сотворение собственного мира, в котором можно установить удобные для себя законы: избавиться от многих житейских сложностей, помечтать. Сочетание субъективной ценности игры для ребёнка и её общеразвивающего значения ставит организацию игровой деятельности в разряд приоритетных.
Педагогика профессиональной школы и СПО
МБУ ДО «ДШИ им. С.В. Рахманинова» , Ямало-Ненецкий АО
«Роль игры на инструменте в обучении учащихся на хореографическом отделении детской школы искусств»
Теория и методика профессионального образования
FSBEI of HE "Omsk State Agrar University named after P.A. Stolypin" , Омская обл
«Деловая игра как метод формирования компетенций социального взаимодействия»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема разработки и использования технологий активно-игрового обучения в целях формирования общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Исследованы особенности методики проведения учебного занятия в форме деловой игры. Отражены основные этапы деловой игры, конструируемой по принципу игры «Вертушка».
Теория и методика общего образования
Centre for the promotion of family education "Bereg Nadezhdy" , Москва г
«Дидактическая игра как средство повышения мотивации детей в учебной деятельности младшего школьного возраста с ОВЗ»
Oksana A. Galtseva
Pedagogical Institute FSAEI of HE “Belgorod State National Research University” , Белгородская обл
«Применение игровых технологий на уроке информатики»
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
Tatiana N. Mikhailova
MAOU "Litsei 121 im. Geroia Sovetskogo Soiuza S.A. Akhtiamova" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie didakticheskikh igr v nachal'noi shkole»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье подробно рассматривается такое средство воспитания и обучения, как дидактическая игра. Авторами обращается внимание на различные функции, структуру и принципы использования дидактической игры, даётся классификация игр, а также приводятся примеры использования игр на уроках и группе продленного дня.
Коррекционная педагогика
FSFEI of HE "I.S. Turgenev Orel State University" , Орловская обл
«Психолого-педагогические аспекты проблемы общения слабослышащих детей со сверстниками»
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
MBDOU D/S "Mashen'ka" , Тамбовская обл
Tatiana V. Trusova
Olga E. Abbasova
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
«Социальная и психологическая ценность дошкольного детства»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Aleksandra A. Shapovalova
Alena V. Vinnik
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра в социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MBDOU "D/S 95" , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование у дошкольников творческих способностей в процессе театрализованной деятельности»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Inessa V. Frolkina
Viktoriia I. Gabidullina
Nadezhda V. Iureva
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
«Организация игровой деятельности в ДОУ в условиях внедрения ФГОС ДО через создание игровой образовательной ситуации»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ЗАО ПФ «СКБ Контур» , Свердловская обл
«Основные проблемы миграционной политики России и опыт зарубежных стран в регулировании миграционных процессов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Важнейшим приоритетом любого государства является формирование эффективной миграционной политики. В статье рассматривается миграционная политика Российской Федерации, ее особенности, анализируются внешние и внутренние миграции населения. Автором выделены ключевые проблемы в регулировании миграционных процессов, а также приведен успешный опыт зарубежных стран в управлении миграционными потоками.
Педагогика
Olga K. Kuzheleva
MBGEI “GES №36” , Белгородская обл
«Подвижные игры – универсальный метод физического воспитания детей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается использование подвижных игр в процессе физического воспитания. По мнению авторов, игровой метод является средством обучения, обеспечивающим эффективность образовательного процесса, доступ к большому объёму знаний, расширяет возможности передачи информации и контроля знаний учащихся в процессе обучения.
Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Сюжетно-ролевая игра как средство социализации личности младшего школьника»
MBOU "Gimnaziia 33" , Татарстан Респ
Aleksandr A. Kharevsky
Regional Environmental Public Organization of Udmurtia Republic "Gorod-sad-Yarushki" , Удмуртская Респ
«Multilingual board game as a means of training young guides»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Подготовка юного экскурсовода к проведению экскурсий по ознакомлению с природой Удмуртии связана прежде всего с запоминанием названий растений и животных данной территории, умением описывать их и рассказывать о них на русском и иностранных языках, а также родном – удмуртском. В статье описывается мультилингвальная настольная игра «По лугам и полям, по лесам и рекам Удмуртии», разработанная на разных языках (русский, английский, немецкий, французский, а также родной язык – удмуртский), которая последовательно учит юных экскурсоводов запоминать слова, словосочетания, а затем строить предложения, необходимые для составления текста и проведения экскурсии.
Belgorod Engineering Youth Boarding School , Белгородская обл
«Игры на уроках истории и обществознания как один из способов повышения мотивации школьников к изучаемому предмету (из опыта работы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The game is a kind of meaningful, unproductive activity, where the motive lies not in its result, but in the process itself. The use of gaming technologies in history and social studies classes, as the practice shows, enables individual students to deeply study historical and social science material and display their knowledge in a form different from the traditional answer (report, abstract, etc.), as well as will be prepared and successfully To hand over the GIA, in which, ultimately, the lea
Педагогика общеобразовательной школы
Сomprehensive School №16 , Московская обл
«The implementation of active methods of teaching English in order to increase the motivation of primary school students»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
In this article we are talking about teaching younger students the English language by active learning methods. The fact is that modern requirements to the level of development and knowledge of the student differ from those that were before. Modern education considers the student as an active participant of the educational process, who is able to creativity. In these conditions the creation of learning motivation is a primary task of the teacher. Active learning methods allow to do it perfectly.
Дошкольная педагогика
MBDOU g. Astrakhani "D/S 90" , Астраханская обл
«Игровая деятельность дошкольников в ДОУ»
Elena G. Dolganova
Olga V. Anisimova
D/S "Skazka" SP GBOU "SOSh 1" , Самарская обл
«Проектная деятельность как средство развития одаренности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи отмечают, что проектная деятельность как специфическая деятельность творчества является универсальным средством развития ребенка. Проектная деятельность способствует развитию творчества и исследовательских навыков, позволяет развивать познавательные способности, личность дошкольника, а также взаимодействовать со сверстниками. Развитие умственных способностей является основным содержанием умственного развития ребенка в детском саду. Через игры, головоломки, развивающие задачи у детей развивается креативность и гибкость мышления, любознательность, наблюдательность, оригинальность умозаключений и внимание.
Marina P. Frolova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 67 "Radost'" , Самарская обл