List of publications on a keyword: «символы»
Педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Obuchenie doshkol'nikov 6-7 let transkriptsii angliiskogo iazyka»
Исследования в образовании и образовательные практики
Olga I. Kirillova , candidate of philological sciences
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Simvolika liubovnoi liriki Ully Khan»
В статье рассматривается символика, используемая в любовной лирике Уллы Хан. Символика является одним из ключевых элементов, который помогает передать сложные и глубокие эмоции, чувства и мысли автора. Часто в поэзии о любви используются символы, которые ассоциируются с разными аспектами чувственности, страсти, нежности и тоски. Символы помогают создать в любовной лирике атмосферу загадочности и мистики, делая ее более глубокой и проникновенной для читателя. В работе рассматриваются основные мотивы и образы, которые присутствуют в поэзии поэта, и раскрывается их значение для понимания ее творчества.
Педагогика
Nina P. Anokhina
Irina V. Kovaleva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Metodicheskaia razrabotka zaniatiia "Neofitsial'nye simvoly nashei Rodiny»
Психология
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Razvitie kategorii bessoznatel'nogo v istorii psikhologii»
Статья посвящена исследованию развития категории бессознательного в истории психологии. В ней рассматривается эволюция понимания бессознательного от древних учений до современных теорий. Авторы анализируют работы выдающихся психологов и философов, таких как Зигмунд Фрейд, Карл Юнг, освещают различные подходы к изучению и интерпретации бессознательного. Статья также рассматривает влияние категории бессознательного на развитие психологической науки и практики, а также ее значение для современного общества. Описывается вклад известных российских ученых, таких как Иван Петрович Павлов, Лурия, Леонтьев, Запорожец, Рубинштейн, в изучение этой концепции. Отмечается их влияние на развитие психологии и понимание скрытых мотивов и конфликтов, существующих на бессознательном уровне психики. Также рассматривается влияние нейропсихологии и исследований в области психосоматики на понимание механизмов бессознательного взаимодействия между психикой и физиологией человека.
Педагогика
Natalia S. Tikhon
Liubov V. Iudina
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Organizatsiia raboty s bezrechevymi det'mi v usloviiakh DOU»
Aleksei N. Iarygin
MOU "Litsei 11 Voroshilovskogo raiona Volgograda" , Волгоградская обл
«Rossiia glazami filologa i geografa (integrirovannyi urok dlia 7-8 klassa)»
Общая педагогика
MBDOU "D/S 44 "Polianochka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Simvoly Rossii»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 44 "Polianochka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt po eksperimental'noi deiatel'nosti dlia srednei gruppy "Volshebnitsa-voda»
Коррекционная педагогика, дефектология
SP D/S "Sozvezdie" GBOU SOSh , Самарская обл
«Ispol'zovanie priemov mnemotekhniki v obuchenii detei s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Педагогика
GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Artistic Expression as a Means of Speech Development and Cognitive Interest in the Formation of Basic Mathematics Knowledge in Preschool Children»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Nikita S. Bezruchenko
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Obraz Rossii v sovremennoi Iaponii kak problema dialoga mezhdu stranami: obzor otechestvennykh issledovanii»
В статье анализируются исследования отечественных историков по проблеме формирования образа России в японском обществе. Определяются основные направления и особенности изучения имиджа России в Японии. Выделяются основные составляющие образа России в Японии, анализируется динамика эволюции образа России в конце XX – начале XXI вв.
Юриспруденция
FSBEI HE "Vladimir Law Institute of the Russian Federal Penitentiary Service" , Владимирская обл
«Legal Symbols»
Дошкольная педагогика
Svetlana V. Vasileva
Anastasiia A. Petrova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt zaniatiia po khudozhestvennoi deiatel'nosti dlia starshei gruppy "Simvol Pobedy»
В статье представлен конспект занятия по художественной деятельности. В начале занятия дети отгадали загадку и узнали в какое время года расцветает сирень. Затем познакомились с новой нетрадиционной техникой рисования с мятой бумагой и выполнили пальчиковую гимнастику. Скоро приближается день Победы, а сирень является символом этого великого праздника, и дети приготовили подарки ветеранам войны и тыла в виде ветки сирени, приготовленных оригинальным способом. Актуальность и современность данного занятия заключается в том, что у детей формируется и развивается мелкая моторика рук, а также умение создавать красивые рисунки ветки сирени. И использовать в своих работах нетрадиционный методы рисования мятой бумагой, сухой жесткой кистью, способом» тычка». Технология рисования мятой бумагой позволяет делать плавные переходы из одного цвета в другой, варьировать насыщенность цвета оттиска, что немаловажно для создания рисунка. Рисование мятой бумагой универсально для всех возрастов: оно подойдет и малышу, и школьнику, и просто креативному взрослому, и даже профессиональному художнику.
Педагогика
Elmira I. Burmistrova
Rida F. Ianbukhtina
MADOU "D/S 47" , Башкортостан Респ
«Ispol'zovanie mnemotekhniki pri obuchenii rasskazyvaniiu v doshkol'nom vozraste»
Русский язык
Anastasiia S. Lychkovskaia
BOU "Tarskaia SOSh 5" , Омская обл
«Osobennosti iazyka SMS-soobshchenii»
Педагогика общеобразовательной школы
Valentina V. Toporkova , учитель истории обществознания
Daria V. Cherniaeva , учитель химии, биологии
МБОУ "Томаровская средняя общеобразовательная школа №2 Яковлевского района Белгородской области" имени Героя Советского Союза Швеца В.В. , Белгородская обл
«Materialy dlia provedeniia igry-viktoriny dlia uchenikov starshikh klassov "Gosudarstvennye simvoly Rossii»
Представленные в статье материалы являются одной из форм работы со школьниками по историко-патриотическому воспитанию и могут применяться как во время классных часов или уроков, так и во внеурочной деятельности. Материал направлен на систематизацию и укрепление знаний учащихся о государственных символах России.
Юриспруденция
FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University" , Ярославская обл
Ivan A. Piliasov
ANO "Iaroslavskoe pravovoe nauchno-issledovatel'skoe obshchestvo" , Ярославская обл
«Функции юридических символов в процессе нормотворческого конструирования»
В статье исследуются особенности технико-юридического содержания правовых символов в нормотворческом процессе. Авторами рассматриваются дискуссионные вопросы определения видов функций юридических символов в правовой доктрине, анализируется значение символов в регламентации нормативных предписаний, предлагаются новые законодательные решения.
Филология и лингвистика
MAEI "Comprehensive school №14" , Кемеровская обл
«Цветовые символы в славянской мифологии, былинах и сказках»
Коррекционная педагогика, дефектология
Ekaterina V. Vasileva
GBOU shkola 627 Nevskogo raiona , Санкт-Петербург г
«Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации при обучении детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью»
Математика
Dmitrii S. Fiodorov
Vladimir P. Zagumenov
MAOU "Matematicheskii litsei" , Хабаровский край
«Элементы математической логики»
Тема исследования является актуальной, так как в работе рассматриваются теоретические вопросы одного из направлений развития современной математики. Цель исследования – изучить понятие логики в математике, которая изучает вопросы применения математических методов для решения логических задач и построения логических схем, которые лежат в основе работы любого компьютера. В статье рассматриваются математические символы и их исторический аспект. Методологической основой работы является обобщение изученной нормативно-справочная информации, учебно-методической литературы.
Культурология и искусствоведение
FSFEI of HE “Russian State Humanitarian University” , Москва г
«Symbols and Emblemata. Peter the First»
The article is devoted to the study of the emergence of the concept of «symbol» in Russian culture of the XVIII century. The idea of introducing symbols into the culture, allowed not only the extollment of the secular over the religious, but also the strengthening of the right to power. Appealing to the book «Symbols and Emblemata» allows us to consider the ideas of Peter the First in the framework of cultural discourse.
Философия
FSBEI of HE "Novosibirsk State Technical University" , Новосибирская обл
«Information filters of consciousness»
The article analyzes ways of encoding mental experience in language structures, examines the effect of information filters of consciousness that starts the process of substitution of intentional subject-of-interest and distortion of the represented experience. The author introduces two dimensions of symbolic representation, describes four types of relationships between representing and represented. According to the analysis the essence of consciousness is a psi mechanism distinguishing representing from represented.
Общие концептуальные основы и фундаментальные исследования этнокультурной деятельности
Tatiana E. Chaus
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Этнографические и художественные образы Тамбовского края»
Коррекционная педагогика
D/S "Druzhnaia semeika" SP GBOU OOSh 21 , Самарская обл
«Использование приемов мнемотехники как средство развития звуковой стороны речи у дошкольников с ОВЗ»
Дети с особыми возможностями нуждаются в педагогах с особыми способностями. В статье представлена такая система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, как мнемотехника. Автором рассмотрено использование в коррекционной работе мнемотаблиц, способствующих в игровой форме решать сложные речевые задачи, создавать ситуацию успеха для дошкольника с ОВЗ.
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU D/S KV 8 "Lebedushka" , Московская обл