List of publications on a keyword: «дошкольная образовательная организация»
Теория и методика дошкольного образования
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Adaptatsiia detei rannego vozrasta k detskomu sadu»
Педагогика
MBDOU "D/S 49" , Чувашская Республика - Чувашия
«Osobennosti vnedreniia FOP DO v doshkol'nye obrazovatel'nye organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о внедрении новой федеральной образовательной программы дошкольного образования в практику современного детского сада. Автором рассматриваются аспекты, связанные с переходом на ФОП дошкольного образования, и разбирается, какие конкретно документы были обновлены в ДОО.
Общая педагогика
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«К вопросу о роли руководителя ДОО в сопровождении начинающих педагогов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос об особенностях сопровождения молодых специалистов в ДОО. Автор отмечает, что руководитель – это первый стратег развития своего образовательного учреждения, и его задача – создать комплекс необходимых условий для профессионально-личностного становления каждого педагога, в первую очередь – начинающих специалистов.
Педагогика
Anton G. Kosinov
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Sistema raboty po organizatsii dvigatel'noi aktivnosti detei doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика
Anisiia A. Ivanova
Valentina N. Alekseeva
MBDOU "D/S 179" , Чувашская Республика - Чувашия
«Semeinyi klub kak odna iz form vzaimodeistviia s roditeliami detei s OVZ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос об организации Семейного клуба как перспективной формы работы с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, которая позволяет стать им непосредственными участниками коррекционно-образовательного процесса. По мнению авторов, данная форма работы способствует повышению педагогической компетентности в отношении воспитания и обучения детей с ОВЗ, осознанию родителями самоценности дошкольного детства как основы всей последующей жизни человека.
Педагогика
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Okhrana i ukreplenie zdorov'ia posredstvom dosugovoi deiatel'nosti v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена досуговая деятельность, направленная на приобщение к здоровому образу жизни в форме развлекательного мероприятия. Автором разработан конспект развлечения в средней группе с учетом решения приоритетной задачи современного дошкольного образования – сохранения, поддержания и обогащения здоровья.
Nadezhda V. Ushakova
Ekaterina A. Malygina
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Electronic resource Согеарр.аі as a means of implementing distance learning in preschool education»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article presents the relevance of the use of distance technologies in preschool education. The analysis of modern remote educational technologies is made, network technology is highlighted as an effective DOT with pre-school children. The characteristic of the Internet resource is presented LearningApps.org ., as one of the most effective in working with preschool children, the advantages and disadvantages are highlighted, the risks and the necessary technical support are presented.
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Pliokhova
Liudmila N. Chernykh
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Organizatsiia nastavnichestva v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii dlia povysheniia professional'nogo urovnia pedagogov»
Коррекционная педагогика, дефектология
Marina E. Khudiakova
MDOU "D/S 22" , Белгородская обл
«Sovremennye zdorov'esberegaiushchie tekhnologii, primeniaemye v praktike raboty t'iutora»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена инновационным здоровьесберегающим технологиям в работе тьютора. Авторы представляют здоровьесберегающие технологии как комплекс мероприятий, направленный на охрану и укрепление здоровья дошкольников, предусматривающий характеристики образовательной среды и условия жизни воспитанника, которые воздействуют на его здоровье.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
«Formirovanie zdorovogo obraza zhizni u detei doshkol'nogo vozrasta»
Психология
MBDOU "D/S 6" , Костромская обл
«Osobennosti i trudnosti razvitiia rebenka "gruppy riska" v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены результаты изучения особенностей и трудностей развития детей «группы риска» в дошкольном образовательном учреждении. Анкетирование педагогов показало, что они используют разнообразные формы и методы работы с детьми «группы риска» и их семьями. На основе полученных результатов автором сформулированы особенности работы с детьми «группы риска» в дошкольном образовательном учреждении.
MBDOU "D/S 6" , Костромская обл
«Etapy raboty s det'mi "gruppy riska" v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Педагогика
Irina V. Neprokina , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Modelirovanie kak instrument razvitiia prostranstvennogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье подробно рассматриваются созданные в детском саду условия для развития пространственного мышления и возрастные особенности мышления в дошкольном детстве. Особое внимание уделено подходам и принципам моделирования, рассмотрены ключевые этапы работы с различными пособиями и материалами. В статье описаны этапы применения метода моделирования: на первом этапе используются занимательные упражнения и разнообразные игры по плоскостному моделированию, второй этап – исследовательский, дети изучают свойства материалов, из которых в дальнейшем создаются модели, на третьем этапе моделирование осуществляется по простейшим чертежам и наглядным схемам, что способствует развитию пространственного мышления.
Коррекционная педагогика
Anna M. Belenko
Elena V. Malykhina
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ispol'zovanie TRIZ-tekhnologii v rabote s det'mi s tiazhelymi narusheniiami rechi v usloviiakh gruppy kompensiruiushchei napravlennosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье отмечено, что использование ТРИЗ-технологии (система коллективных игр, занятий) в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы компенсирующей направленности позволяет специалистам (учителю-логопеду, воспитателю и другим) не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее эффективность. Авторы утверждают, что данная технология позволяет снять психологические барьеры, убрать боязнь ребенка перед новым, неизвестным, сформировать восприятие жизненных и учебных проблем не как непреодолимых препятствий, а как очередных задач, которые следует решить. Использование в логопедии элементов ТРИЗ имеет очевидный ряд преимуществ. А специально подобранные дидактические игры: для развития лексико-грамматической стороны речи; связной речи; автоматизации звуков максимально этому способствуют.
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Usloviia uspeshnoi adaptatsii doshkol'nikov s sindromom Dauna k inkliuzivnoi srede doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены материалы об условиях и трудностях, с которыми сталкиваются дошкольники, их семьи и сотрудники образовательных организаций в процессе инклюзивного образования. Автор отмечает, что успешной адаптации дошкольников с синдромом Дауна к инклюзивной среде дошкольной образовательной организации способствуют определенные условия, при соблюдении которых процесс внедрения инклюзивного образования даст положительные результаты.
Педагогика
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
Venera F. Stepanovna
Zulfiia M. Mirzanurova
Aigul A. Minnekhuzina
MBDOU "D/S "Beriozka" , Татарстан Респ
«Vospitanie detei-polilingvalov v usloviiakh doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsiiakh»
Коррекционная педагогика, дефектология
MBDOU "D/S KV 84" , Белгородская обл
Mariia P. Zubova
Irina V. Anisimova
MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Особое образовательное пространство для ребенка дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается актуальность проблемы инклюзивного образования в условиях дошкольной образовательной организации. Авторы описывают особенности образовательного пространства для ребенка дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Отмечается, что правильно организованное образовательное пространство в ДОО позволит гармонично включить ребенка дошкольного возраста с РАС в образовательный процесс в соответствии с его потребностями, особенностями, интересами.
Педагогика
Irina P. Zolotukhina , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Obuchenie inostrannomu iazyku detei starshego doshkol'nogo vozrasta sredstvami igrovykh uprazhnenii»
GBOU DPO "Tverskoi oblastnoi institut usovershenstvovaniia uchitelei" , Тверская обл
«Pravoslavno-orientirovannaia obrazovatel'naia sreda v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Elena I. Tolokneeva , candidate of pedagogic sciences
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Organizatsiia metodicheskoi raboty v sovremennoi doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii v sootvetstvii s FGOS DO»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются особенности организации методической работы в современной дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО, выявляется роль методической службы в обеспечении эффективности работы педагогов дошкольной образовательной организации, представлены основные направления и рекомендации по организации методической работы в детском саду.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Svetlana I. Mamatova
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
Natalia A. Mordvinova
MBDOU "D/S 23 "Ostrovok detstva" , Белгородская обл
«Usloviia organizatsii razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Педагогика
Elena V. Belousova
Natalia N. Cherniaeva
Oksana I. Chebukina
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Konspekt igrovogo seansa dlia detei doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia "Istoriia zolotoi rybki»
Теория и методика дошкольного образования
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Adaptatsiia detei mladshego doshkol'nogo vozrasta s pomoshch'iu igr»
Общая педагогика
Anzhela V. Korotchenko
Svetlana I. Meleshchenko
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
«Formirovanie zdorovogo obraza zhizni u detei doshkol'nogo vozrasta»
Теория и методика дошкольного образования
Marina V. Ivanenko , bachelor
MBDOU "D/S KV 39" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie kineziologicheskikh sredstv v rezhime dnia detei i na zaniatiiakh fizicheskoi kul'turoi v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается актуальность проблемы использования кинезиологических средств в режиме дня детей и на занятиях физической культурой в дошкольной образовательной организации. Авторы описывают некоторые кинезиологические упражнения, которые используют в режиме дня и на занятиях физической культурой: для развития межполушарного взаимодействия, для активизации работы мышц глаза, дыхательные упражнения, броски и ловля предметов в парах.