List of publications on a keyword: «трудовое воспитание»
Исследования в образовании и образовательные практики
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Роль трудового воспитания подрастающего поколения в условиях современной реальности»
Педагогика
Marina V. Brazhnik
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Znachenie trudovogo vospitaniia v zhizni detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Современные игровые технологии и дидактические игры, как своеобразное средство обучения, отвечающее особенностям ребенка, включаются во все системы дошкольного образования. Она таит в себе большие возможности, заключающиеся в том, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной игровой форме, сами находят решения, преодолевая при этом определенные трудности. Развитие ребенка в игре происходят в неразрывной связи с развитием у него логического мышления и умения выражать свои мысли в слове.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konspekt otkrytogo zaniatiia po trudovomu vospitaniiu v srednei gruppe "Knizhnaia masterskaia»
Педагогика
Galina M. Krasnova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Rekomendatsii roditeliam o trudovom vospitanii»
Liubov M. Timonova
MDOU "D/S KV 28 p. Razumnoe" , Белгородская обл
«Formy i metody trudovogo vospitaniia doshkol'nikov»
Oksana I. Graivoronskaia
Natalia V. Podgornaia
Zhanna M. Oleinik
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Trudovoe vospitanie doshkol'nikov»
Elena A. Cherniavskaia , candidate of psychological sciences
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Razvitie navykov samoobsluzhivaniia u detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem intellekta»
MBDOU "D/S 50" , Чувашская Республика - Чувашия
«Znakomstvo detei s trudom vzroslykh»
Дошкольная педагогика
Alisa A. Ovchinnikova
Elena N. Kuleshova
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Organizatsiia truda v prirode kak sredstva formirovaniia ekologicheskikh umenii u doshkol'nikov»
Педагогика
Marina R. Ivanova
Alina N. Egorova
Anastasiia V. Muraikina
MBDOU "D/S 122" , Чувашская Республика - Чувашия
«Trudovoe vospitanie doshkol'nikov kak odna iz prioritetnykh zadach FGOS DO»
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Pechegina
Iuliia A. Khudobina
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Spetsifika trudovogo vospitaniia detei v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению специфики трудового воспитания в дошкольном образовательном учреждении. Теоретический анализ литературы показал, что она обусловлена связью труда детей с игрой, воспитательным, а не производительным характером труда и формированием в ходе труда важнейших качеств личности.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” , Новгородская обл
«Formirovanie interesa k miru professii u mladshego shkol'nika vo vneurochnoi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются критерии современного профессионально-трудового воспитания младших школьников с точки зрения формирования интереса к миру профессий посредством внеурочной деятельности. Рассматриваются условия и качества, которые по мнению автора, стали наиболее актуальными в связи с современными потребностями общества, наличием образовательной и законодательной базы в области трудового воспитания учащихся младших классов. Основой этой статьи являются актуальные данные исследований в области профессионального самоопределения и ориентации учащихся, развития внеурочной деятельности как важного и эффективного средства формирования интереса учащихся к миру профессий и человеческому труду в целом.
Современные педагогические технологии
Anna G. Tiutrina
MBDOU "D/S 145" , Иркутская обл
«Realizatsiia zadach po trudovomu vospitaniiu doshkol'nikov s ispol'zovaniem priiomov mnemotekhniki»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме трудового воспитания дошкольников. По мнению авторов, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве. Труд должен войти в жизнь ребёнка и помочь в его успешном всестороннем развитии. Перед педагогами стоит задача – помочь ребёнку в активном и самостоятельном приобретении собственного опыта, развивать его желания и потребности в получении определённых трудовых умений. Для успешного формирования трудовых навыков используются различные методы и приёмы. Одним из таких приёмов является использование мнемотехники. Использование мнемотехники обеспечивает эффективность запоминания, сохранение и воспроизведение информации, что позволяет наиболее успешно формировать у детей навыки трудового воспитания.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Natalia S. Kalikina
MBDOU "D/S 145" , Иркутская обл
«Osnovy muzykal'noi kul'tury v semeinom vospitanii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основы музыкальной культуры в семейном воспитании. Как утверждают авторы, задачи воспитания и образования детей в рамках реализации федерального образовательного стандарта указывают на то, что труд должен помочь ребенку в его всестороннем развитии. При этом решение программных образовательных задач предусматривается не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов, а также в совместной деятельности взрослого и ребенка. Ребенок растет и развивается при помощи двух основных составляющих: семьи и детского сада.
Дошкольная педагогика
Natalia I. Goliusova
Olga N. Soloveva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Vospitanie uvazheniia k trudu liudei pri oznakomlenii s professiiami v detskom sadu»
Психологические аспекты педагогической деятельности
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Osobennosti trudovogo vospitaniia v nachal'noi shkole»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Tatiana I. Minibaeva
Oksana V. Kopnina
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Znachenie trudovogo vospitaniia v formirovanii kollektivnykh vzaimootnoshenii v starshei gruppe»
Коррекционная педагогика, дефектология
MAOU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) obshcheobrazovatel'naia shkola 38" , Вологодская обл
«Proforientatsionnaia rabota s uchashchimisia, imeiushchimi ogranichennye vozmozhnosti zdorov'ia»
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Tolstikhina
MBDOU g. Irkutska D/S 96 , Иркутская обл
«Organizatsiia vzaimodeistviia DOU i sem'i po trudovomu vospitaniiu»
Педагогика общеобразовательной школы
FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Татарстан Респ
«Printsipy patrioticheskogo i trudovogo vospitaniia sovetskoi shkoly (iskhodia iz opublikovannykh statei D.G. Shcherbakova)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе автором делается попытка дать определение таким понятиям, как «патриотизм», «долг Родине», «труд», в звучании советского времени, основываясь на материале статей современника СССР директора Менделеевской школы №1 республики Татарстан Д.Г. Щербакова. Рассматриваются также варианты применения некоторых аспектов школьного обучения в СССР в современных средних общеобразовательных учреждениях.
Дошкольная педагогика
МАДОУ № 31 , Краснодарский край
«Trudovoe vospitanie v sem'e glazami pedagoga»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Трудовое воспитание – процесс многосторонний. На воспитание трудолюбия у детей действуют многие факторы: пример взрослых, учебная деятельность, занятия в кружках, беседы, чтение книг, газет, просмотр кинофильмов, экскурсии, встречи с интересными людьми, утренники, игры. Но главное – это сам труд, непосредственное участие в нем детей. Автор отмечает, что без собственного практического опыта, личных физических усилий ребенка трудовое воспитание немыслимо и неосуществимо. Только в процессе труда, при активном участии ребенка в практических делах воспитывается трудолюбие, чувство долга, дисциплинированность, закаляется характер, формируются трудовые умения и навыки.
Педагогика
MBDOU D/S KV 92 "Lebedushka" , Самарская обл
Anna V. Konova , вопитатель
MBU D/S 84 "Pingvin" , Самарская обл
«Realizatsiia deiatel'nostnogo podkhoda v rabote s det'mi doshkol'nogo vozrasta v protsesse formirovaniia emotsional'no-polozhitel'nogo otnosheniia k cheloveku truda»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе говорится, что организация разнообразной и содержательной деятельности дошкольников по ознакомлению с миром профессий в рамках матер-классов, интерактивных площадок позволяет повысить эффективность процесса формирования эмоционально-положительного отношения к человеку труда. Авторы, решая задачу ознакомления дошкольников с разнообразным миром профессий, акцентировали внимание на знакомство дошкольников с рабочими профессиями городского округа Тольятти.
МБОУ Одинцовская гимназия №7 , Московская обл
«Трудовое воспитание в школе XXI века»
Дошкольная педагогика
Liudmila B. Egorova
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тему «Посев семян на рассаду»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Автором представлен материал, направленный на гармоничное формирование разных видов отношения детей к природе (природоохранного, гуманного, эстетического, познавательного). В данной статье решаются вопросы нравственного и трудового воспитания на основе приобретения практического опыта по уходу за растениями.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«The concepts of social education in domestic pedagogical thought (the end of the XIХ – the first half of the ХХ centuries)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются концепции социального воспитания, предложенные представителями различных направлений российской общественно-педагогической мысли. Автор приходит к выводу, что на данном историческом этапе в России существовало три основных направления в общественном воспитании: либеральное, консервативное и революционно-демократическое. В работе раскрываются аксиологическая специфика и особенности практического воплощения каждого из направлений.