List of publications on a keyword: «знание»
Психолого-педагогические аспекты образования
ФГБОУ ВО «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова» , Москва г
«Сравнительный анализ особенностей самопознания младших школьников разных поколений»
История и политология
Asiiat K. Botasheva
Institut mezhdunarodnykh otnoshenii FGBOU VO "Piatigorskii gosudarstvennyi lingvisticheskii universitet" , Ставропольский край
«Исследование приемов политической борьбы. Учет в политических кампаниях и акциях ценностей массового политического сознания»
Психология
Natalia N. Tkacheva
FSAEI of HE "Far Eastern Federal University" , Приморский край
«История изучения манипулятивных техник общественным сознанием»
Философия
Sabira Chatkalbai kyzy
Kyrgyz and Uzbek University , Kyrgyzstan
«Особенности традиционного экологического сознания кыргызского народа в условиях глобализации»
Kyrgyz and Uzbek University , Kyrgyzstan
«Природа и сущностные черты религиозного сознания в условиях глобализации»
Теория и методика дошкольного образования
Tatiana E. Proskurina
Ekaterina I. Bokova
МАДОУ «Д/С КВ №32 «Журавушка» , Белгородская обл
«Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «В поисках сокровища»»
Общая психология и психология личности
MBDOU "D/C 10" , Чувашская Республика - Чувашия
«Профессиональный рост личности через осознание своей деятельности»
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Роль внешней и внутренней культур индивидуума в развитии социума девятью ступенями цивилизационно-экономических формаций»
Педагогика
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Интегрированный подход в ознакомлении младших школьников с окружающим миром»
Филология и лингвистика
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
««Класс» и «род» – этапы развития категории «одушевлённость»/«неодушевлённость» (на материале енисейских вопросительных местоимений)»
В работе рассматриваются этапы языковых контенсивно-типологических изменений с изменением общественного сознания людей, объясняется наличие в енисеистике терминов «род» и «класс», анализируется наличие и выражение категории «одушевлённость»/«неодушевлённость» в структуре вопросительных местоимений енисейских языков, определяются этапы развития категории одушевлённости/неодушевлённости в языке, проводятся типологические параллели.
Философия
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Идея онтичности в философских трудах Ренэ Декарта и Иммануила Канта»
Педагогика
Osh State University , Kyrgyzstan
Gulbakhor U. Usarova
Kyrgyz and Uzbek University , Kyrgyzstan
«Пути и формы обучения выполнению самостоятельной работы при обучении кыргызской литературе»
Филология и лингвистика
Volgograd State Social Pedagogical University , Волгоградская обл
«Перевод названий текстов массовой культуры в жанрах фантастики и фэнтези как инструмент лингвистического маркетинга»
Данная статья посвящена анализу переводческих трансформаций названий произведений (художественных фильмов и литературы) в жанрах фэнтези и фантастики, созданных на английском языке и переведенных на русский. Данные трансформации изучаются в работе как способ повышения аттрактивности текста, необходимой для привлечения массовой аудитории и повышения коммерческого статуса произведения.
Дошкольная педагогика
Tatiana V. Kiseleva
Svetlana A. Rakhmanova
МБДОУ «Д/С ОВ №11» , Татарстан Респ
«Организация взаимодействия детского сада с семьей»
Семья для дошкольника – необходимая социальная среда, в которой развивается личность ребёнка. Современная модель сотрудничества педагога, воспитателя с семьёй понимается как процесс межличностного общения, формирующего у родителей сознательное отношение к собственным взглядам в воспитании ребёнка. В данной статье приведены основные направления и этапы взаимодействия детского сада с семьей.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSBEI HE "Samara National Research University named after academician S.P. Korolev" , Самарская обл
««Новые медиа» и современное политическое поле»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
FSPEI of HE "Volgograd Academy of the Russian Internal Affairs Ministry" , Волгоградская обл
«Актуализация культуры межнационального общения»
Педагогика
Piatigorskii filial FGAOU VO "Severo-Kavkazskii federal'nyi universitet" , Ставропольский край
«Краткий обзор отечественной методики обучения иностранным языкам»
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
FSBEI of HE "Novosibirsk State University of Economics and Management" , Новосибирская обл
«Индустрия образов и социокультурная реальность в России»
Педагогика
Caspian State University of Technologies and Engineering named after Sh. Yessenov , Kazakhstan
«Саморазвитие как показатель профессионально-личностного развития педагога»
В статье рассматривается важность механизма саморазвития в профессиональном становлении педагога. Проблема профессионально-личностного развития рассмотрена с позиции того, что основной внутренний механизм развития личности состоит в сознательном, качественном изменении самого себя. Развитие позитивного отношения к себе рассматривается в качестве личностного ресурса профессионального успеха современного педагога.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
Andrei A. Ivanchenko
Meditsinskaia akademiia im. S.I. Georgievskogo FGAOU VO "Krymskii federal'nyi universitet im. V.I. Vernadskogo" , Крым Респ
«Концепт «здоровье» в классическом и традиционалистском миросозерцании»
Психологические аспекты педагогической деятельности
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Особенности профессионального менталитета учителя на различных этапах педагогической деятельности»
В статье рассматриваются основные особенности педагогической деятельности. Большое внимание уделяется специфичности проявлений ментальности педагога-профессионала в процессе осуществления деятельности. Основная часть работы посвящена проблеме трансформации профессионального менталитета учителя в процессе профессионализации. Выявлена взаимосвязь динамики самооценки на протяжении карьеры и ментальности педагога на разных этапах деятельности и причины разрушения позитивного профессионального сознания у учителей с большим стажем посредством негативного воздействия на самосознание педагога деструктивных личностных новообразований
Воспитание как приоритетная задача современного образования
FSBE of HE "SIberian Fire-Rescue Academy" , Красноярский край
«Формирование антитеррористического мировоззрения молодежи»
Терроризм в любых проявлениях угрожает социальной безопасности страны. Искоренение угрозы терроризма предполагает совершенствование законодательства по проблемам борьбы с терроризмом, изменение условий жизни человека, осуществление соответствующей государственной образовательной и социокультурной политики. В работе рассмотрена важнейшая стратегическая линия антитеррористической борьбы по линии педагогической, образовательной деятельности – формирование общественного антитеррористического сознания, гражданского самосознания личности, ее ценностных ориентаций и установок.
Педагогика
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Проект «Экологическая тропа» как форма межпредметной интеграции»
Dinas R. Murataliev
Oleg V. Sinitsyn , doctor of historical sciences
Institute of International Relations, History and Oriental Studies of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«К вопросу о теоретических аспектах формирования эстетической культуры подрастающего поколения»
Общая педагогика
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Основы современной педагогики»
В данной статье изложены пять принципов, определяющих современность национальной системы общего образования. Автором введены понятия трёх видов активного психического отражения действительности – душевного, духовного и сознательного. Рассмотрено понятие трехчастной периодизации истории любого народа и каждого нового его представителя. Показано, что современный педагог – это в высшей степени интеллигентный человек.