List of publications on a keyword: «групповая»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Gruppovaia rabota na urokakh v nachal'noi shkole kak sredstvo formirovaniia UUD»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Saratov Social and Economic Institute (branch) of FSBEI of HPE "Plekhanov Russian University of Economics" , Саратовская обл
«Puti sovershenstvovaniia uproshchennoi sistemy nalogooblozheniia»
Педагогика общеобразовательной школы
Miliausha R. Batyrshina
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie razlichnykh form raboty na urokakh matematiki v 1 klasse»
В статье рассматривается такое понятие, как» групповая работа на уроке», раскрывается актуальность её использования на уроках в начальной школе. Авторы определяют включение самостоятельной работы в составе группы и использование разноуровневых заданий. Отмечается, что использование новых технологий на уроках может привлечь внимание детей к предмету, развить у них интерес, заинтересовать в получении знаний. Исследователи приводят конспект одного урока.
MBOU "SOSh 23" , Татарстан Респ
«Gruppovaia deiatel'nost' shkol'nikov»
MBOU "SOSh 8" , Астраханская обл
«Vozmozhnosti interaktivnogo uroka literatury v razvitii samostoiatel'nosti i tvorchestva uchashchikhsia»
В данной статье рассмотрена необходимость использования интерактивных технологий, которые способствуют повышению читательской и речевой культуры школьников, формированию умений самостоятельного анализа учебного материала и собственной учебной деятельности. Подчёркнута актуальность использования приёмов интерактивного обучения на современном уроке литературы.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Tatiana V. Provotorova
MBOU "SOSh 28 s UIOP im. A.A. Ugarova" , Белгородская обл
«Uspeshno sdat' ustnyi ekzamen OGE po russkomu iazyku (iz opyta raboty uchitelei russkogo iazyka i literatury)»
Психология
FGBOU DPO "Rossiiskaia meditsinskaia akademiia nepreryvnogo professional'nogo obrazovaniia" Ministerstva zdravookhraneniia Rossiiskoi Federatsii , Москва г
«Pedagogicheskie sredstva korrektsii psikhologicheskogo dizaina uchebnoi gruppy»
В статье говорится, что психологический дизайн учебной группы слушателей клинических психологов и врачей-психотерапевтов, повышающих квалификацию на кафедре психотерапии и сексологии возможно корректировать педагогическими средствами, проводимыми параллельно проведению учебного процесса в интересах повышения качества обучения и развития мотивации слушателей на совершенствование компетенций в процессе обучения и межгрупповой адаптации к учебному процессу.
Педагогика
Tatiana V. Provotorova
MBOU "SOSh 28 s UIOP im. A.A. Ugarova" , Белгородская обл
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка и литературы»
В статье обосновывается значимость развития познавательного интереса, мотивации школьников к изучению предметов, приводятся практические упражнения. Особое внимание уделяется групповой работе. Она привносит новизну в организацию традиционного процесса, способствует развитию социально значимых отношений между учителем и группой, учащихся между собой. Именно в группе школьники учатся смотреть на себя, свою деятельность со стороны, понимать, что и зачем они делают, оценивать свою деятельность.
Педагогические науки
Tatiana V. Semenovskikh , candidate of psychological sciences, associate professor
FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«К вопросу об организации тьюторства в учреждениях социального обслуживания»
В статье раскрываются понятия «тьюторство» и «тьюторское сопровождение», которые рассматриваются авторами как вид педагогической деятельности, предполагающий диагностическое, проектировочное, реализационное и аналитическое взаимодействие тьютора и ученика. Тьютор в инклюзивной образовательной среде – человек, имеющий высшее специальное образование в области специальной педагогики и психологии; опыт педагогической, практической деятельности с лицами с ограниченными возможностями здоровья; имеющий практические представления о тех областях деятельности, которые имеют прямое отношение к их обучению.
Технические науки
Natalia A. Kolchina
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Устройство многоканальной групповой одновременной связи»
Педагогика
FGBOU DPO "Rossiiskaia meditsinskaia akademiia nepreryvnogo professional'nogo obrazovaniia" Ministerstva zdravookhraneniia Rossiiskoi Federatsii , Москва г
Olga A. Kabinova
GAPOU "Sterlitamakskii mnogoprofil'nyi professional'nyi kolledzh" , Башкортостан Респ
«Rol' treninga intervizii v splochenii ekspertnoi mul'tidistsiplinarnoi komandy spetsialistov»
В статье раскрыта актуальность формирования и развития с использованием механизмов психологического тренинга интервизии таких характеристик экспертной команды специалистов, как системность, компетентность, взаимопомощь, согласованность действий и сплоченность. Раскрываются условия реализации тренинга и его результаты.
Педагогика высшей профессиональной школы
FGKOU VO "Omskaia akademiia MVD Rossii" , Омская обл
«Формирование профессиональных компетенций юриста в процессе деловой игры с использованием групповой формы работы обучающихся»
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Понятие и сущность групповой динамики»
Педагогика
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Organizatsiia gruppovoi raboty na urokakh v nachal'noi shkole»
Система образования
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
«Организация групповой работы на уроках»
Психолого-педагогические аспекты образования
FSBEI of HE "Ural State University of Economics" , Свердловская обл
«Управление групповой динамикой в группах социально-психологического тренинга»
В статье рассматриваются вопросы управления групповой динамикой в тренинговой группе. Обсуждается проблема теоретико-методологического основания внедрения социально-психологического тренинга в образовательный процесс высшего учебного заведения. Обосновывается применение транкскоммуникативного подхода как наиболее релевантного относительно управления групповой динамикой в тренинге.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruleva" Minoborony Rossii , Санкт-Петербург г
Aleksandr P. Lavrentev , candidate of engineering sciences
FGKVOU VO "Mikhailovskaia voennaia artilleriiskaia akademiia" , Санкт-Петербург г
Veronika S. Tarkhanova
FGBVOU VO "Voenno-meditsinskaia akademiia im. S.M. Kirova" Minoborony Rossii , Санкт-Петербург г
«Бионический подход к разработке транспортных робототехнических комплексов»
В данной работе рассматриваются робототехнические средства биоморфного класса, на основе которых возможно создание транспортного робототехнического комплекса с задачами скрытого материально-технического обеспечения подразделений и спецопераций, обозначены параметры, требующие оптимизации и взаимоувязки.
Педагогика
FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute" , Саратовская обл
Galina A. Pichugina , candidate of pedagogic sciences, associate professor , доцент
Institut khimii FGBOU VO "Saratovskii natsional'nyi issledovatel'skii gosudarstvennyi universitet im. N.G. Chernyshevskogo" , Саратовская обл
«Развитие компонентов самооценки обучающихся в учебном процессе»
School №2103 in Moscow , Москва г
«The facilitative orientation of the teacher as a base condition for the organization of group work with the elementary school students»
The questions connected with the organization of group work with the elementary school students are revised in this article as well as its object, objectives, advantages and difficulties which may occur during the preparation work. The author reveals the essence and meaning of the pedagogical facilitation and draws attention that one of the conditions for its effective organization is the pedagogical facilitation of the teacher and the safe educational environment. The pedagogical facilitation is being reviewed though the following components: emotionally-cognitive, praxeologically-behavioural, reflexive ones.
Психология
Olga V. Myachina , candidate of medical sciences, associate professor
Liana G. Velichko , candidate of medical sciences
FSBEI of HE «Voronezh State Medical University named after N.N. Burdenko» of the Ministry of Public Health of the Russian Federation , Воронежская обл
«Cohesion assessment of student groups from the faculty of dentistry at Burdenko Voronezh State Medical University»
The article presents data on the study of the cohesion of 115 students from the faculty of dentistry at Burdenko Voronezh State Medical University. The study revealed that students have high and medium favorable psychological climate. 99 of them have the average level of group cohesion, and 16 revealed a low level of this indicator. To improve the educational process and interpersonal relations, these results must be taken into account when forming groups.
Педагогика общеобразовательной школы
Irina V. Bakhreva
MBOU "SOSh 46" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Групповые формы работы на уроках в начальной школе»
Abstract: The article is devoted to the organization of group work in elementary school. The authors tell about the main purpose of the group is the development of students ' thinking, raising interest in academic subjects. The article presents practical methods of group work at lessons of Russian language. The proposed materials can be used by teachers in the educational process. The authors explain the role of group work in the formation of the subject and personal educational outcomes
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Исследовательская групповая работа на уроке окружающего мира в 4 классе по теме «Горные породы и минералы»»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«To the problem of teaching of structuring an academic text in English at an early stage»
Статья посвящена обучению концепции целостности (coherence) академического текста на английском языке. В статье подчеркивается важность обучения написанию абзаца в начале курса академического письма и дается классификация типичных ошибок в организации абзаца. Автор дает практические рекомендации: как работать над ошибками, связанными с непоследовательной структурой текста.
Педагогика общеобразовательной школы
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Организация учебного сотрудничества как условие формирования личных и коммуникативных УУД у младших школьников»
Педагогика
МБОУ «Вершино-Биджинская СОШ» , Хакасия Респ