Список публикаций по ключевому слову: «учитель»
Общая педагогика
Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Головин Вадим Вадимович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Воспитание духовных качеств в профессионально-педагогическом мастерстве учителя по каратэ»
Борисова Ульяна Семёновна , д-р социол. наук , профессор
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Самооценка уровня профессиональных компетенций педагогов лицея»
В статье представлен анализ самооценки профессиональных компетенций педагогов муниципального автономного образовательного учреждения г. Якутска. В апреле 2018 года было проведено исследование, в котором принял участие 51 педагог, что составляет 57,3% от общего числа педагогического состава школы. Были выявлены уровни сформированности профессиональных компетенций городских учителей по 5 блокам: предметная, психологическая, педагогическая, методическая и эмоционально-нравственная компетентности (всего 50 критериев).
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №1 р.п. Базарный Карабулак» , Саратовская обл
«Организация проектной деятельности на уроках биологии и во внеурочной деятельности»
В статье раскрыты вопросы, связанные с организацией проектной деятельности учащихся при изучении школьного курса биологии основной школы. Наглядное сжатое изображение большого объема информации с помощью занимательных символов и рисунков, мнемонических приемов легко включает мыслительную активность учащихся, «вытаскивая» из самых дальних уголков памяти все, что было изучено ранее.
Психология
Мухамбетова Индира Серикжановна , магистрант
ЧУ Академия «Болашак» , Казахстан
«Особенности формирования учебной мотивации младших школьников»
Педагогика общеобразовательной школы
Ястребова Дарья Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный университет» , Ульяновская обл
«Игра как основной способ обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
В представленной статье исследователями рассматривается важность игровой методики в обучении детей дошкольного возраста английскому языку. По мнению авторов, главная задача учителя – заложить основу для дальнейшего изучения иностранных языков. Для повышения качества обучения необходимо разнообразить занятия необычными методическими приёмами.
Педагогика
МБДОО «Д/С №35» , Орловская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда с семьёй, воспитывающей ребёнка с РАС, в ДОО»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Развивающие возможности урока (формирование УУД)»
Дошкольная педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Приоритетные направления дошкольной дефектологии»
Филология и лингвистика
Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова , Беларусь
«Институциональный дискурс учителя иностранного языка»
Теория и методика общего образования
Ковальчук Татьяна Валерьевна , учитель
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Новые тенденции в организации внеурочной деятельности на уроках английского языка»
Изучение иностранных языков в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов относится к числу наиболее актуальных вопросов образования. Внеурочная деятельность является здесь вариативной составляющей базисного учебного процесса, позволяя наиболее полно сформировать языковую компетенцию обучающихся.
Истомина Елена Васильевна , учитель начальных классов
МБУ «Школа №90» , Самарская обл
«Метапредметная игра «Морской бой»»
Технические науки
Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова , Казахстан
«Білімді, бәсекеге қабілетті және құзыретті тұлға қалыптастыру мен дамыту»
Общая педагогика
Расковская Татьяна Владимировна , учитель, заместитель директора
МБОУ «СОШ №36» , Астраханская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБУ ДО «ДМШ №5» , Татарстан Респ
«Проблемы современного учителя»
Данная статья призвана выявить актуальные проблемы современного учителя и разобраться в их причинах. По мнению автора, учитель в современном обществе нуждается в общественной поддержке. Содержание работы направлено на защиту учителя-профессионала и учителя-человека. Автор статьи, используя свой многолетний педагогический опыт, ссылается на свои собственные наблюдения, результаты опросов, анкетирования, проведенных с учащимися школы. В работе сделан акцент на образовательную и воспитательную роль школы. Особое внимание уделяется профессиональной ориентации учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
Болдырева Анастасия Александровна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Педагогические условия формирования мотивации детей младшего школьного возраста»
В данной статье говорится о том, что мотивация учащихся является одной из сложнейших задач, достижение которой предполагает улучшение учебной деятельности и активность учащихся в целом. Учащиеся, которые получают огромное удовольствие от изучения любого предмета, демонстрируют сильную мотивацию к обучению.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Применение комментированного управления для формирования УУД у первоклассников»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Васильева Нина Александровна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Влияние детского коллектива на формирование адаптации в младшем школьном возрасте»
В данной статье рассматривается проблема адаптации детей в начальной школе. Адаптация в первом классе считается особенным и трудным этапом в жизни ребенка, где школьник усваивает новую для него социальную роль обучающегося, а в качестве учебной деятельности – изменяется окружение, появляются одноклассники, педагоги и сама школа представлена как огромная социальная группа, в которую и приходит ребенок. Немалую роль в этом процессе играет детский коллектив.
Педагогика
Фильчук Елена Андреевна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Мотивация как фактор успешности в начальной школе»
В данной статье говорится о том, что задача учителя по обеспечению мотивационного компонента учения – создать для всех детей предпосылки воспитания положительных черт характера, желание и умение учиться. Авторы приходят к выводу, что обучение, основанное на внутренней заинтересованности, будет значительно более успешным, так как при наличии такой заинтересованности ребенок способен работать дольше без каких-либо внешних подкреплений. В то же время преобладание внешней мотивации способствует снижению познавательной активности.
Общая педагогика
Редькина Мария Вячеславовна , студентка
Зверева Лариса Геннадиевна , канд. экон. наук , старший преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Самостоятельная работа как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе»
В статье обозначена проблема самостоятельной работы как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе. С целью углубления и расширения знаний, авторы статьи рассматривают разные подходы к понятию и классификации «самостоятельная работа». Данная статья может повлиять на дополнительную мотивацию к профессиональному росту учителей математики.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Актуальные проблемы между родителем и учителем в образовании и воспитании ученика»
Педагогические науки
Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Творчество в деятельности учителя общеобразовательной школы и его влияние на качество обучения учащихся»
Педагогика
МБОУ ДОД «Судакский центр детского и юношеского творчества» г.о. Судак , Крым Респ
«Основные компоненты и условия готовности будущих учителей к воспитательной деятельности в условиях общеобразовательного учреждения»
В статье рассматривается проблема готовности будущего учителя к воспитательной деятельности, раскрываются авторские подходы к пониманию понятия «готовность к воспитательной деятельности», приводятся основные компоненты данного состояния, а также поднимается вопрос о создании надлежащих условий для подготовки учителя и его полноценной профессиональной реализации.
МОУ «Лицей №7 Дзержинского района г. Волгограда» , Волгоградская обл
«Средства формирования универсальных учебных навыков у учащихся 5–6 классов на уроках русского языка»
МБДОУ «Д/С №130» , Астраханская обл
«Инновационные технологии в логопедической работе»
Статья посвящена использованию инновационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Говорится о том, что в логопедической работе возможно сочетать как педагогические, так и психологические и даже медицинские технологии. Более подробно в статье рассказывается о двух инновационных технологиях, а именно, о дидактическом синквейне и мнемотехнике.
Институт физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Выявление профессиональной компетентности учителя физической культуры и создание его модели»
В данной статье рассматривается вопрос профессиональной компетенции учителя физической культуры. Труд преподавателя является сложным и многообразным. Он должен быть сам всесторонне подготовлен физически (быть стройным, подтянутым, опрятно одетым), знать теорию и практику выполнения физических упражнений, владеть методикой обучения.