Список публикаций по ключевому слову: «учитель»
Общая педагогика
Редькина Мария Вячеславовна , студентка
Зверева Лариса Геннадиевна , канд. экон. наук , старший преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Самостоятельная работа как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обозначена проблема самостоятельной работы как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе. С целью углубления и расширения знаний, авторы статьи рассматривают разные подходы к понятию и классификации «самостоятельная работа». Данная статья может повлиять на дополнительную мотивацию к профессиональному росту учителей математики.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Актуальные проблемы между родителем и учителем в образовании и воспитании ученика»
Педагогические науки
Институт дополнительного образования ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Творчество в деятельности учителя общеобразовательной школы и его влияние на качество обучения учащихся»
Педагогика
МБОУ ДОД «Судакский центр детского и юношеского творчества» г.о. Судак , Крым Респ
«Основные компоненты и условия готовности будущих учителей к воспитательной деятельности в условиях общеобразовательного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема готовности будущего учителя к воспитательной деятельности, раскрываются авторские подходы к пониманию понятия «готовность к воспитательной деятельности», приводятся основные компоненты данного состояния, а также поднимается вопрос о создании надлежащих условий для подготовки учителя и его полноценной профессиональной реализации.
МОУ «Лицей №7 Дзержинского района г. Волгограда» , Волгоградская обл
«Средства формирования универсальных учебных навыков у учащихся 5–6 классов на уроках русского языка»
МБДОУ «Д/С №130» , Астраханская обл
«Инновационные технологии в логопедической работе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена использованию инновационных технологий в работе учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения. Говорится о том, что в логопедической работе возможно сочетать как педагогические, так и психологические и даже медицинские технологии. Более подробно в статье рассказывается о двух инновационных технологиях, а именно, о дидактическом синквейне и мнемотехнике.
Институт физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Выявление профессиональной компетентности учителя физической культуры и создание его модели»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос профессиональной компетенции учителя физической культуры. Труд преподавателя является сложным и многообразным. Он должен быть сам всесторонне подготовлен физически (быть стройным, подтянутым, опрятно одетым), знать теорию и практику выполнения физических упражнений, владеть методикой обучения.
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОУ Д/С КВ №56 «Рябинка» , Московская обл
«Дидактические материалы и пособия для обеспечения совместной деятельности участников образовательного процесса по коррекции и развитию речи детей с ОВЗ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены авторские дидактические материалы учителя-логопеда для занятий с детьми с ОВЗ. Разработанные дидактические материалы и пособия реализовывают взаимосвязь трёх направлений: с воспитателями, родителями и детьми. Пособия взаимодополняют друг друга и позволяют сделать процесс коррекции и развития речи детей более целостным.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«К вопросу о подготовке будущего учителя к профориентационной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена модель подготовки будущего учителя к педагогическому сопровождению профессионального самоопределения обучающихся. Конечным результатом реализации модели подготовки является готовность будущего учителя к выполнению функций не только предметника, воспитателя, исследователя, но и профориентатора
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«Курс «Основы духовно-нравственного воспитания младших школьников» как важная составляющая профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме подготовки будущего учителя начальной школы к работе по курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Автором представлен вывод о важности данной работы как для профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов, так и для роста нравственного самосознания самого студента.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Молчанова Маргарита Николаевна , учитель иностранного языка
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Педагогика сотрудничества как условие формирования учебно-познавательной мотивации обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье речь идет о необходимости формирования устойчивой мотивации обучающихся к процессу обучения в целях его эффективной организации, ориентированного на получение качества образования; о целесообразности использования педагогики сотрудничества как условия формирования учебно-познавательной мотивации обучающихся.
Коррекционная педагогика
МБУ Д/С №81 «Медвежонок» , Самарская обл
Макарова Элеонора Владимировна , бакалавр пед. наук , учитель-логопед
МБУ Д/С №22 «Лучик» , Самарская обл
«Организация помощи родителям в преодолении ОНР у детей посредством использования альбомов развивающих игр»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Для осуществления коррекционно-развивающего процесса в ДОУ необходимо как активное участие сплоченной команды специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста: от воспитателя и учителя-логопеда до инструктора по физической культуре, так и участие родителей воспитанников в качестве субъектов коррекционно-педагогического процесса. Для того чтобы оказать содействие родителям детей с ОНР в организации такого взаимодействия на качественном уровне, авторами были разработаны рецензируемые методические материалы. Система домашних заданий позволяет родителям на доступном уровне понять и принять те задачи, которые ставят в работе с воспитанниками специалисты детского сада.
Современные педагогические технологии
Шахворостова Валентина Геннадьевна , учитель начальных классов
Бейсенбаева Айгуль Сагандиковна , учитель начальных классов
КГУ «СОШЛ №38» , Казахстан
«Использование современных образовательных технологий в начальном образовании»
Коррекционная педагогика, дефектология
МДОУ Д/С КВ №56 «Рябинка» , Московская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда с участниками образовательного процесса в системе комплексного сопровождения детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье описаны организация и содержание работы учителя-логопеда в группе компенсирующей направленности для детей с расстройствами аутистического спектра. Автором представлен опыт взаимодействия участников образовательного процесса: учителя-логопеда, воспитателей и родителей детей с особыми возможностями здоровья.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ «СОШ №88» , Татарстан Респ
Солодкова Светлана Борисовна , учитель-дефектолог
ГБОУ «Казанская школа №142 для детей с ОВЗ» , Татарстан Респ
Зарбиева Фарида Салимовна , учитель начальных классов
МБОУ СОШ №129 , Татарстан Респ
«Физкультминутки – важный элемент здоровьесберегающей педагогической технологии»
Педагогика
Павлова Любовь Владимировна , д-р пед. наук , доцент
Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«К проблеме определения структуры профессионально-педагогических умений будущего учителя иностранного языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка. На основе анализа методической литературы авторы включают в структуру коммуникативные и лингвометодические умения. Это способствует формированию профессионально-педагогической культуры и развитию сопутствующих умений и компетенций.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СШ №2» , Ивановская обл
«Адаптация первоклассников к школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье делается попытка обобщить имеющийся в педагогической и психологической науке опыт изучения проблемы адаптации ребенка к школьному обучению. Автор рассматривает психологические особенности первоклассников и современный подход к организации адаптационного периода. В работе отмечается важность и необходимость участия родительской общественности и дает рекомендации по вопросу обеспечения благоприятного эмоционального статуса первоклассника.
Педагогика
Вострикова Елена Георгиевна , музыкальный руководитель
Чеховская Наталья Петровна , учитель-логопед
Д/С №1 «Лучик» , Белгородская обл
«Взаимодействие инструктора по ФК, музыкального руководителя и учителя-логопеда в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
Общая педагогика
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Физкультура в школе: спорт или развлечение?»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению автора, урок физкультуры в школе – один из тех уроков, на которые школьники всегда идут с радостью и удовольствием. Грамотное сочетание развлекательных и спортивных элементов позволяет формировать во время занятия крепкую, волевую, сильную личность в процессе игры и выполнения физических упражнений.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «СОШ п. Ягодное» , Магаданская обл
«Взаимодействие семьи и школы как необходимое условие воспитания личности младшего школьника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья о взаимодействии семьи и школы в воспитании личности младшего школьника. Раскрыты основные направления деятельности классного руководителя в работе с учащимися и их родителями. Описаны формы работы взаимодействия учителя с родительским коллективом. Представлена результативность работы педагога по сотрудничеству семьи и школы. Даны приложения (тесты, анкеты, памятки), которые окажут реальную помощь в работе по изучению личности школьника и семьи.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Ковальчук Татьяна Валерьевна , учитель
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Скрайбинг как инструмент визуализации мышления на уроках английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Новые требования и современные стандарты образования призывают педагогов и обучающихся ориентироваться на будущее, минимизируя сроки и затраты для достижения ёмкого результата. Визуализация образовательного процесса дает огромные перспективы развития учебного процесса. Авторы считают, что технология скрайбинга позволяет выразить огромное количество информации доступным для понимания большинства способом.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Сильченко Ольга Вадимовна , учитель начальных классов
Сиразетдинова Айсылу Фаратовна , учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
«Здоровьесберегающие технологии в начальных классах»
Гинкевичене Индре , магистрант
Литовский университет спорта , Литва
«Самоэффективность студентов физкультурного университета и учителей физической культуры в отношении карьеры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить различие в показателях карьерной самоэффективности у студентов физкультурного университета и учителей физической культуры. Результаты показали, что учителя физической культуры более компетентны относительно профессиональной карьеры, чем будущие учителя. Их оценки не различаются значительно только относительно выбора своей карьеры.
Педагогика
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Теоретические основы методики отдельных этапов урока физической культуры в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Общая установка учителя физической культуры в школе при оценке знаний и умений учащихся должна быть направлена на поиск возможностей перевести ученика на более высокий уровень успеваемости и подготовки, достижение поставленной цели непосредственно происходит посредством построения методики отдельных этапов урока физической культуры.
Кузнецов Валерий Иванович , учитель
МОУ «СОШ №25» , Краснодарский край
«Применение игровых технологий на уроках физической культуры в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Результатом широкого применения игровых технологий на уроках физкультуры стало изменение отношения к предмету. Игровые технологии являются проверенным средством активизации двигательной деятельности на уроке физической культуры за счёт подключения эмоций учащихся. Важным достоинством игрового метода, по мнению авторов статьи, является возможность введения его во все виды учебной программы и применение с одинаковым успехом.