Список публикаций по ключевому слову: «учитель»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Мухаметшина Резеда Ильдусовна , учитель начальных классов
Шашкова Ольга Леонидовна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №12» Вахитовского района г. Казани , Татарстан Респ
«О воспитании ценностного отношения к здоровому образу жизни»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ Д/С №70 «Центр развития ребенка «Светлячок» , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики и двигательной координации у детей с нарушениями речи в работе учителя-логопеда»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Гимназия №52» , Татарстан Респ
Вагизова Наиля Ильдаровна , магистр , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №156» Советского района г. Казани , Татарстан Респ
«Методические рекомендации учителю начальных классов при обучении учащегося с РАС вместе с тьютером»
Данная статья знакомит со специальными рекомендации для учителя начальных классов, у которого на уроках присутствует ученик с РАС, обучающийся в сопровождении с тьютером. Особое внимание акцентируется на особенностях поведения учащегося с РАС, его сильных и слабых сторонах, специфике усвоения программного материала.
МБОУ «СШ №8» , Липецкая обл
«Использование игровых технологий при обучении иностранному языку в начальных классах»
В статье рассматривается понятие «игра «на уроках английского языка в начальных классах», а также её функции, методические задачи. Приведены примеры игровых технологий. Игра рассматривается как упражнение, в котором ученики могут многократно повторять определённый речевой образец. В играх школьники овладевают такими элементами общения, как умение начать беседу, поддержать ее, прервать собеседника в нужный момент, согласиться с ним или опровергнуть его, умение слушать собеседника, задавать уточняющие вопросы и т. д.
МБОУ СОШ №2 , Московская обл
«Использование ИКТ в обучении младших школьников»
Информатизация обучения в начальной школе позволяет повысить уровень качества образовательного процесса. В статье говорится, как посредством использования информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) упростить управление учебно-воспитательным процессом, организовать обмен педагогическим опытом, расширить дидактические возможности урока.
Педагогика
МДОУ ЦРР – Д/С №61 «Мечта» , Московская обл
«Роль значимой совместной деятельности специалистов образовательной организации в социализации и социальной адаптации детей с ОВЗ»
В статье говорится, что проблема увеличения количества детей, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении специалистов разного профиля, ставит перед педагогическим сообществом задачу объединения с целью реализации эффективной коррекционно-педагогической работы, обучения, воспитания, социализации и социальной адаптации детей с ОВЗ в условиях многоуровневого междисциплинарного взаимодействия. Эта задача может быть решена посредством включения в образовательный процесс специалистов «помогающих профессий» в службы или консилиумы.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
Мязина Любовь Вячеславовна , учитель информатики и ИКТ
МБОУ лицей №4 , Воронежская обл
«К вопросу о роли мотивации и стимулирования в процессе обучения современного школьника»
В данной статье авторами раскрывается такие понятия, как «мотивация» и «стимулирование». Описываются приемы мотивации и стимулирования, которые применяют в процессе школьного обучения. Особое внимание уделяется роли учителя и родителей в формировании мотивационной сфере личности современного школьника.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Куранбоев Фуркат Фарходович , магистр
Ташкентский педиатрический медицинский институт , Узбекистан
«Роль педагога в развитии и формировании личности студента»
В статье представлена информация о том, что учитель, выбравший путь обучать, а именно давать знания и умения, которыми овладел сам от старшего поколения, ответственный за судьбу своего ученика, ведь именно знания и умения, которые они дают, применяются и используются их учениками в дальнейшей жизни.
Юриспруденция
Буткевич Сергей Анатольевич , Заслуженный юрист Республики Крым, канд. юрид. наук , доцент, заместитель начальника филиала
Крымский филиал ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России» , Крым Респ
«Научная школа профессора Юрия Валентиновича Дубко»
Общая педагогика
Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Головин Вадим Вадимович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Воспитание духовных качеств в профессионально-педагогическом мастерстве учителя по каратэ»
Борисова Ульяна Семёновна , д-р социол. наук , профессор
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Самооценка уровня профессиональных компетенций педагогов лицея»
В статье представлен анализ самооценки профессиональных компетенций педагогов муниципального автономного образовательного учреждения г. Якутска. В апреле 2018 года было проведено исследование, в котором принял участие 51 педагог, что составляет 57,3% от общего числа педагогического состава школы. Были выявлены уровни сформированности профессиональных компетенций городских учителей по 5 блокам: предметная, психологическая, педагогическая, методическая и эмоционально-нравственная компетентности (всего 50 критериев).
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №1 р.п. Базарный Карабулак» , Саратовская обл
«Организация проектной деятельности на уроках биологии и во внеурочной деятельности»
В статье раскрыты вопросы, связанные с организацией проектной деятельности учащихся при изучении школьного курса биологии основной школы. Наглядное сжатое изображение большого объема информации с помощью занимательных символов и рисунков, мнемонических приемов легко включает мыслительную активность учащихся, «вытаскивая» из самых дальних уголков памяти все, что было изучено ранее.
Психология
Мухамбетова Индира Серикжановна , магистрант
ЧУ Академия «Болашак» , Казахстан
«Особенности формирования учебной мотивации младших школьников»
Педагогика общеобразовательной школы
Ястребова Дарья Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный университет» , Ульяновская обл
«Игра как основной способ обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
В представленной статье исследователями рассматривается важность игровой методики в обучении детей дошкольного возраста английскому языку. По мнению авторов, главная задача учителя – заложить основу для дальнейшего изучения иностранных языков. Для повышения качества обучения необходимо разнообразить занятия необычными методическими приёмами.
Педагогика
МБДОО «Д/С №35» , Орловская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда с семьёй, воспитывающей ребёнка с РАС, в ДОО»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Развивающие возможности урока (формирование УУД)»
Дошкольная педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Приоритетные направления дошкольной дефектологии»
Филология и лингвистика
Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова , Беларусь
«Институциональный дискурс учителя иностранного языка»
Теория и методика общего образования
Ковальчук Татьяна Валерьевна , учитель
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Новые тенденции в организации внеурочной деятельности на уроках английского языка»
Изучение иностранных языков в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов относится к числу наиболее актуальных вопросов образования. Внеурочная деятельность является здесь вариативной составляющей базисного учебного процесса, позволяя наиболее полно сформировать языковую компетенцию обучающихся.
Истомина Елена Васильевна , учитель начальных классов
МБУ «Школа №90» , Самарская обл
«Метапредметная игра «Морской бой»»
Технические науки
Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова , Казахстан
«Білімді, бәсекеге қабілетті және құзыретті тұлға қалыптастыру мен дамыту»
Общая педагогика
Расковская Татьяна Владимировна , заместитель директора
МБОУ «СОШ №36» , Астраханская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБУ ДО «ДМШ №5» , Татарстан Респ
«Проблемы современного учителя»
Данная статья призвана выявить актуальные проблемы современного учителя и разобраться в их причинах. По мнению автора, учитель в современном обществе нуждается в общественной поддержке. Содержание работы направлено на защиту учителя-профессионала и учителя-человека. Автор статьи, используя свой многолетний педагогический опыт, ссылается на свои собственные наблюдения, результаты опросов, анкетирования, проведенных с учащимися школы. В работе сделан акцент на образовательную и воспитательную роль школы. Особое внимание уделяется профессиональной ориентации учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
Болдырева Анастасия Александровна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Педагогические условия формирования мотивации детей младшего школьного возраста»
В данной статье говорится о том, что мотивация учащихся является одной из сложнейших задач, достижение которой предполагает улучшение учебной деятельности и активность учащихся в целом. Учащиеся, которые получают огромное удовольствие от изучения любого предмета, демонстрируют сильную мотивацию к обучению.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл