Список публикаций по ключевому слову: «»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Моя малая Родина – город Армавир»
В статье представлен сценарий праздника, посвященного ко Дню города. Автор статьи считает, что посеянная в детской душе любовь к родной природе, к родному дому и семье позволит вырастить здоровых высоконравственных людей, способных нести личную ответственность за родную землю и ее будущее.
МДОУ Д/С КВ №8 «Теремок» , Московская обл
Павлова Галина Леонидовна , воспитатель
АНО ВО «Московский гуманитарный университет» , Москва г
«Влияние средств народной педагогики на развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается вопрос влияния и целесообразности использования средств народной педагогики в формировании и развитии математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Методическая работа в ДОУ
Д/С №15 «Колобок» СП ГБОУ «СОШ» , Самарская обл
«Методическая работа в СП ГБОУ «СОШ с. Белозерки»»
В данной статье рассматривается проект методической работы детского сада «Методическое сопровождение введения ФГОС дошкольного образования в детском саду». Приведены этапы внедрения ФГОС ДО.
Бойкова Ирина Геннадиевна , заместитель директора по дошкольному образованию
Немсадзе Наргиза Тариеловна , музыкальный руководитель
ГБОУ «СОШ №1482» , Москва г
«Формирование эстетических ценностей и патриотических чувств у детей на примере творчества Сергея Есенина»
В данной статье представлен литературно-музыкальный сценарий художественно-поэтического праздника для детей старшего дошкольного возраста. Авторы отмечают, что поэзия Сергея Есенина, пронизанная безграничной любовью к родному краю, красотам природы, людям и животным, близка и понятна детям. Она способствует формированию у детей чувства прекрасного, преданности и любви к Родине.
МАДОУ «Д/С КВ №382» , Татарстан Респ
«Алгоритмы опытов поисково-познавательной деятельности для детей старшей группы»
Данная статья посвящена проблеме развития представлений детей старшей группы детских образовательных учреждений о живой и не живой природе. Автор рассматривает алгоритмы различных опытов поисково-познавательной деятельности и подчёркивает важность получения знаний в процессе выдвижения гипотез, их подтверждения или опровержения путём эксперимента.
Фокина Елена Вячеславовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Учебно-методическое пособие «Дидактические игры и упражнения для старшего дошкольного возраста, направленные на развитие художественного восприятия изобразительного искусства»»
Данная статья посвящена вопросам художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется видам дидактических игр и упражнений, которые помогают успешно решать задачи по ознакомлению детей с изобразительным искусством, описаны способы их применения.
Лавлинская Наталья Витальевна , музыкальный руководитель
МБДОУ Д/С ОВ №37 «Ёлочка» , Волгоградская обл
«Организация детско-родительского клуба «Растём вместе»»
В данной статье авторами описан наиболее эффективный способ вовлечения семьи в жизнь детского сада. Приведены направления работы детско-родительского клуба, а также формы проведения работы.
МБДОУ – Д/С №148 , Свердловская обл
«Управленческая модель внедрения игровых технологий в образовательную деятельность дошкольного образовательного учреждения»
В статье делается акцент на актуальность организации образовательной деятельности дошкольников с применением игровых технологий, а также создание организационно-управленческих условий внедрения данных технологий для получения непременного результата. Дается определение игровых технологий как одного из уникальных способов обучения детей в детском саду. Имеющиеся в статье материалы описывают управленческую модель, имеющую большое значение, так как именно в процессе игры происходят глубокие изменения во всей психике ребенка и появляются важнейшие психические новообразования возраста.
Сытник Елена Александровна , студентка
Маракушина Ирина Геннадьевна , канд. психол. наук , доцент, заведующая кафедрой
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Значение лепки для эстетического воспитания детей 3–4 лет»
В данной статье авторами рассматривается вопрос влияния занятий лепкой на эстетическое воспитание детей 3–4 лет. Отмечается, что ребенок, занимаясь лепкой, не только раскрывает в образах и композициях свой внутренний мир, но и учится видеть прекрасное в обычных вещах и создавать своими руками.
Дошкольное образование и социальная политика
Лукьянова Ольга Георгиевна , воспитатель
Третьякова Елена Алексеевна , учитель-дефектолог
МДОУ «Д/С КВ №39» , Челябинская обл
«Ребенок и гаджет. За или против?»
В данной статье авторами рассматривается вопрос применения гаджетов в развитии детей. Исследователями анализируется положительные и отрицательные стороны использования электронных устройств.
МАДОУ «Д/С ОВ №53 «Крепыш» , Татарстан Респ
«Конспект ООД «Подарок бабушке»»
Данный материал, разработанный автором, поможет при проведении тематической недели «День Пожилых людей» в соответствии с требованиями ФГОС.
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет» , Красноярский край
«Дошкольное образование и дошкольные образовательные учреждения в системе профилактики правонарушений несовершеннолетних»
В статье дано понятие «профилактика правонарушений несовершеннолетних», рассмотрена система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Автором поднят вопрос о месте в ней дошкольного образования и дошкольных образовательных учреждений
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Знакомство детей дошкольного возраста с живописью»
Статья посвящена проблеме понимания детьми различных жанров живописи. Автор считает важным вопрос обучения детей пониманию картины любого жанра, правильному, полному восприятию средств выразительности, использованных художником
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Роль педагогики М. Монтессори»
Данная статья посвящена проблеме становления Монтессори-педагога. Автор отмечает особенность организации педагогического процесса в методике Монтессори, состоящей в том, что центр тяжести активности смещается с педагога на ребенка. Ребенок не является слушателем, пассивно воспринимающим объяснения педагога, он активно приобретает знания, умения и навыки в ходе самостоятельной деятельности, отталкиваясь от индивидуальных интересов и побуждений. Воспитанник занимается с мате-риалом, который сам выбирает, определяет место и длительность работы с ним.
МКУ «Управление образования Буинского муниципального района» , Татарстан Респ
«Дошкольное образование Республики Башкортостан сегодня»
В данной статье рассматривается вопрос ведения работы в Республике Башкортостан в системе дошкольного образования по ликвидации очередности в детские сады.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Корогодина Наталья Викторовна , студентка
Балашовский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Использование логопедических игр в коррекции речевого развития детей»
Данная статья посвящена актуальным проблемам коррекционно-логопедической работы в условиях ДО, а также эффективности коррекционных возможностей игр в преодолении речевого недоразвития.
Азарина Анастасия Игоревна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Организация специального (коррекционного) образования в дошкольном образовательном учреждении»
Данная статья посвящена психолого-педагогическим аспектам организации специального коррекционного образования детей с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Танцевальная студия «Лаборатория движения» , Краснодарский край
Рус-Брюшинина Инес Валентина , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет» , Краснодарский край
«К вопросу об актуальности логопедической ритмики в современном процессе развития детей дошкольного возраста»
В данном исследовании доказывается актуальность использования логоритмики в процессе работы над отставанием в речевом развитии ребенка дошкольного возраста. Авторами объясняются основные причины такого отставания и способы их устранения
Бредихина Татьяна Павловна , воспитатель
Решетникова Валентина Алексеевна , учитель-логопед
Д/С №52 «Ласточка» , Белгородская обл
«Взаимодействие семьи и педагогов при формировании знаний в коррекционном процессе»
Одним из требований к психолого-педагогическим условиям является требование обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. В данной статье авторами описывается работа воспитателей и учителя-логопеда с родителями воспитанников коррекционной группы
МБДОУ «Д/С №11» , Белгородская обл
«Формирование навыков словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи»
В статье прослеживается проблема формирования словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Автором работы выделяется три уровня общего недоразвития речи
Бакланова Ирина Васильевна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Выявление зубочелюстных аномалий, влияющих на звукопроизношение у дошкольников»
В статье рассматривается проблема взаимосвязи логопеда и ортодонта. Авторами перечисляются причины аномалий зубочелюстной системы, отражены основные моменты обследования строения и функций речевого аппарата
Кривушенкова Марина Сергеевна , учитель-дефектолог
ГБДОУ Д/С №97 КВ , Санкт-Петербург г
«Музыкально-игровые занятия как одна из действенных форм организации коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью»
В статье раскрыто значение проведения музыкально-игровых занятий с детьми старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Авторами доказывается актуальность проведения этих занятий для обогащения сенсомоторного опыта детей, снятия эмоционального напряжения
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Храмова Татьяна Владимировна , воспитатель
ГБОУ «СОШ с. Белозерки» , Самарская обл
«Правила дорожные знать каждому положено!»
В данной статье раскрывается одна из важных проблем – обучение детей правилам безопасного уличного движения. Авторы приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека, начиная с самого раннего возраста. Поэтому важным стал поиск новых интересных форм работы с детьми и родителями.
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Особенности взаимодействия ДОУ с семьёй по развитию речи детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье затрагивается проблема организации взаимодействия педагогов детского сада с семьями воспитанников. Автор делится своим опытом по выбору наиболее эффективных форм работы с родителями.
Савичева Светлана Владимировна , старший воспитатель
Тараскина Татьяна Михайловна , педагог-психолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С №149» , Ивановская обл
«Подготовка педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах»
В данной статье говорится о том, что ФГОС дошкольного образования требует подготовки педагогов к реализации совместных с семьями образовательных проектов. Авторы статьи начали подготовку с мотивации коллег, с совместного поиска нового содержания, форм и технологий взаимодействия. Опыт и мониторинг образовательных потребностей родителей стали основой планирования и реализации совместных с семьями образовательных проектов в возрастных группах