Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Жамаль Николь Рафик , студентка
Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Методы мотивации обучающихся к изучению иностранного языка на авторских уроках»
В статье анализируется проблема внедрения авторских методов обучения иностранному языку в образовательный процесс школы и описываются методики, мотивирующие к изучению иностранных языков. Делается вывод о том, что авторские уроки – это яркий пример образовательного взаимодействия, где используются методы мотивации, направленные на совместную творческую деятельность, совместную творческую активность участников педагогической интеракции.
Ошский государственный университет , Кыргызстан
«Средства развития проблемы творческого мышления»
В статье рассматривается проблема развития мыслительной деятельности студентов на занятиях по методике обучения кыргызской литературе. Автором сделан акцент на том, что с целью развития мыслительной деятельности студентов преподаватель обязан достичь тесной взаимосвязи обучения и воспитания с жизнью.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Проблемы преподавания неврологии иностранным студентам»
Воронежский государственный медицинский университет проводит подготовку иностранных студентов по разным специальностям. В данной статье рассматриваются основные сложности, с которыми сталкиваются преподаватели кафедры неврологии в процессе обучения иностранных студентов.
Ульянова Гульнара Сибгатулловна , педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Реализация процесса индивидуализации в условиях объединения дополнительного образования «Мастеровые»»
В статье представлен опыт работы педагога дополнительного образования объединения «Мастеровые» по реализации индивидуального подхода в образовательном процессе, построению индивидуальной образовательной траектории, а также внедрению системы мониторинга индивидуального развития ребёнка с целью личностного становления обучающегося.
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Филина Валентина Андреевна , студентка
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Ролевая игра как форма организации урока иностранного языка»
В статье рассматриваются обучающие возможности ролевой игры, используемой на уроках иностранного языка. Авторами представлена развёрнутая характеристика механизмов, делающих данную технологию уникальной при обучении школьников иностранному языку, а также даны рекомендации преподавателям, применяющим ролевую игру на уроках.
Иванцова Елена Олеговна , магистрант
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Предметно-пространственная социокультурная среда дошкольной образовательной организации как условие полоролевого воспитания детей»
В статье раскрыт опыт разработки и апробации модели предметно-пространственной социокультурной среды ДОО, обуславливающей процесс полоролевого воспитания детей дошкольного возраста.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Начальная школа: от проектной задачи к проектной деятельности»
Федеральный государственный стандарт нового поколения ставит перед начальной школой важные задачи. Это достижение не только предметных, но и личностных и метапредметных результатов, формирование базовых компетентностей современного человека. Данная статья посвящена применению проектных форм организации обучения в начальных классах.
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет» , Челябинская обл
«Составляющие здорового образа жизни современного студента»
В данной статье представлены основы сохранения и укрепления здоровья студентов, что во многом определяется отношением каждого индивидуума к своему здоровью.
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» , Томская обл
Дмитриев Игорь Вячеславович , канд. техн. наук , директор
Субботина Ольга Владимировна , ведущий специалист
АНО ДПО «Открытый молодежный университет» , Томская обл
«Формирование мотивации к обучению и развитию как базовый принцип деятельности образовательной организации (на примере АНО ДПО «Открытый Молодежный Университет»)»
В данной статье раскрыта авторская схема технологии формирования мотивации к обучению, понимаемой как побуждение, вызывающее активность личности и определяющее направленность ее развития по индивидуальной образовательной траектории.
ГБОУ «СОШ №531» , Санкт-Петербург г
Синица Александр Михайлович , педагог дополнительного образования
ГБОУ ДОД «Санкт-Петербургский центр детского (юношеского) технического творчества» , Санкт-Петербург г
«Информационная безопасность успешного пользователя в системе образования»
Данная статья посвящена рассмотрению угроз глобальной сети и информационной безопасности. Материал может быть интересен преподавателям и учителям любого направления, так как безопасность работы с Интернетом важна для каждого, вне зависимости от возраста и положения.
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«От студенческой скамьи до докторской диссертации»
В данной статье автором на примере кафедры технологии и организации лесного комплекса Петрозаводского государственного университета показан опыт сквозной подготовки кадров высшей квалификации.
Волчегорская Евгения Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Особенности оценки родителями одаренности младших школьников»
В статье представлены результаты исследования степени выраженности различных видов одаренности детей младшего школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования, полученные на материале исследования 64 учащихся 8–11 лет. В качестве диагностического инструментария использована методика «Карта одаренности» А.И. Савенкова.
Буровкина Людмила Александровна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Специфика и психологические механизмы художественно-творческой деятельности учащихся младших классов»
В статье рассматриваются условия активизации творческой деятельности учащихся в процессе художественно-творческой деятельности на уроках изобразительного искусства. Рассмотрены возможности творческого самовыражения как основа активизации творческой деятельности учащихся младших классов.
Чуева Виктория Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Двигательная рекреация в ДОУ»
В данной статье авторами исследуется вопрос об укреплении здоровья дошкольников средствами двигательной рекреации. Обозначены также формы, функции двигательной рекреации.
Раздобреева Ксения Георгиевна , магистрант, научный сотрудник
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Использование информатики и ИКТ в дополнительном образовании»
Статья посвящена обзору применения информатики и ИКТ в дополнительном образовании, которые вносят новые формы и способы деятельности на занятиях в условиях учреждения дополнительного образования детей и взаимодействия педагогов с учащимися. Показано, что ИКТ в дополнительном образовании играет важную роль, но методика их взаимодействия не разработана.
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Никонов Александр Витальевич , студент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Педагогические проблемы в работе с детьми-индиго»
В статье рассматривается феномен детей-индиго и анализируются задачи, стоящие перед школой, занимающейся образованием и воспитанием таких детей. Представлены направления систематической организации взаимодействия «детей-индиго» по нескольким направлениям: повышение учебной мотивации; организация учебного процесса с учетом психофизиологических особенностей учеников; развитие дефицитарных функций; обучение ученика конструктивным формам взаимодействия с педагогом и другими одноклассниками.
Старлычанова Марина Анатольевна , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов»
В данной статье авторами рассматривается вопрос профессионально-прикладной физической подготовки студентов. В работе также приводятся формы профессионально-прикладной физической подготовки в системе физического воспитания.
Волчегорская Евгения Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Роль дополнительного музыкального образования в формировании самооценки качества жизни младших школьников»
В статье представлены результаты самооценки качества жизни детей младшего школьного возраста, занимающихся в системе дополнительного образования, полученные на материале исследования 64 учащихся 8–11 лет. Диагностика проводилась с помощью PedsQL ™ 4.0 (Pediatric Quality of Life Inventory – Педиатрический опросник качества жизни детей).
Мазур Галина Олеговна , научный сотрудник
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Обучающие сетевые проекты как способ реализации непрерывного образования педагога»
В статье рассматриваются сетевые обучающие проекты, направленные на освоение информационно-коммуникационных технологий, и их возможности для повышения квалификации педагогов. Показана структура обучающих проектов и описана технология работы на каждом этапе проекта.
Середкина Наталья Дмитриевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«К вопросу о развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры»
В данной статье авторами раскрывается вопрос особенностей произвольного внимания, его развития в процессе сюжетно-ролевой игры у детей старшего дошкольного возраста.
Прищепа Татьяна Александровна , канд. пед. наук , доцент, декан
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Метод проектов как инструмент для развития универсальных учебных действий»
В данной работе авторами рассматривается метод проектов с точки зрения его использования в качестве инструмента для развития универсальных учебных действий у обучающихся.
Удова Ольга Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Формирование представлений о правилах поведения у детей старшего дошкольного возраста в театрализованной игре»
В данной статье авторами раскрываются способы формирования представлений о правилах поведения, используя при этом театрализованную игру как средство.
Судакова Марина Вячеславовна , канд. пед. наук , доцент
Социально-педагогический институт ФГБОУ ВО «Мичуринский государственный аграрный университет» , Тамбовская обл
«Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи как психолого-педагогическая проблема»
В данной статье авторами рассматривается вопрос организации деятельности ДОУ по направлению сотрудничества с семьей, а также проблема взаимодействия педагогов и родителей. Исследователями отмечается значительная роль ИКТ, так как посредством этих технологий родители могут оперативно получать интересующую их информацию, консультироваться со специалистами, педагогами по различным вопросам, занимать не пассивную, а активную позицию в отношении детского сада
Нугманова Рамиля Дамировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №68» , Татарстан Респ
«Моя дружная семья»
В данной статье представлен конспект образовательной деятельности в младшей группе дошкольного учреждения, направленный на формирование у дошкольника положительного отношения к семье.
МОБУ «СОШ №21» , Саха /Якутия/ Респ
«Стратегии развития образования»
Статья посвящена исследованию современного состояния образовательной системы в России на всех ступенях. Представлены перспективные направления, которые должны быть реализованы в рамках новой стратегии развития образования, подчиненной целям улучшения качества обучения.