Выходные сведения
IX Международная научно-практическая конференция
Выпуск 1 (9)
УДК 37
ББК 74+74.200
В77
| Рецензенты: | Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Краснова Светлана Гурьевна, канд. психол. наук, доцент Чувашского республиканского института образования Минобразования Чувашии Кузнецова Наталья Алексеевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ № 62 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Чебоксары Петкова Искра Цанкова, канд. пед. наук, доцент, руководитель сектора «Cоциальная и фармацевтическая помощь» Медицинский университет – Плевен, Болгария |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| В77 | Воспитание и обучение: теория, методика и практика : материалы IX Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 16 апр. 2017 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – 308 с. – ISBN 978-5-9909794-7-5. – DOI 10.21661/a-394. |
ISBN 978-5-9909794-7-5
DOI 10.21661/a-394
В сборнике представлены материалы участников IX Международной научно–практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.
Чебоксары , 2017
Оглавление
- Общая педагогика
- Гуляева М. С. Эстетика обрядового праздника Ысыах 10-14
- Гусев А. В. Профессиональная направленность физического воспитания студентов педагогических специальностей 14-17
- Помельникова Т. В., Бурцева И. В. Проблема диагностики одаренности 18-19
- Система образования
- Басилаиа М. А., Диченскова А. С., Ерёмина Т. А. Проблема совершенствования экологического образования и воспитания современности 20-22
- Смирнова С. В., Киселева А. К. Истоки и современные ориентиры российского образования 23-26
- Титкова О. В. Образование как структура познания и изменения общества 27-28
- Ярославцева Я. А. Совершенствование механизма конкурентности студента как одно из условий модернизации высшего образования 29-30
- Современные педагогические технологии
- Гайдукова Т. А. Хореографическое творчество: новые приемы и методы обучения в современном образовании 31-34
- Зайцева О. А. Системно-деятельностный подход в обучении на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе 34-37
- Исаева В. Ю. Место трудовой деятельности в формировании экологических умений у детей старшего дошкольного возраста 37-39
- Исакова М. П., Филиппова Е. Н. Применение интерактивных технологий при решении познавательных задач учащихся 40-43
- Пилягина Т. А. Презентация интегрированной организованной учебной деятельности в старшей группе «Транспорт» 43-47
- Пташкина И. Ю. Современный урок: возможности формирования учебных компетентностей 47-51
- Сабля Т. Е. Проблема информатизации образования в школе 51-54
- Салимова Г. Р. Инструменты развития ИТ-компетенций учащихся 54-56
- Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
- Гусев А. В. Применение аутогенной тренировки для повышения мастерства спортсменов-баскетболистов 57-61
- Ефремова Е. А. Влияние проектного обучения на развитие самооценки, самоуважения и самоэффективности подростков 61-63
- Моисеева Е. В. Средства организации руководства коллективом декоративно-прикладного творчества 64-66
- Нигиль Н. Н. Формирование социально-личностной готовности воспитанников к началу регулярного школьного обучения 66-69
- Одиночкина Е. В. Смысложизненные ориентации учащихся в контексте переживания психологического отчуждения 70-71
- Осеннова Н. Ю. Инновационное развитие лицейского образования 72-74
- Петрова Л. Ю. К вопросу о духовно-нравственном воспитании школьников 74-76
- Дошкольная педагогика
- Алексеева Е. М. Средства совершенствования обучения дошкольников на занятиях по физической культуре 77-79
- Андреева С. В. Сценарий фольклорного праздника «Герасим-грачевник» 79-81
- Артамонова М. В. К вопросу о формировании читательского интереса у детей 6–7 лет 81-85
- Балашова Л. И., Самсонова И. Н. Значение ручного труда в речевом развитии дошкольников 85-87
- Буртасова Н. И., Котенко Н. В., Харламова И. Р. Взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников с ограниченными возможностями 88-93
- Григорьева Н. Н. Конспект развлечения «Никто не забыт, и ничто не забыто» к празднованию 9 Мая для детей старшего дошкольного возраста 94-96
- Гуляева Н. М. Дидактическая игра как средство социально-коммуникативного развития детей младшего дошкольного возраста 96-97
- Дудникова Е. А., Винник А. В., Ручинская Н. Д. Технологии социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста 98-100
- Евдокимова Л. Ю. «Берегите лес»: конспект интегрированного занятия 101-104
- Ермакова К. В. Психолого-педагогические условия формирования эмоциональных представлений у детей старшего дошкольного возраста 104-106
- Жигачева Н. А. К вопросу теоретических основ развития связной описательной речи в старшем дошкольном возрасте 106-108
- Захарова О. Г. Предметно-развивающая среда как важный фактор развития речи старших дошкольников 109-112
- Коротина Г. А., Кириллова С. Г. Современные подходы к организации образовательной деятельности ФГОС ДО 112-115
- Крюкова Н. В., Костенко О. В., Орехова О. О. БелБук как новая активная форма работы в региональном проекте «Дошкольник Белогорья» 116-118
- Линникова Я. М., Данильченко Е. В. Организация проектной деятельности в детском саду 118-120
- Лушкова О. Н. К вопросу о сущности восприятия художественных произведений детьми дошкольного возраста 121-124
- Митина Р. М., Жидова Л. А., Исаева Н. Н. Формирование экологического воспитания дошкольников 124-126
- Никитина Т. Г., Зиновьева Н. В. Квест-игра «Путешествие по островку Здоровья» с детьми старшей группы (ОНР) 126-129
- Обаськина Э. А., Топилина А. Н. Воспитание детской индивидуальности как основа, определяющая успешность развития личности 130-131
- Павлова А. Н., Егорова Л. Б. Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной группы на тему «Посев семян на рассаду» 132-136
- Петрова Т. Г., Кананчук Л. А. Педагогические условия развития психологической готовности ребенка к школе 137-140
- Погибель С. Б., Баринова Т. В. Консультация для родителей на тему «Воспитывайте, играя» (для младшего дошкольного возраста) 140-143
- Постникова М. И., Гречина Н. Н. «АБВГДЕйка». Программа дополнительного образования по развитию познавательной сферы у детей старшего дошкольного возраста при подготовке к школе 143-158
- Ракитина М. В. Театрализованная игра как средство развития диалогической речи детей старшего дошкольного возраста 159-163
- Русскова О. Г. Ниткография – нетрадиционный способ эстетического развития ребенка 163-165
- Саранцева Л. С. Методическая разработка по образовательной деятельности на тему: «Путешествие к планетам и звёздам» (для старшего дошкольного возраста) 165-168
- Сорокина Е. И., Таробарова О. В., Агеева И. А. Развитие звуковой культуры речи у детей раннего возраста посредством малых форм народного творчества 169-171
- Сумутинова С. В., Бадретдинова Ю. А., Терехова И. В. Работа с родителями по предотвращению детского дорожного травматизма 171-178
- Сычёва П. С. Сюжетно-ролевая игра «Археологи-палеонтологи. В поисках знаний» 178-180
- Танцырева Л. А. Программа дополнительного образования по английскому языку старшего дошкольного возраста 180-192
- Чепик Г. П. Особенности проектной деятельности в ДОУ 193-196
- Шиброва Г. С. Организация работы в ДОО по повышению профессиональной компетентности педагогов 196-198
- Щербина Л. С. Конспект НОД по познанию природного мира и развитию речи в подготовительный группе компенсирующей направленности «Интервью у зимнего леса» 199-204
- Педагогика общеобразовательной школы
- Ганеева Р. Р. Формирование исследовательской компетенции учащихся во внеурочной деятельности по русскому языку 205-206
- Железнова М. В. Развитие познавательной самостоятельности учащихся при изложении учителем нового материала 207-210
- Лапина А. В. Формирование экологического сознания младшего школьника средствами уроков математики 210-211
- Меркушева В. И., Проскурина А. П., Лыкова О. И. Классный час «Экскурсия в город «Трудолюбивых» 212-216
- Налимова Т. А., Больбрух А. О. Воспитание экологической культуры младших школьников на уроках литературного чтения 216-218
- Прохорова Л. М. Особенности применения наглядных методов в работе с младшими школьниками 219-220
- Резникова М. В. Приёмы активизации художественно-творческой деятельности младших школьников 221-222
- Росчинская А. А. Практика работы по выявлению одаренных детей. Индивидуальный образовательный маршрут как средство формирования готовности к жизненному самоопределению 223-225
- Скачилова О. В. Влияние игровой деятельности на развитие ребёнка школьного возраста 226-227
- Суркова О. А. Роль использования метода проектов в начальной школе 228-229
- Трапизон И. В., Тучкова О. В. Формирование мотивации как условие повышения качества образования учащихся 229-231
- Цирулик Д. В. О причинах некоторых распространенных ошибок, допускаемых школьниками при решении задач по математике 232-234
- Шелонцев В. А., Омарова Д. И. Использование задач для реализации познавательных функций научных теорий в обучении химии 234-238
- Щеголихина Е. П. Создание образовательной среды, содействующей становлению каждого обучающегося как компетентной, социально интегрированной и мобильной личности в предметной области «Искусство» 239-241
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Васильева Н. Б. Тематическая композиция в процессе развития творческих способностей детей 242-244
- Киясова Э. Е. Как помочь тревожному ребёнку перед выступлением 244-246
- Ковальскова А. А. Приобщение младших школьников к народным традициям в рамках реализации проекта «Мы – внуки деда Ермака» 247-250
- Шершнева Н. А. Первые занятия с начинающими пианистами. Практические советы 251-256
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Ковалева А. С. Гармонизация личностной сферы дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (рекомендации для родителей) 257-258
- Сигида Т. В. Педагогические условия формирования мыслительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта 259-262
- Цапусова Е. Ю. Особенности формирования фразовой речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня 263-265
- Юсупова Г. К., Скударнова Е. В., Валишина Р. Р. Родителям о развитии речи ребенка 265-269
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Ткач Н. Е. Духовно-нравственное воспитание в профессиональном образовании через развитие творческого потенциала студенческой молодежи 270-273
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Глобенко О. А. Формирование профессионального правосознания юриста-бакалавра сквозь призму компетенций ОПК-6 и ПК-4 в образовательном процессе 274-275
- Макоева Ф. Г., Абрегова И. Н., Яндиева М. С. Некоторые особенности мотивации в обучении 276-277
- Овчинников В. В. Развитие умений и навыков практической работы с измерительными приборами при выполнении лабораторных работ по физике на этапе довузовской подготовки иностранных учащихся 278-282
- Технические средства обучения
- Муталлапова Е. Г. Лего-технология как форма работы с детьми для обучения связной речи 283-284
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Высоких О. А. Конспект занятия-развлечения (совместно с родителями) с использованием здоровьесберегающих технологий «Наше здоровье – самое главное» 285-289
- Дудкова А. В. Физическое воспитание в средней общеобразовательной школе 290-293
- Кошечкина А. В., Айвазова Е. С. Значение итогового тестирования теоретических знаний по физической культуре у студентов 294-296
- Лесникова Г. Н., Пушкарев Н. В. Мотивация и ценностные ориентации студента в сфере формирования потребности в физическом самосовершенствовании 297-299
- Митин Д. И. Развитие как принцип реализации педагогического потенциала физической подготовки 300-302
- Рябова П. М., Беспалова Н. В. Закаливание как средство укрепления здоровья 303-304