Список публикаций по ключевому слову: «»
Общее направление
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогическое сопровождение педагога дополнительного образования»
В статье рассматриваются основные аспекты психолого-педагогического сопровождения в учреждении дополнительного образования. Автором поднимается проблема противоречия между возможностями сложившейся системы управления педагогическим персоналом УДОД и новыми требованиями, предъявляемыми к квалификационным характеристикам педагогов в современных условиях.
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Театрализованная деятельность как средство развития художественно-творческих способностей детей»
В статье раскрывается вопрос развития способностей детей, рассматриваются средства успешной реализации их творческого потенциала через театральную деятельность. Автор приходит к мысли о важности целенаправленного процесса творческого воспитания ребенка, роли заинтересованности в занятиях самого педагога.
КОГОАУ ДПО «Институт развития образования» , Кировская обл
«Подготовительный этап индивидуального итогового проекта как процесс взаимодействия ученика и учителя»
МБОУ «Вторая Мальжагарская СОШ им. М.Е. Васильевой» , Саха /Якутия/ Респ
«Изучение эффективности физического воспитания в средней школе (на примере Якутии)»
Статья посвящена изучению эффективности физического воспитания и развития выносливости в средней школе Якутии. В Якутии проводятся масштабные соревнования по национальным видам спорта, уделяется огромное внимание физической подготовке в школах. Вопросы местного значения по развитию физической культуры и спорта, а также проведения мероприятий ставят перед органами местного самоуправления задачи и направления, которые должны выполняться с учетом условий и возможностей муниципального образования.
Мухаметова Нуриса Шамиловна , учитель
Мустафина Резеда Маликовна , учитель
ГБОУ «Нефтекамская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» , Башкортостан Респ
«Развитие тактильного восприятия у обучающихся с умственной отсталостью»
В статье затронута проблематика развития тактильного восприятия у обучающихся с умственной отсталостью. Авторами охарактеризованы особенности и специфика развития тактильного восприятия у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью, обоснованы средства и способы коррекции недостатков тактильного восприятия.
МБУДО «ДМШ №21» , Татарстан Респ
«Формирование и развитие пианистических навыков на начальном этапе обучения и воспитания юного пианиста»
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Формирование готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности обучающихся»
Статья посвящена проблеме формирования готовности будущих учителей математики к организации исследовательской деятельности обучающихся. Охарактеризованы причины, препятствующие эффективному решению проблемы. Описаны этапы формирования исследуемой готовности в процессе профессиональной подготовки студентов в педагогическом вузе.
ГБДОУ «Д/С №36 Фрунзенского района» , Санкт-Петербург г
«Вариативные формы дошкольного образования в эпоху цифровизации»
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Физическое воспитание и здоровый образ жизни учащихся»
Как отмечает автор данной статьи, малоподвижный образ жизни делает организм человека беззащитным при развитии различных заболеваний. Особенно тревожно обстоит с этим дело у детей. Например, ожирением страдает каждый десятый ребёнок. Для того чтобы дети росли здоровыми, необходимо правильное физическое воспитание, а также соблюдение здорового образа жизни.
Васильева Марина Ивановна , доцент, старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Возможности театрализованной деятельности в коррекции интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня»
Статья посвящена рассмотрению теоретических вопросов, связанных с коррекцией интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности. Акцентируется внимание на особенности коррекции интонационной стороны речи у детей с речевыми нарушениями, в частности с общим недоразвитием речи.
МБДОУ «ДC КВ №67» , Белгородская обл
Никитина Елена Александровна , учитель-логопед
Иващенко Ольга Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №67» , Белгородская обл
«Роль логопедической ритмики в нормализации речевого развития у дошкольников с ОНР»
МОУ «СОШ ст. Курдюм им. Героя Советского Союза П.Т. Пономарева» , Саратовская обл
«Особенности формирования социально-нравственной личности в условиях сотрудничества детского сада и семьи»
Автором статьи отмечено, что содержание воспитательной системы направлено на формирование интегративных качеств воспитанников детского сада: физически развитый, любознательный, активный, эмоционально отзывчивый, овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, способный управлять своим поведением и планировать свои действия, способный решать интеллектуальные и личностные задачи, имеющий первичные представления о себе, своём месте в обществе, овладевший предпосылками деятельности.
ФГБОУ ВО «Камчатский государственный университет им. В. Беринга» , Камчатский край
«Методическое решение темы «Камчатка в 1917–1922 гг.» в рамках преподавания курса региональной истории в средней школе»
Гребенюк Татьяна Борисовна , д-р пед. наук , профессор
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
«О структуре содержания электронного учебного курса на платформе LMS Moodle для подготовки к ОГЭ по информатике»
Паслась Вера Петровна , воспитатель
Бушуева Ольга Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики пальцев рук у младших дошкольников посредством художественно-творческой деятельности»
Шейко Наталья Александровна , учитель-логопед
Воронова Елена Геннадьевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №312 КВ» , Красноярский край
«Логопедическая викторина для детей подготовительной группы детского сада по теме "Путешествие в страну правильной речи»
В статье авторы предлагают ознакомиться с конспектом викторины для детей подготовительной группы (6 - 7 лет) по теме: «Путешествие в страну правильной речи». Данная викторина будет полезна учителям-логопедам, учителям первых классов, воспитателям. Викторина направлена на развитие языковых средств общения у детей старшего дошкольного возраста.
Власова Ольга Васильевна , студентка
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
Плескач Юлия Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Нетрадиционные приемы проведения уроков иностранного языка»
Власова Ольга Васильевна , студентка
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
Плескач Юлия Игоревна , магистрант
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Духовно-нравственное воспитание детей»
Данная статья посвящена актуальным вопросам, связанным с важной ролью образования в процессе формирования личности детей, в принятии духовных, социально-нравственных ценностей, а также культуросообразности дополнительного образования, которое обеспечивает продуктивность подходов к решению проблем в области становления духовного начала в человеке, а так же его примыкание к ценностям личностной и мировой культуры.
Власова Ольга Васильевна , студентка
Смирнова Анастасия Викторовна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Роль интерактивных технологий на уроках иностранного языка»
Лецкая Елена Евгеньевна , воспитатель
МБДОУ ЦРР – «Д/С №111 «Рябинушка» , Ульяновская обл
Ермолаева Наталья Ивановна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №162 «Сказка» , Ульяновская обл
«Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях дошкольного учреждения»
Авторы статьи указывают на проблемы моторного, психического и речевого развития ребёнка, часто проявляющиеся уже в раннем и младшем дошкольном возрасте и отрицательно влияющие на дальнейшее его развитие, вызывая трудности обучения в школе, а также являющиеся причиной появления вторичных психологических отклонений. Выявление отклонений в развитии и раннее начало целенаправленной комплексной коррекционной помощи позволяют корригировать уже имеющиеся нарушения и предупредить возникновение следующих.
МАДОУ «Д/С №395» , Пермский край
««Су-Джок» терапия как один из здоровьесберегающих компонентов при работе с детьми с нарушением речи»
Представленный в статье материал рассматривает применение и практическую значимость здоровьесберегающей технологии «Су-Джок» терапия для улучшения развития речи и укрепления общего физического здоровья детей с нарушением речи. Материал может быть использован как при работе в коррекционно-образовательном процессе (с детьми, имеющими нарушения в речевом развитии), так и в работе с детьми общеобразовательной направленности.
МОУ «СОШ №12 им. Сметанкина В.Н.» , Приморский край
«Классные часы, как способ воспитания самоконтроля у учащихся младших классов: практический подход»
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
Павлова Любовь Владимировна , д-р пед. наук , доцент
Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Развитие когнитивных стратегий учащихся на уроках иностранного языка»
УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» , Беларусь
«Мобильные приложения на занятиях по английскому языку в вузе»
МБУДО «ДМШ №24» , Татарстан Респ
«Инновационные методы работы концертмейстера в классе скрипки»
В статье содержится информация об использовании информационно-компьютерных технологий на уроках в детской музыкальной школе. Автор приходит к выводу о целесообразности применения информационно-компьютерных технологий, являющихся неотъемлемым компонентом процесса обучения музыке и связанных с ней предметов.