Список публикаций по ключевому слову: «»
Дошкольная педагогика
Болотских Наталья Викторовна , воспитатель
Филатова Ирина Анатольевна , воспитатель
Сорокина Лола Бахтиеровна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Путешествие по экологической тропе»
Данилова Татьяна Антоновна , воспитатель
Петрова Алина Ростиславовна , воспитатель
МБДОУ «Ибресинский Д/С «Солнышко» , Чувашская Республика - Чувашия
«Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования»»
Хоменко Лилия Анатольевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №69 «Ладушки» , Белгородская обл
«Создание условий здорового образа жизни детей в системе воспитательно-образовательного процесса детского сада»
Ефимова Наталья Сергеевна , воспитатель
Разинкова Ольга Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Проблемы воспитания и формирования социальной адаптации у современных дошкольников»
МБДОУ «Д/С №124» , Челябинская обл
«Лэпбук «Правила дорожного движения»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена дидактическому пособию. Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой две папки формата А4 соединенные между собой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме. Автор считает, что дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» предназначено для детей любого дошкольного возраста, если содержание лэпбука постепенно пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Веретенникова Алина Сергеевна , социальный педагог
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11» , Белгородская обл
Дутова Ольга Владимировна , воспитатель
Шамрай Алеся Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Использование эффективных форм взаимодействия с родителями и дошкольниками для формирования навыков безопасного поведения на дороге»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме безопасного поведения на улице. Авторы подчеркивают, что особую опасность вызывает низкая подготовленность детей дошкольного возраста безопасному участию в дорожно-транспортном процессе. В этих условиях особую актуальность приобретает проведение мероприятий «Родительский патруль» и создание школы «Пешеходных наук».
Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Особенности профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации по реализации индивидуализированного подхода к образованию детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье определено понятие «профессиональная компетентность педагога», раскрыто содержание профессиональной компетентности по реализации индивидуализированного подхода в дошкольном образовании, представлены результаты проведенного опроса по выявлению особенностей профессиональной компетенции воспитателей ДОО.
Труфанова Анна Александровна , воспитатель
Хайминова Анна Владимировна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Организация образовательной деятельности в ДОУ по формированию «бережливого» сознания»
Колесникова Юлия Александровна , магистр , воспитатель
Хлапонина Марина Сергеевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Использование рефлексивных техник в работе с дошкольниками»
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11» , Белгородская обл
Демиденко Ирина Григорьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
Кижаева Светлана Николаевна , воспитатель
МБДОУ "Д/С КВ №11" , Белгородская обл
«Формирование основ культуры безопасности по правилам дорожного движения у детей дошкольного возраста на основе использования интеллект-карт»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме необходимости повышения эффективности методов организации образовательного процесса, направленных на сознательное выполнение воспитанниками правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе. По мнению авторов достижение этого возможно через выполнение дошкольниками занимательных заданий развивающего характера, что актуализирует необходимость внедрения в практику такой педагогической технологии, которая будет способствовать обучению детей безопасному поведению на дорогах с учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста. Такая технологией является использование интеллектуальных карт.
Васильева Светлана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
Петрова Анастасия Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52 «Телей» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект организационной деятельности в средней группе по познавательному развитию. Тема: «Транспорт»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен конспект занятия по развитию речи для средней группы. В начале занятия детей ожидает сюрпризный момент (дети от Лунтика получают письмо). Затем дети в игровой форме знакомятся с транспортными средствами разных видов, а именно с наземным, водным и воздушным и отвечают на вопросы воспитателя.
Федорив Елена Фагимовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности для детей старшей группы «Любимый овощ Антошки»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья представляет собой методическую разработку по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром. В работе используются такие приёмы и методы для активизации познавательной активности детей, как проблемный метод, игровая ситуация, наглядный метод, поисково-исследовательская деятельность. Итогом занятия является умение детей обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы.
Д/С №34 КВ , Санкт-Петербург г
«Конспект тематического занятия, посвященного Дню города Колпино»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены практические методы и приемы, используемые в работе с детьми и родителями для знакомства с родным городом Колпино. В соответствии с ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» родители являются полноправными участниками образовательных отношений и имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи. Родители не всегда обладают необходимыми знаниями и умениями в области дошкольного образования по знакомству ребенка с городом, поэтому тема актуальна. Данное тематическое занятие всесторонне раскрывает тему, построено логично, от любимых мест до перехода к символике города, а затем рассказов о присвоении городу высокого звания Города Воинской Славы, о людях разных профессий, о поэтессе г. Колпино. Связно и оригинально через игры, задания, песни, танцы закрепляются знания воспитанников о городе, его достопримечательностях, инфраструктуре. Статья подскажет родителям последовательность знакомства ребенка с малой родиной.
МБДОУ «Д/С №13» , Чувашская Республика - Чувашия
«Здоровьесберегающие технологии в инновационной деятельности педагога ДОУ»
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Татарское декоративно-прикладное творчество как средство развивающего обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается роль декоративно-прикладного творчества в развитии у детей дошкольного возраста графомоторных и творческих навыков, обеспечивающих успешность их дальнейшего обучения в школе. Автором представлены результаты проекта по развивающему обучению при помощи татарского декоративно-прикладного творчества.
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Общение с природой как одна из форм развития познавательной сферы дошкольника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается важность использования непосредственного общения с природой в развитии познавательной активности, познавательного интереса детей дошкольного возраста, так как наблюдения в природе являются таким видом деятельности, при которой ребенок вовлекается в процесс самостоятельного поиска и открытия новых знаний. Автором представлены игровые задания, направленные на экологическое воспитание дошкольников.
Кукушкина Альбина Николаевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Воспитательное пространство социума малой Родины, ориентирующееся на творчество, духовно-нравственные ценности, общечеловеческие и национальные традиции»
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Воспитание доброжелательного отношения к взрослым и сверстникам у детей 2–3 лет в период адаптации к дошкольному учреждению»
Мальченко Лариса Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Формирование интереса к художественной литературе у детей старшего дошкольного возраста посредством использования буктрейлера»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о читательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. Современным педагогам необходимо найти такие инновационные средства, которые в глазах детей позволят книге соперничать с современными технологиями и будут способствовать возникновению желания у ребенка читать литературные тексты.
Абалмасова Маргарита Владимировна , воспитатель
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Профессиональная речь педагога – главное средство обучения и воспитания ребенка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются элементы речевой культуры современного педагога, значение выразительных возможностей речи в его профессиональной деятельности. Качество речевого развития дошкольника зависит от качества речи педагогов и от речевой среды, которую они создают в дошкольном образовательном учреждении.
МБДОУ Д/С №88 «Улыбка» , Белгородская обл
«Формирование ключевых социальных и коммуникативных компетентностей детей старшего дошкольного возраста посредством технологии Л.В. Свирской «Детский совет»»
МБДОУ «Д/С №111» , Нижегородская обл
«Педагогический проект по теме: «Мой город - Нижний Новгород»»
МБДОУ «Д/С №64» , Белгородская обл
«Развитие творческих способностей в процессе организации продуктивной деятельности у детей дошкольного возраста: пластилинография»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются возможности использования пластилинографии при развитии творческих способностей дошкольников. Автор обосновывает, что такая продуктивная деятельность способствует не только развитию творческих способностей, но также оказывает положительное влияние на другие способности дошкольников: речь, мелкая моторика и т. д.
Яникеева Ирина Леонидовна , соискатель , воспитатель
Ткачева Лилия Юрьевна , соискатель , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Оптимизация педагогического процесса посредством применения инновационной технологии картирования»
Абызова Наталья Михайловна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №388» , Татарстан Респ
«Сказки-шумелки как средство творческого развития детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена одной из увлекательных форм работы с детьми – сказкам-шумелкам. По словам авторов, их опыт показывает, что удержать внимание детей и пробудить интерес при рассказывании сказок, не используя интересных методов и приёмов бывает сложно. Сказку можно не только прочитать и обыграть, сказка может зазвучать. Звучащие сказки – это не только восприятие художественной литературы, но и музыкальная, игровая и коммуникативная виды деятельности. Авторы считают, что необходимо создавать условия для формирования творческой личности, развития воображения и фантазии детей, используя сказки -шумелки.