Список публикаций по ключевому слову: «»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
Пугачева Тамара Геннадьевна , канд. биол. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Комплексный анализ состояния поверхностного водного объекта урбанизированной территории»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Загрязнение воды является серьезной глобальной проблемой, которая влияет не только на окружающую среду, растительный и животный мир, но и на здоровье человека. Повышенный антропогенный риск загрязнения водных источников в действительности стал актуальной проблемой. Возникает необходимость выполнения комплексного анализа причин и последствий антропогенного воздействия на природные воды в пределах городской черты. Важным представляется установить факторы, оказывающие негативное воздействие на поверхностный водный объект. Результаты проведенных исследований позволяют сделать выводы о воздействии антропогенных факторов на количественные и качественные показатели воды изучаемого поверхностного водного объекта, уровне его загрязненности.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
МБОУ «Красносельская СОШ» , Нижегородская обл
«Роль личности Петра I в условиях реализации стратегии развития воспитания в Российской Федерации в урочной и внеурочной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье речь идет о стратегии развития образования на основе русских традиций, где важную роль играет политика и личность Петра I. Автор использует различные методы освоения материала, благодаря которым обучающиеся, знакомясь с личностью реформатора, понимают, что последствием его преобразований становится развитие науки, культуры, образования, убеждаются, что необходимо сохранять культурные и исторические традиции родины.
Панчишная Татьяна Анатольевна , заведующая
Замлелая Елена Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №14» , Белгородская обл
«Историко-культурный стандарт: изучение «трудных вопросов». Исторический выбор Александра Невского»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается материал, содержание которого позволяет раскрыть вопрос «Исторический выбор Александра Невского» в пользу подчинения русских земель Золотой Орде. В популярном изложении этот вопрос сводится к выбору между «просвещённой Европой» с одной стороны и «византийской тиранией» пополам с «монгольским игом» с другой. Поэтому необходимо делать акцент, что выбор Александра Невского – это выбор между православием и католичеством и, соответственно, между двумя руслами, в которых могла развиваться дальше русская культура, – восточнохристианским (православным) и западнохристианским (католическим).
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
МБОУ ДО «Детская музыкальная школа» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект урока по русской музыкальной литературе «Программно-изобразительная музыка»»
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения» , Санкт-Петербург г
«Освещение социальной проблематики на телеэкране»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор статьи затрагивает тему создания телеконтента, посвященного социальной проблематике, поскольку влияние данного телепродукта на зрителя способно привести не только к переосмыслению собственных взглядов на социальные проблемы общества, но и мотивировать к социальной активности. Основываясь на изучении некоторых телепродуктов, освещающих социальную тематику, автор указывает на жанрово-форматные признаки, требующие детальной проработки. Предполагается, что такая преференция способствует повышению качества, создаваемого телеконтента социальной тематики, а также стимулирует интериоризацию входящей информации у зрителя.
Педагогика
Лакизова Елена Алексеевна , воспитатель
Харитонова Татьяна Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Использование информационно-коммуникационных технологий как средство развития интеллектуально-творческих способностей дошкольников»
Иванова Ольга Михайловна , воспитатель
Харькова Ольга Львовна , старший воспитатель
МАДОУ «Д/С №388» , Татарстан Респ
«Семейные ценности в стихах Гарая Рахима»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается творческое наследие Гарая Рахима, самое большое и важное место в котором занимает поэзия. Важным авторы считают то, что через его произведения дети изучают традиции народа, его устои: почтительность, уважение к старшим, доброту и отзывчивость. Как утверждается в статье, произведения поэта способствуют формированию у детей таких ценных качеств характера как трудолюбие, честность, смелость, скромность, ответственность, прививается интерес к школе и знаниям.
ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации» , Тульская обл
«Адаптация воспитателя (классного руководителя) к новому взводу и работа со сложными воспитанниками в данном подразделении»
Кудинова Клавдия Фёдоровна , воспитатель
Никольская Галина Викторовна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников представлений об эволюции предметного мира посредством игровой деятельности»
Маковеева Светлана Владимировна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №55» , Белгородская обл
«Социально-ориентированная деятельность как эффективное средство воспитания и социализации дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается важность и сущность проведения социально-ориентированной деятельности в дошкольном учреждении для гражданственно-патриотического и нравственного воспитания детей. Авторы делают вывод о том, что через включение детей в социально-ориентированную деятельность возможно возрождение лучших традиций российского народа, что будет способствовать построению сильной и процветающей страны.
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
Д/С №52 , Белгородская обл
«Мастер-класс для педагогов по применению дыхательной гимнастики для здоровья и коррекционной работы с дошкольниками»
Университет интеграционных исследований Сан-Диего , Соединенные Штаты Америки
«Актуальные тенденции и направления в преподавании английского языка как иностранного в онлайн-формате»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В современном быстро меняющемся и глобализированном мире эффективное общение на английском языке стало важным навыком, как для частных лиц, так и для бизнеса. Однако изучение нового языка может оказаться трудной задачей для тех, для кого он не является родным. Но с развитием интернет-технологий изучение английского языка стало более доступным и удобным. В течение последних лет формировался инновационный потенциал в системе образования, предложив новые способы преподавания, обучения и сотрудничества. Пандемия Covid-19, начавшаяся в 2020 году, ускорила внедрение онлайн-формата в преподавание английского языка как иностранного, что стало важным аспектом для оказания методической поддержки обучающимся и преподавателям для более эффективного и результативного процесса обучения. Цель исследования заключается в том, чтобы посредством теоретического анализа определить актуальные тенденции и направления в преподавании английского языка как иностранного в онлайн-формате. Методология опирается на анализ онлайн-платформ «Универсариум», «Miro». В результате исследования получены данные, что с помощью данных инновационных технологий облегчается процесс преподавания английского языка как иностранного в онлайн-формате. Автором исследования сделан вывод, что наиболее актуальной тенденцией в современном образовании является дистанционное обучение. Такие технологии дистанционного обучения, как платформа «Универсариум» и виртуальная доска «Miro» являются одними из эффективных методик преподавания английского языка как иностранного. Результативность обучения на платформе «Универсариум» обеспечена тем, что обучающийся коммуницирует с педагогом, как в устной, так и письменной форме. Все домашние задания проходят проверку. После прохождения каждого блока учащийся проходит тестирование. Виртуальная доска «Miro» является интегрированным цифровым инструментом, благодаря которому осуществляется совместная работа педагога и учащегося.
Ефименко Лариса Николаевна , методист
ГБОУ «Гимназия №406» , Санкт-Петербург г
«Задачи духовно-нравственного и патриотического воспитания подростков и проектная деятельность как способ их решения»
МАДОУ «Д/С №4» , Нижегородская обл
«Особенности формирования слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР»
МБДОУ «Д/С №71» , Белгородская обл
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музыки»
Олехник Ольга Анатольевна , старший преподаватель
ФГКВОУ ВО «Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков им. Героя Советского Союза А.К. Серова» Минобороны России , Краснодарский край
«Психолого-педагогическая адаптация личности курсанта в процессе обучения в высшем авиационном образовательном заведении»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается псхихолого-педагогическая адаптированность личности курсанта в процессе обучения и воспитания в высшем военном авиационном образовательном заведении. Рассмотрены вопросы военно-профессиональной направленности как важнейшего компонента структуры личности военнослужащего. Статья затрагивает вопросы формирования личности российского офицера, отвечающего современным требованиям. Анализируются особенности воинского коллектива, его влияние на развитие личности будущего военного летчика.
МАОУ «СОШ №81» , Кемеровская обл
«Организация профориентационной работы с младшими подростками»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены материалы по организации профориентационной работы с младшими подростками. На основе приведенных в статье данных автор делает следующий вывод: профориентационная работа в урочной и внеурочной деятельности обеспечивает формирование способности анализировать реальные социальные ситуации и выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей.
Сергеева Ирина Николаевна , воспитатель
Маховицкая Вера Николаевна , учитель-логопед
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Предметно-развивающая среда как средство речевого развития дошкольников»
Бурцева Наталья Георгиевна , воспитатель
Лысенкова Юлия Игоревна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №127 «Гуси-лебеди» , Самарская обл
«Проектная деятельность как эффективная форма формирования у детей дошкольного возраста интереса к художественной литературе»
Попова Людмила Дмитриевна , воспитатель
Шестакова Наталья Евгеньевна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Формирование педагогической компетентности родителей воспитанников ДОО через организацию различных форм коммуникации в информационной среде»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Как утверждается в статье, семья для ребёнка – источник общественного опыта. Авторы считают, что именно в семье он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. Если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.
Кротова Надежда Сергеевна , учитель-логопед
Д/С №208 , Чувашская Республика - Чувашия
«Организация комплексного сопровождения детей с ОВЗ учителем-логопедом и педагогом-психологом в ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается необходимость психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения. Авторами отмечается, что совместная деятельность специалистов особенно важна для детей с ОВЗ, так как психолог и логопед могут грамотно скоординировать работу всех педагогов и воспитателей ДОУ.
Кудинова Клавдия Фёдоровна , воспитатель
Никольская Галина Викторовна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Использование кейс-технологии в формировании представлений о безопасном образе жизни дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи подчеркивают необходимость поиска новых и эффективных форм работы с детьми на современном этапе развития дошкольного образования. Эффективной формой формирования у дошкольников представлений о безопасности, а также развития способности определять наличие проблемы и способов её решения является кейс-технология. Авторы подробно описывают этапы проведения кейс-технологии с группой детей.
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
Д/С №52 , Белгородская обл
«Развития общей и мелкой моторики рук детей дошкольного возраста в разных видах деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена наполняемость разных видов детской деятельности в соответствии с ФОП и их влияние на развитие мелкой и общей моторики детей дошкольного возраста. Авторами отмечается, что работа по развитию общей и мелкой моторики рук у дошкольников производится в разных видах деятельности – художественно-творческой, двигательной, игровой, исследовательской и т. д.
Кинегопуло Людмила Сергеевна , воспитатель
Кинегопуло Карина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №14» , Белгородская обл
«Формирование безопасного поведения у дошкольников в окружающей дорожно-транспортной среде посредством технического конструирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы по формированию знаний правил безопасного поведения на дороге у дошкольников в сочетании с использованием возможностей технического конструирования. Введение технического конструирования в образовательный процесс детского сада обусловлено требованиями ФГОС ДО к созданию развивающей предметно-пространственной среды.
МБДОУ «Д/С №8» , Белгородская обл
«Влияние семьи на речевое развитие ребенка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Семья - важнейшая социальная ячейка для развития речи ребенка. Когда ребенок воспитывается в семье, все влияет на его речь: какое отношение к нему – хорошее или плохое, как члены семьи разговаривают с ним и между собой, есть ли у них самих проблемы с речью и многое другое. Цель этой статьи – максимально понятным языком рассказать о том, что может повлиять на развитие речи ребенка.