Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Ильязова Физалия Мехаматнуровна , учитель
Ибрагимова Фируза Яхияевна , учитель
МБОУ «Школа №80 им. Каюма Насыри» , Татарстан Респ
Мифтахова Алсу Гаптельхаковна , учитель
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
«Проблемы современной педагогики»
Вовянко Ольга Александровна , воспитатель
Калинина Оксана Анатольевна , воспитатель
Первых Надежда Ильинична , воспитатель
Накладова Наталья Владимировна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Организация и проведение работы с родителями и детьми дошкольного возраста в нетрадиционной форме»
Статья посвящена особенностям нестандартных форм взаимодействия с родителями и детьми в дошкольных учреждениях. Основное внимание уделяется различным подходам, таким как создание семейных клубов, проведение вечеров вопросов и ответов, организация дней добрых дел и выставок работ. Также рассматриваются мастер-классы и семинары как средства повышения квалификации родителей. Предложенные методы помогают укрепить связь между родителями и детьми, а также способствуют более доверительным отношениям с педагогами, что в итоге положительно сказывается на развитии детей.
МБОУ «Начальная школа – детский сад №26» , Белгородская обл
Борисова Нина Сергеевна , воспитатель
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» п. Майский» , Белгородская обл
Гринькова Галина Викторовна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – детский сад №26» , Белгородская обл
Бужинская Александра Евгеньевна , воспитатель
МОУ «Начальная школа «Радуга детства» п. Майский» , Белгородская обл
«Экология и дети»
Максимовская Алла Викторовна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Формирование представлений о своей семье у детей среднего дошкольного возраста»
МБОУ «СОШ №13» , Чувашская Республика - Чувашия
«Этнокультурный аспект в преподавании истории и обществознания»
Нестерова Наталия Геннадиевна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №67 «Аистенок» , Белгородская обл
«Логопедические игры по работе над фразовой речью у детей с РАС и другими нарушениями»
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Опыт проведения тематического мероприятия «День веревочки»»
ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж» , Нижегородская обл
«Повышение эффективности самостоятельной работы по иностранному языку у студентов СПО»
В статье рассматривается важность формирования у студентов навыков самостоятельной работы по иностранному языку. Приведены методы распространения учебных материалов и полезные ресурсы, включающие разнообразные задания. Акцентируется значимость самостоятельной деятельности студентов для достижения наилучших результатов в процессе обучения.
ГАОУ АО «Казачий кадетский корпус имени атамана И.А. Бирюкова» , Астраханская обл
«Дифференцированный подход при проведении лабораторных работ по физике»
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Волочай Алсу Завитовна , воспитатель
МАДОУ № 112 «Мозаика» , Татарстан Респ
Галиева Лилия Загировна , воспитатель
Попова Евгения Кузьминична , воспитатель
Шайхутдинова Эльмира Загировна , педагог
МАДОУ «Д/С №112 «Мозаика» , Татарстан Респ
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях ДОО»
МБОУ «Чувенорускинская ООШ» Аксубаевского района РТ , Татарстан Респ
«Проектирование заданий, ориентированных на оценку и формирование математической грамотности. 6 класс»
В статье рассказывается об особенностях проектирования заданий для формирования и развития математической грамотности на уроках математики, об особенностях практико-ориентированных задачах, которые являются одним из важнейших элементов в развитии математической грамотности учащихся для применения знаний в реальной жизни.
Амирбеков Абдулмажид Тагирович , соискатель , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Самоорганизация в преадаптации обучающихся к интерактивной образовательной среде»
В статье анализируются существенные связи самоорганизации и адаптации в интерактивной образовательной среде. Установлено, что в педагогических процессах как синергетических системах адаптация выступает как преадаптация, которая требует от обучающихся менять свое отношение и поведение в постоянно изменяющихся условиях интерактивной среды. Обосновано, что спусковым механизмом интеракции могут быть смыслосозидающие учебные задания, а самоорганизация поддерживает мотивацию и умения рационально совершать учебные действия.
Жих Валерия Вадимовна , бакалавр , студентка
Свинобаева София Алексеевна , бакалавр , студентка
УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка» , Беларусь
«Теоретические основы воспитания у детей старшего дошкольного возраста основ культуры в области охраны окружающей среды»
В статье акцентируется внимание на важности воспитания основ культуры в области охраны окружающей среды у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается структура культуры в области охраны окружающей среды, характеризуются особенности структурных компонентов культуры в области охраны окружающей среды детей старшего дошкольного возраста.
МБДОУ «Д/С №338» , Татарстан Респ
Абызова Наталья Михайловна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №388» , Татарстан Респ
Томашевич Евгения Викторовна , учитель-логопед
МАДОУ «ЦРР – Д/С №16» , Татарстан Респ
Трофимова Лариса Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №388» , Татарстан Респ
«Кинезиология как метод развития мозговой деятельности детей дошкольного возраста»
Статья посвящена изучению кинезиологии как эффективного метода развития мозговой деятельности детей дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные принципы кинезиологического подхода, его влияние на физическое, интеллектуальное и психическое развитие детей, а также способы интеграции кинезиологических упражнений в образовательный процесс. Подчеркивается важность индивидуального подхода к каждому ребёнку, необходимость сотрудничества между педагогами и родителями для достижения наилучших результатов.
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Читательская грамотность на уроках истории»
МБОУ «Чувенорускинская ООШ» Аксубаевского района РТ , Татарстан Респ
«Сценарий внеклассного мероприятия «Химические элементы»»
Кузнецова Лилия Петровна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №6 «Малахит» , Чувашская Республика - Чувашия
«Музыкально-экологическая культура у дошкольников»
В статье широко раскрыта взаимосвязь двух областей: экологии и музыки. Выявлены основные проблемы изучения данного процесса. Рассмотрены, как природа влияет на музыкальное развитие ребёнка, как происходит это взаимодействие в целом на занятии, что способствует всестороннему развитию ребёнка при интеграции двух областей.
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Воспитание патриотических чувств и гордости к Родине на занятиях по физической культуре»
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Мирзанурова Зульфия Мирзашарифовна , старший воспитатель
Фурсова Лариса Михайловна , учитель-логопед
Кузьмина Рузиля Ильгизаровна , воспитатель
Миннехузина Айгуль Айдаровна , воспитатель по обучению детей татарскому языку
МБДОУ «Детский сад «Берёзка» , Татарстан Респ
«Логопедическая ритмика в работе педагогов дошкольных образовательных организаций»
Жарина Наталья Анатольевна , канд. экон. наук , доцент
Набережночелнинский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Формирование цифровых компетенций в экономическом образовании в магистратуре»
В работе представлен обзор ключевых вопросов, связанных с формированием цифровых компетенций у студентов, обучающихся в магистратуре в условиях цифровизации экономики как важнейших элементов современного экономического образования на примере современных образовательных методик, применяемых в высшем профессиональном образовании. Авторами определены методические подходы к формированию цифровых компетенций у магистрантов для обеспечения качественной подготовки конкурентоспособных специалистов для современного рынка труда в области экономики бизнеса с учетом развития цифровых технологий.
МБОУ «Чувенорускинская ООШ» Аксубаевского района РТ , Татарстан Респ
«Работа с одаренными детьми на уроках родного языка и литературы»
ГБО ДО РА «ДШИ а.Тахтамукай» , Адыгея Респ
«Практические аспекты преподавания витражного искусства в рамках декоративно-прикладного искусства»
В статье представлена характеристика витражного искусства как одного из видов декоративно-прикладного искусства. Определено какое влияние оказывают занятия витражным искусством на развитие детей. Автором представлен практический опыт преподавания витражного искусства в рамках детской школы искусств.
МАДОУ «Д/С №129» , Вологодская обл
«Развитие мелкой моторики как способ активизации речи у детей дошкольного возраста»
МБОУ «Гимназия №22» , Белгородская обл
Пузанок Таисия Александровна , бакалавр , учитель
Мякшина Марина Владимировна , магистр , учитель
МБОУ ЦО №6 «Перспектива» , Белгородская обл
«Технологии развития критического мышления на уроках русского языка»
Статья посвящена анализу и разработке методик активизации критического мышления на уроках русского языка в средней школе. Основное внимание уделяется применению различных технологических и интерактивных подходов, которые могут способствовать развитию аналитических способностей учащихся. В статье рассматриваются теоретические основы критического мышления.
Лаптева Галина Анатольевна , воспитатель
Гончарова Елена Сергеевна , воспитатель
МДОУ «Д/С №23» , Белгородская обл
«Оздоровительные традиции в детском саду как эффективные практики реализации календарного плана воспитательной работы»
В статье представлены эффективные практики для реализации календарного плана воспитательной работы. Выделяются и описываются характерные особенности воспитания гражданина и патриота, раскрытия способностей и талантов детей, подготовки их к жизни в высокотехнологичном, конкурентном обществе возможно с учетом особенностей социокультурной среды, в которой воспитывается ребенок. Взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений. В практике работы дошкольного учреждения складывается немало традиций, направленных на решение задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса: детей, педагогов и родителей. Ведь традиционные мероприятия, проводимые в детском саду, – это эмоциональные события, которые воспитывают у детей чувство коллективизма, дружбы, сопричастности к народным торжествам, общим делам, совместному творчеству.