Баркова Ирина Петровна

Место работы

Организация:
МБДОУ Д/С №37 «Соловушка»
Должность:
воспитатель

Статьи автора(9)

Пальчиковый игротренинг как средство развития речи детей

17.11.2015

Аннотация

авторы статьи отмечают, что вся история развития человечества доказывает связь движения пальцев рук с речью. В коре головного мозга речевая область расположена совсем рядом с двигательной. Близость этих двух зон навела ученых на мысль, что тренировка мелкой моторики пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка.
подробнее

Инновационные технологии в образовании

27.07.2016

Аннотация

в современном мире перед российской системой образования стоит целый ряд принципиально новых проблем, обусловленных политическими, социально-экономическими, мировоззренческими и другими факторами, среди которых следует выделить необходимость повышения качества и доступности образования. Данная статья посвящена одному из главных направлений –информатизации образования.
подробнее

Проектная деятельность как средство развития познавательной и творческой активности дошкольников

17.11.2016

Аннотация

авторы отмечают, что особенностью проектной деятельности в дошкольной системе образования является то, что ребенок не может самостоятельно найти противоречия в окружающем, сформулировать проблему, определить цель. Поэтому в воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагоги ДОУ, а также на добровольной основе вовлекаются родители и другие члены семьи.
подробнее

Игровая инновационная технология «Лэпбук»

01.09.2017

Аннотация

в статье отмечено, что прелэпбук – яркая, красочная, «загадочная» книжка, хранящая в себе множество секретов и тайн, которую хочется рассматривать и изучать, возвращаясь вновь и вновь к ее содержимому.
подробнее

Речевое развитие дошкольников в разных формах совместной деятельности

06.12.2017

Аннотация

расширение содержания потребностей в общении направляет внимание ребенка на новые аспекты действительности: на познание мира природы, предметно-практической и художественной деятельности, людей и взаимоотношений с окружающими. Автор статьи говорят о том, что новые потребности общения обуславливают потребность и в новых средствах, которые должны помочь реализовать новые цели.
подробнее

Преемственность семьи и детского сада в работе системы духовно-нравственного воспитания дошкольников

13.11.2018

Аннотация

автор отмечает, что, учитывая тот факт, что каждая семья имеет свой нравственный потенциал, свои традиции и ребенок находится в центре внутрисемейных отношений, благополучных или неблагополучных, необходима связь педагогов дошкольных образовательных учреждений с семьей с целью согласования педагогических путей и методов воспитания.
подробнее

Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми раннего возраста

08.11.2019

Аннотация

статья посвящена использованию здоровьесберегающих технологиий в работе с детьми раннего дошкольного возраста. Авторы работы отмечают важность активного вовлечения родителей в педагогический процесс.
подробнее

Развитие ручной умелости и сенсомоторного восприятия детей младшего дошкольного возраста посредством комплекса дидактических игр из фетра с использованием нестандартного оборудования – ширмы-копилки

13.11.2019

Аннотация

актуальность развития мелкой моторики детей неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования. Работа по развитию тонкой моторики кистей и пальцев рук оказывает благотворное влияние не только на становление речи и ее функций, стимулирование ЦНС, но и на психическое развитие ребенка. В статье описан опыт создания педагогических условий для развития ручной умелости и сенсомоторного восприятия детей раннего и младшего дошкольного возраста посредством комплекса дидактических игр из фетра с использованием нестандартного оборудования – ширм...
подробнее

Влияние природы на нравственное развитие дошкольника

08.12.2020

Аннотация

статья посвящена проблеме нравственно-экологического воспитания дошкольников. Авторы считают, что крайне важно научить детей понимать и любить окружающий мир и бережно относиться ко всему живому.
подробнее