Список публикаций по ключевому слову: «универсальные учебные действия»
Современные педагогические технологии
ГБОУ «Гимназия №116» , Санкт-Петербург г
«Обновление корпуса математических задач как перспективное направление развития математического образования»
Педагогика общеобразовательной школы
Овинникова Анастасия Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Формирование у младших школьников познавательных действий на занятиях математического кружка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена такой актуальной проблеме начального образования, как формирование универсальных учебных действий. Отражены возможности математического кружка в развитии познавательной сферы младшего школьника средствами заданий разного типа. Представлена технология организации деятельности учащихся, в процессе которой формируются логические универсальные учебные действия, на примере задачи-рассуждения.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ с УИОП №51» , Кировская обл
«Формирование УУД учащихся на уроке «Основы светской этики»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается система заданий для самостоятельной работы учащихся, на основе которых формируется комплекс умений, необходимых для реализации планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС. Определена цель урока «Основы светской этики». Перечислены универсальные учебные действия. Отражено подробное описание этапов урока.
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №6» , Астраханская обл
«Деятельность учителя по формированию универсальных учебных действий»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены особенности формирования универсальных учебных действий в процесс обучения. Раскрыты ключевые аспекты понятия «универсальные учебные действия». Перечислены функции универсальных учебных действий. Обобщен практический опыт организации процесса формирования универсальных учебных действий на примере предмета «Окружающий мир».
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Компетентностный подход в обучении школьников разработке дизайна книги»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются причины внедрения компетентностного подхода в учебный процесс средней школы на примере обучения разработке дизайна книги проектным методом с целью развития творческого потенциала современного школьника, формирования художественно-графических и универсальных профессиональных навыков, умений, необходимых в условиях высококонкурентного рынка труда.
Дошкольная педагогика
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Формирование предпосылок личностных универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации»
Общая педагогика, история педагогики и образования
МБОУ «Школа №160» , Нижегородская обл
Троицкая Ирина Юрьевна , канд. психол. наук , доцент
Арзамасский филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Психолого-педагогический мониторинг как инструмент системы управления качеством образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме использования психолого-педагогического мониторинга в системе управления качеством образования. В исследовании рассматриваются существующие подходы к определению качества образования и его основным критериям. Оценивается роль психолого-педагогического мониторинга в системе оценивания результатов обучения и управления образовательным процессом. Дается характеристика существующей системы оценки качества образования в современной школе и рассматриваются возможности ее реализации при оценивании уровня развития универсальных учебных действий обучающихся в течение года.
Теория и методика общего образования
МБОУ Кубинская СОШ №2 им. Героя Советского Союза Безбородова В.П. , Московская обл
«Тренинговые формы работы с родителями как фактор гармонизации детско-родительских отношений»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена системе работы классного руководителя с родителями в целях гармонизации отношений «взрослые и дети» и создания благоприятной, раскрепощённой атмосферы в процессе общения между взрослыми. С целью решения этой проблемы предлагается использовать на практике тренинг или применять на собраниях элементы тренинга. Также приведены примеры тем родительских собраний в 1 классе и формы их проведения. В качестве доступности применения тренинга описаны примеры упражнений.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Логинова Екатерина Николаевна , магистрант
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Организационно-педагогические условия формирования универсальных учебных действий младших школьников в проектно-исследовательской деятельности»
Педагогика
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Использование метода проекта на уроках математики в начальной школе»
МКОУ «СОШ №3 им. Р. Калмыкова г. Баксана» , Кабардино-Балкарская Респ
«Формирование коммуникативных УУД в проектной деятельности на уроках английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье детально анализируется процесс формирования коммуникативных универсальных учебных действий в проектной деятельности на уроках английского языка. Дается определение УУД в соответствии с новым Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования. Систематизированы ключевые формы формирования коммуникативных УУД. Обоснована целесообразность применения блочно-модульной системы в проектной деятельности на уроках английского языка. Предложены инновационные подходы к формированию коммуникативных УУД с использованием телекоммуникационных технологий.
Психология
Иванова Наталья Валентиновна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников средствами технологии развития критического мышления»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема формирования логических универсальных учебных действий у учащихся младшего школьного возраста. Обобщены результаты исследования эффективности технологии развития критического мышления как средства формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников.
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «Брылинская СОШ» , Курганская обл
«Использование технологии опорных конспектов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Технологией, способствующей формированию универсальных учебных действий учеников, является технология опорных конспектов, которые имеют ряд особенностей. Опорный конспект по своей сути близок к кластеру, но есть отличие: структура опорного конспекта в отличие от кластера носит фиксированный характер. Овладение технологией составления опорных конспектов совершенствуется учащимися от класса к классу.
Ефремов Валентин Павлович , канд. пед. наук , доцент, заведующий кафедрой
Институт математики и информатики ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Технология развития критического мышления как средство формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках геометрии»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБДОУ «Д/С №7 «Берёзка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование социально-личностной готовности воспитанников к началу регулярного школьного обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
По мнению автора, социально-личностная готовность состоит из способностей и навыков будущего первоклассника войти в контакт с учителями и своими сверстниками и выражается в отношении ребенка к себе, учителям, будущим одноклассникам и учебе в целом. Благодаря таким навыкам и способностям ребенок сможет быстро и безболезненно адаптироваться в новой социальной среде (школе), что положительно отражается на его дальнейшем обучении. Большое влияние оказывает отношение взрослых, которые его окружают, к учебе, как к одной из важных составляющих деятельности человека. Оценка эффективности программы подразумевает проведение: 1) диагностика на изучение сформированности мотивов учения, выявление ведущего мотива («Определение мотивов учения» М.Р. Гинзбург); 2) диагностика на определение внутренней позиции ребенка по отношению к школе («Мотивационная готовность к школьному обучению» т. д. Марцинковская) на начальном этапе реализации программы и заключительном этапе.
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ п. Ягодное» , Магаданская обл
«Приемы обучения смысловому чтению на уроках в начальной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема обучения младших школьников чтению и письму. Отражены основные особенности и составляющие части смыслового чтения. Обобщен практический опыт применения различные приемы обучения детей смысловому чтению. Приведены этапы и приемы работы с текстом на уроках литературного чтения.
Педагогика
ГОУ ВО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет» , Московская обл
«Формирование УУД на уроках русского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В представленной работе исследователем рассматривается вопрос универсальных учебных действий, формирующих осознанную мотивацию учащихся и позволяющих им свободно ориентироваться в различных предметных областях познания. В статье представлен ряд важных условий, который необходимо соблюсти педагогу при проектировании образовательного процесса, поскольку от этого будет зависеть результат его труда.
БОУ «Тарская СОШ №5» , Омская обл
«Формирование универсальных учебных действий через творческое проектирование на уроках технологии»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
Яковлева Любовь Васильевна , учитель начальных классов
Платон Ольга Александровна , учитель начальных классов
МБОУ «Первомайская СОШ» , Тамбовская обл
«Новое время – новый урок»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрен урок с точки зрения современности и актуальности. В работе подчеркнуто, что учащийся должен научиться получать информацию из различных источников, обрабатывать ее с помощью логических операций и применять в реальных ситуациях. Авторы приходят к выводу, урок – это не вариативная, а постоянно развивающаяся форма.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №3 с УИОП им. Г. Панфилова» , Кемеровская обл
«Проектная деятельность на уроках литературы в рамках реализации ФГОС ООО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проектная деятельность в учебном процессе является одним из методов реализации системно-деятельностного подхода, отвечающего требованиям ФГОС. В статье указывается степень актуальности использования метода проектов на уроках литературы, дается определение проекта, его видов. Приведены примеры проектов, выполненных учащимися 5–6 классов. Обозначены проблемы, перспективы и результаты использования проектного метода.
Система образования
Клименкова Эллина Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Современное историческое образование в условиях реализации ФГОС»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №6» , Хакасия Респ
Мальчевская Марина Леонидовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Возможности УМК «Spotlight» (авторы Надежда Быкова, Марина Поспелова, Дженни Дули, Вирджиния Эванс) в формировании метапредметных результатов обучения у младших школьников на уроках английского языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема реализации личностно-ориентированного и компетентностного подходов в обучении. Представлены особенности процесса формирования метапредметных результатов на уроках иностранного языка. Отмечено содержание основных разделов учебно-методического комплекса «Spotlight».
Докучаева Юлия Викторовна , преподаватель информатики
ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище» , Ставропольский край
«Межпредметная проектная деятельность по математике и информатике»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Современные образовательные технологии и их возможности для формирования творческой личности школьника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема формирования творческой личности школьника. Обобщены результаты международных исследований качества образования. Выявлены тенденции и трудности отечественного школьного образования. Отражены условия и этапы применения современных образовательных технологий в образовательной среде современной школы для формирования творческой личности школьника.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл