Список публикаций по ключевому слову: «занятие»
[13.00.00] Педагогические науки
МБОУ ДОД «Судакский центр детского и юношеского творчества» г.о. Судак , Крым Респ
«Творческое самовыражение как одно из условий подготовки учителя к воспитательной работе в школе»
Педагогика
ГБДОУ Д/С №46 Пушкинского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста «Весеннее пробуждение»»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №33 «Колобок» , Татарстан Респ
«Конспект НОД «Путешествие по островам»»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Тимофеев Максим Георгиевич , студент
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Мода здорового образа жизни как фактор физического воспитания»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Девятиярова Анастасия Владимировна , воспитатель
ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат» , Хакасия Респ
«Развитие слухоречевого восприятия у учащихся с умственной отсталостью на интегрированных занятиях»
Как отмечают авторы, на сегодняшний день перед специалистами школы-интернат стоит цель: создание комплексной системы приемов по всестороннему развитию учащихся с умственной отсталостью, а также их абилитации и реабилитации. В связи с этим в данной работе затрагивается тема особенностей развития учащихся с умственной отсталостью 7–10 лет, приемы и методы одного из направлений работы в обучении и воспитании данных учащихся. Раскрывается также суть используемых специалистами инновационных форм, подходов и приемов работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта.
Микаева Светлана Анатольевна , д-р техн. наук , доцент, заведующая кафедрой
Польдяева Альбина Ивановна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Московский технологический университет» , Москва г
«Проведение практических занятий в интерактивной форме (на примере «Круглого стола»)»
Коррекционная педагогика, дефектология
Ровшанова Гульнара Италмазовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Анализ логопедических занятий»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
ФГКВОУ ВО «Череповецкое высшее военное инженерное училище радиоэлектроники» Минобороны России , Вологодская обл
«Современное вузовское занятие в контексте реализации ФГОС ВО: некоторые теоретические аспекты»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Современные технологии обучения в развитии профессиональных компетенций бакалавров-экономистов»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Логопедические занятия в образовательном процессе»
Педагогика общеобразовательной школы
Лукина Тамара Николаевна , канд. пед. наук , доцент, заведующая учебной частью
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие творческих способностей учащихся через видеомонтаж на внеклассных занятиях»
Авторами рассматривается развитие творческого потенциала учащихся на внеклассных занятиях во время прохождения педагогической практики. Проведение внеклассного занятия по видеомонтажу целесообразно, поскольку помогает обучающимся приобрести навыки и умения для дальнейшей реализации себя и раскрыть свой творческий потенциал.
Педагогика
Корнетова Рената Сергеевна , музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования
Кирикова Ирина Сергеевна , педагог-психолог
Мазгунова Александра Владимировна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Развитие эмоциональных представлений и эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста средствами искусства. Музыка и живопись»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Окуньков Юрий Владимирович , канд. пед. наук , советник
Общественный совет при Министерстве спорта Российской Федерации , Москва г
«О вовлеченности трудового населения в занятия физической культурой и спортом»
В данной статье рассмотрен вопрос необходимости систематических занятий физической культурой и спортом трудящихся, занятых в экономической сфере. В работе проанализированы полученные результаты на примере всех занимающихся физической культурой и спортом, показавшие, что наиболее популярной и прогрессирующей формой приобщения трудящихся к физической культуре и спорту являются самостоятельные занятия.
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
МБДОУ Д/С №26 «Петушок» , Краснодарский край
«Конспект НОД по физическому развитию «Космические приключения»»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ГБПОУ «Палласовский сельскохозяйственный техникум» , Волгоградская обл
«Современные методы и способы преподавания литературы в среднем профессиональном образовании»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С КВ №21 «Ивушка» , Белгородская обл
«Методическая разработка-конспект музыкального занятия для детей с нарушением зрения «Птицы в зале побывали»»
Методическая работа в ДОУ
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Методическая разработка конспект-занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе на тему «Мухомор» (техника «рисование пальчиками»)»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №18 «Изюминка» , Марий Эл Респ
Шамтиева Марина Романовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Проблема развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Путешествие к Волшебнице Воде»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Мавлюдова Мария Константиновна , заведующая сектором, методист
ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» , Санкт-Петербург г
«Приемы подведения итога занятия и проведения анализа творческого дела в дополнительном образовании детей»
В статье рассматриваются методики и приемы активизации деятельности учащихся при подведении итога занятия или творческого дела в системе дополнительного образования детей, представлены разнообразные формы проведения данного этапа занятия. Материал исследования будет интересен учителям и специалистам воспитательных служб образовательных организаций, а также широкому кругу специалистов дополнительного образования.
Коррекционная педагогика
Позолотина Ольга Михайловна , педагог-психолог
МАДОУ «ЦРР Д/С №7 «Улыбка» , Башкортостан Респ
«Информационно-коммуникативные технологии в коррекционно-образовательном процессе ДОУ»
В статье авторы раскрывают вопросы использования мультимедийных презентаций для повышения результативности коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи. В этом контексте исследователи отмечают, что информационно-коммуникативные технологии позволяют более эффективно учитывать индивидуальные особенности развития каждого ребенка.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С «Шатлык» ОВ» , Татарстан Респ
«Конспект интегрированного занятия по развитию речи и изобразительной деятельности на тему «По тропинкам русских сказок»»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Мифтахова Чулпан Алмасовна , студентка
Тимочкина Наталья Александровна , студентка
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Как привить ребенку любовь к спорту?»
ГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» , Москва г
«Роль теоретической подготовки волейболистов в процессе факультативных занятий в вузе»
В статье рассматриваются основные аспекты теоретической подготовки волейболистов в рамках проведения учебно-тренировочных факультативных занятий в высшем учебном заведении. В рамках теоретической подготовки спортсмены приобретают определенные знания, направленные на повышение их теоретической подготовленности и содействие росту спортивного мастерства, что способствует достижению спортивных результатов и формированию высокого уровня физической культуры студента.
Педагогика
Ростовский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Ростовская обл
«Формирование лингвопрофессиональной компетенции студентов неязыковых вузов»
В данной статье исследователем изучается роль дисциплины «Иностранный язык» в формировании лингвопрофессиональной компетенции студентов. В работе рассматривается моделирование процесса иноязычной подготовки специалиста и описывается опыт формирования лингвопрофессиональной компетенции студентов на интегрированном занятии в форме языкового проекта.