Список публикаций по ключевому слову: «фольклор»
Педагогика
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
Каянович Лидия Николаевна , студентка
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
Строганова Людмила Николаевна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «Соленоозерная СОШ №12» , Хакасия Респ
«Роль фольклора в становлении личности младшего школьника»
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Саратовская государственная консерватория им. Л.В. Собинова» , Саратовская обл
«Ансамблевое пение - школа народного исполнительства (к проблеме преподавания специальных дисциплин в музыкальном ВУЗе)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Подготовка квалифицированного руководителя народно-певческого коллектива сопряжена с освоением обширного комплекса специальных дисциплин. Одной из основных в базовой части профессионального цикла предметов Основной образовательной программы третьего поколения в высшем музыкальном учебном заведении является дисциплина «Ансамблевое пение». Автор статьи на примере Саратовской государственной консерватории имени Л.В. Собинова показывает, как данный пример раскрывает прогрессивные традиции «фольклорной школы», основанной профессором Л.Л. Христиансеном. Комплексный подход к освоению искусства ансамблевого пения проявляется в корреляции теории, фольклорной практики и исполнительства. Основные позиции педагогической концепции Христиансена отвечают требованиям воспитания высокопрофессиональных руководителей фольклорных коллективов в XXI веке. Ансамблевое пение, преодолевая рамки учебной дисциплины, становится для студентов школой исполнительского мастерства.
Дошкольная педагогика
Черникова Ирина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Роль малых жанров русского фольклора в развитии эмоциональной сферы младших дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются возможности использование форм детского фольклора в воспитании детей дошкольного возраста. По мнению автора, применение разнообразных видов детского фольклора способствует развитию речи детей, фантазии, улучшению эмоционального состояния ребенка, а также влияет на развитие творческих и познавательных навыков. Приводятся конкретные примеры использования стишков, потешек, прибауток и других форм детского фольклора в режимных моментах детской группы дошкольного учреждения.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Мелешкина Мария Сергеева , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Психологическая коррекция развития личности учащихся, воспитывающихся в учреждении интернатного типа, средствами фольклора»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагивается одна из важнейших задач психолого-педагогического воздействия - применение новых технологий и эффективных методик, оказывающих влияние на развитие личности школьника, выделяется метод использования фольклора как способа психолого-педагогической коррекции и психотерапии на личность учащегося.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Плотникова Ольга Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание дошкольников в современных условиях»
МДОУ Д/С КВ №8 «Теремок» , Московская обл
Павлова Людмила Ивановна , канд. пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Фольклор в обучении детей математике»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Педагогические аспекты формирования творческих способностей детей 5–8 лет средствами музыкального фольклора народов Поволжья»
Психология и педагогика
МБОУ «Верхневилюйская СОШ №2 им. М.Т. Егорова» , Саха /Якутия/ Респ
«Загадка – как средство активизации процесса обучения и воспитания млаших школьников»
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Фёдорова Анна Сергеевна , учитель музыки
МБОУ «СОШ №44 им. народного учителя СССР Г.Д. Лавровой» , Свердловская обл
«Здоровьесберегающие технологии на уроках образовательной «Искусство» в условиях реализации ФГОС»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
МБДОУ «Д/С №62» , Ненецкий АО
«Особенности воспитания у детей симпатии и уважения к людям разных национальностей»
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №171 «Крепыш» , Самарская обл
«Организация музыкальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста при ознакомлении с отечественными традициями и праздниками»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Необходимость приобретения дошкольниками социального опыта, который формируется в процессе образования, а не наследуется, определяется Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и Федеральным законом РФ «Об образовании». Автор считает, что анализ недостатков исследуемой проблемы подчеркивает объективную необходимость формирования первичных представлений у детей дошкольного возраста об отечественных традициях и праздниках. Музыкальный фольклор, как важнейшее педагогическое средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой своего народа. Использование разнообразных форм совместной деятельности взрослых с детьми, в процессе ознакомления с народной культурой.
Работа с родителями
МАДОУ «Д/С КВ №21 «Ивушка» , Белгородская обл
«Сценарий развлечения «В гости к самовару»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен сценарий развлечения с использованием фольклорного материала: в ходе праздника принимают активное участие родители, дети знакомятся с происхождением самовара, значением слов «пряник», «пирог», «блин» и др., демонстрируют свои навыки и умения в игре на музыкальных инструментах, танцах и пении.
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
Ребезова Елена Алексеевна , воспитатель
Винярская Галина Владимировна , заместитель заведующего
МБДОУ Д/С №34 «Солнышко» КВ , Амурская обл
«Особенности патриотического воспитания дошкольников на современном этапе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается смысл работы по воспитанию патриотических чувств у дошкольников: помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности и жизни общества; обозначаются формы и методы работы.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край