Список публикаций по ключевому слову: «предмет»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Калиева Олина Александровна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР Д/С №7 «Улыбка» , Башкортостан Респ
«Создание условий для экологического воспитания дошкольников»
В данной статье авторы делятся опытом организации экологизированной развивающей предметно-пространственной среды, доказывают важность создания благоприятных условий, использования инновационных методов и приемов для повышения качества образовательной работы по экологическому воспитанию дошкольников.
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №28 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Проектная деятельность как средство реализации личностно-ориентированного подхода в обучении географии»
Теория и методика дошкольного образования
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Развивающая предметно-пространственная среда как средство развития познавательной активности детей раннего возраста»
В данной статье рассматривается проблема готовности детей к познавательной деятельности. В работе отражены результаты опытно-экспериментальной работы, направленной на развитие познавательной активности детей раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения средствами развивающей предметно-пространственной среды.
Коррекционная педагогика
МБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа» , Ямало-Ненецкий АО
«Активизация мотивации младших школьников с нарушенным интеллектом через трудовое обучение и воспитание»
Организация социально-культурной деятельности
МАОУ «СШ №1» г. Ворсма , Нижегородская обл
«Мы – славяне»
В данной статье рассматриваются теории проектной методологии, а также освещаются аспекты развития образования при переходе на Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС). Автором изучаются наиболее острые проблемы, связанные с переходом, на примере учебно-исследовательского проекта по формированию метапредметных знаний.
Культурология и искусствоведение
Ткаченко Светлана Алексеевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Перспективные направления музейной педагогики в ДОО (из практики организации развивающей предметно-пространственной среды)»
Педагогика
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольника (из практики организации развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с ФГОС ДО)»
МАОУ «СОШ №34 с УИОП» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогическое исследование развития мышления на уроках химии»
Деева Светлана Альфредовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Организация проектной деятельности учащихся по информатике в информационной образовательной среде»
В данной статье рассматривается проблема важности выявления педагогических условий формирования умений, необходимых для осуществления проектной деятельности школьников в обучении информатики. Авторами анализируется педагогическая и методическая литература. В результате данного исследования выделены основные составляющие организации проектной деятельности школьников; разработана методика организации проектной деятельности учащихся в процессе обучения информатике 8 класса.
МБОУ «ООШ №38 им. С.В. Кайгородова» , Кемеровская обл
Иванова Галина Николаевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №44» , Кемеровская обл
«Мультипроект как способ развития метапредметных компетенций обучающихся на уроках информатики»
Современные педагогические технологии
ГБОУ ДПО «Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров» , Дагестан Респ
«О метапредметных результатах образования выпускников начальной школы»
В данной статье рассматриваются требования к результатам начального общего образования, предъявляемые новым образовательным стандартом. Авторы анализируют опыт апробации российских комплексных итоговых работ для выявления метапредметных результатов образования в национальных школах Республики Дагестан, изучают возможности использования в этих целях региональных измерителей.
Дошкольная педагогика
Тугушева Юлия Николаевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Игровая деятельность детей дошкольного возраста в развивающей предметно-пространственной среде ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
Коршуненко Юлия Михайловна , воспитатель, педагог дополнительного образования
Семенова Наталья Юрьевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Сюжетно-ролевая игра в контексте развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
В данной статье рассматривается проблема организации игровой деятельности детей дошкольного возраста как основного вида деятельности в соответствии с ФГОС ДО. Авторами изучается организация развивающей предметно-пространственной среды ДОО, отвечающая требованиям стандарта в рамках сохранения эмоционального и психологического здоровья детей.
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Построение развивающей предметно-пространственной среды группового помещения в условиях дошкольной образовательной организации»
В статье раскрываются особенности построения развивающей предметно-пространственной среды групповой комнаты с учётом ФГОС ДО. Автором описаны оптимальные условия для эффективного решения воспитательно-образовательных задач при работе с детьми дошкольного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, склонностями и способностями.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках предметной области «Искусство» в общеобразовательных организациях»
Зубова Светлана Павловна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Формирование метапредметных результатов у обучающихся начальной и основной школы на уроках математики»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МОУ «СОШ №1» , Ярославская обл
«Информационно-образовательная среда образовательного учреждения и её эффективное использование в формировании метапредметных результатов обучающихся»
В данной статье рассматривается вопрос информационно-образовательной среды образовательного учреждения и её эффективное использование в формировании метапредметных результатов обучающихся. Автор отмечает, что использование ресурсов ИОС приведет к высокому уровню освоения основной образовательной программы только при условии выполнения ряда требований.
Педагогика
Бухольцева Наталья Сергеевна , учитель английского языка
ГКОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №2» , Оренбургская обл
Шавшаева Людмила Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Межпредметная интеграция как средство развития познавательного интереса слабовидящих подростков»
В данной работе авторами рассматриваются особенности интеграции межпредметных связей как средства развития познавательного интереса слабовидящих обучающихся подросткового возраста. Представлена значимость проблемы для рассматриваемой возрастной категории детей с ОВЗ; обозначены некоторые аспекты реализации межпредметной интеграции на примере физической культуры и английского языка.
Дошкольная педагогика
Галкина Людмила Владимировна , заведующая
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Приобщение детей к народным и православным праздникам в детском саду»
Культурология и искусствоведение
Гончарова Викторина Александровна , воспитатель
Яцунова Евгения Викторовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Музей как перспективное направление формирования развивающей предметно-пространственной среды ДОО»
В данной статье рассматривается вопрос музейной педагогики как достаточно известного направления современного образования. Актуальность проблемы обусловливается тем, что она имеет длительную историю, но в дошкольном образовании стала играть существенную роль только в последние десятилетия. Отмечаются два крупных направления, которые активно развиваются в настоящее время в дошкольной музейной педагогике. В данной работе авторы акцентируют внимание на теме музея как перспективного направления формирования развивающей предметно-пространственной среды ДОО.
Педагогика
Александрова Елена Владимировна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Целевая экскурсия к перекрестку «Засветись сам, засвети ребенка!»»
Козьмина Ольга Викторовна , воспитатель
Михалина Анна Вячеславовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Развивающий потенциал игр В.В. Воскобовича в контексте реализации ФГОС ДО (из практики работы ДОО «Организация предметно-пространственной среды»)»
В данной статье авторы затрагивают проблемы предметно-пространственной среды детского сада в аспектах реализации ФГОС ДО по пяти Образовательным Областям, решая которые столкнулись с проблемами оформления, формирования и обеспечения групп многофункциональной, развивающей, доступной и в то же время малогабаритной развивающей средой.
Сербина Людмила Ивановна , д-р физ.-мат. наук , профессор, Почетный работник ВО
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Проблемы взаимосвязанного изучения дисциплин естественно-научного цикла»
Система образования
БОУ «Чекрушанская СОШ» , Омская обл
«Интеграция предметов естественно-научных и математических дисциплин для занятий урочной и внеурочной деятельности»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Нахова Наталья Альбертовна , канд. пед. наук , доцент
Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ