Список публикаций по ключевому слову: «личность»
Филологические науки
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
«Осмысление поэмы «Война и мир» В.В. Маяковского через призму объективной действительности»
В данной статье автор анализирует вклад В.В. Маяковского в мировую поэзию XX века, в частности в осмысление периода Первой мировой войны. Начавшаяся в 1914 году Первая мировая война вызвала у поэта патриотический подъем. Однако вскоре он понял, что война – бессмысленная кровавая схватка. «Война и мир» – первая поэма, которая непосредственно посвящена конкретной социально-политической проблеме эпохи и в упор обращенная к сложнейшим сторонам объективной действительности.
Русский язык
Елистратова Ксения Александровна , канд. филол. наук , учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №34» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Рецепция древнегреческих мифов в современной сетевой литературе (на материале «Мифоложек» Ивана Матвеева)»
Авторы статьи отмечают, что имена собственные являются не только важным изобразительным, но и хронотопоформирующим средством в лексическом инструментарии Ивана Матвеева. Используя имена, отсылающие к тому или иному автору (событию), Иван Матвеев моделирует и некий синхронный мифу фрагмент действительности, совмещая темпоральные оси.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Фролова Галина Александровна , старший преподаватель
Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Личность и эпоха в романе А.А. Кабакова «Всё поправимо: Хроника частной жизни»»
Цель данного исследования – раскрыть проблему влияния эпохи на становление личности в романе А.А. Кабакова «Всё поправимо», что в свете антропоцентрического подхода в науке представляется актуальным. В ходе исследования нами использовались следующие методы: метод интерпретации художественного текста и контекстологический анализ. В результате исследования, на примере романа «Все поправимо», было рассмотрено, как эпоха влияет на становление личности, изменения в ее сознании, как автор рисует частную жизнь героя как судьбу целого поколения на фоне полувековой истории России.
Общая педагогика
ГБС(К)ОУ Астраханской области для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 VIII вида» , Астраханская обл
«Развитие творческого потенциала учащихся в образовательной среде школы-интерната»
В исследовании раскрывается проблема формирования творческой личности в образовательной среде, актуальность которой обусловлена качественными изменениями потребности общества в подготовке творчески мыслящих людей, обладающих нестандартным взглядом на проблемы, владеющих навыками исследовательской работы. При этом под образовательной средой понимается система педагогических и психологических условий и влияний, которые создают возможность для раскрытия способностей и личностных особенностей учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Школа №56» , Самарская обл
«Сущность понятий «нравственное воспитание» и «нравственные ценности» в психолого-педагогической литературе»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МОБУ «Тулагинская СОШ им. П.И. Кочнева» , Саха /Якутия/ Респ
«Воспитание жизнеспособной личности в сельском социуме школьного ученического коллектива»
Общая психология и психология личности
Николаева Алла Дмитриевна , д-р пед. наук, профессор , заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Мастерство и личность преподавателя иностранного языка»
Система образования
МБОУ «СОШ с УИОП №7 им. А.С. Пушкина» , Курская обл
«Воспитание духовно-нравственной личности – суть работы педагога-словесника»
В данной статье рассматривается вопрос работы педагога-словесника через воспитание духовно-нравственной личности, способной реализовать свой творческий потенциал в условиях окружающего социума и в быстроменяющемся мире на основе поэтапного развития творческих способностей, читательской культуры, воображения обучающихся.
МБОУ «СОШ с УИОП №7 им. А.С. Пушкина» , Курская обл
«Формирование культурных практик младших школьников»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж» , Белгородская обл
«Методологические аспекты формирования культуры здорового образа жизни обучающихся учреждений среднего профессионального образования»
Педагогика
Горбушкина Наталия Ивановна , воспитатель
Куличенко Ольга Владимироовна , воспитатель
МБДОУ Д/С №71 «Почемучка» г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Что такое одаренность у детей дошкольного возраста?»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГКОУ ДПО «Тюменский институт повышения квалификации сотрудников МВД России» , Тюменская обл
««Мнимая смерть» в уголовном процессе»
В представленной статье рассмотрено значение «мнимой смерти» человека как участника уголовного процесса. Автором перечислены состояния, схожие со смертью. Предложено приравнивать нахождение участника уголовного процесса в одном из состояний, схожих со смертью, к факту смерти в уголовном процессе, и в связи с этим применять нормы уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие смерть соответствующего участника уголовного процесса.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Обучение, воспитание, образование и время как четыре базисных вектора педагогического пространства»
В данной статье предложена четырехмерная с векторами – обучение, воспитание, образование и время – модель педагогического пространства, в которой совершается прижизненное восхождение человека от врожденного животного состояния (эмира) через общественно детерминированное состояние (силача) к духовно определяемому состоянию (аватару). Модель позволяет дать современное инструментальное определение обучению, воспитанию и образованию и тем самым усилить научный потенциал педагогики.
Психология
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Возрастные особенности активности личности в ситуациях выбора»
Ситуативный анализ активности личности позволяет учитывать ее жизненный опыт в интерпретации поведенческих проявлений. Именно поэтому исследование возрастных особенностей ситуативной детерминации поведения личности приобретает особую актуальность. Обсуждаются специфические характеристики ситуаций выбора, воспринимаемых личностью как жизненные трудности. Выявляются возрастные особенности в индивидуальном восприятии личностью ситуаций выбора.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Содержание понятия «церковный авторитет» в христианской церкви»
Сущность авторитета церкви – это, с одной стороны, краеугольная проблема экклесиологии. С другой стороны, она тесно связана с определением границ влияния церкви в обществе постмодерна. В статье анализируется философское и каноническое содержание авторитета церкви на примере православия и католичества. Автор приходит к выводу, что в православии понятие «авторитет церкви» обезличено, в то время как католицизм максимально развил понятие «духовный пастырь» и поднял его на небывалую высоту, фактически отождествив его с понятием «церковь».
Психология
КГУ «Дубовская ОСШ» , Казахстан
«Несколько слов о мануалах и не только…»
Предлагаемая статья о сложной реальности практической деятельности педагога-психолога в организациях образования и попытках систематизировать и структурировать эту деятельность в рамках, разработанных УМЦ РО КО методического пособия (Мануал №1 и №2). Автор надеется, что Мануал поможет изменить работу с детьми в учреждениях образования, школьные психологи с помощью этих разработок сумеют систематизировать свою деятельность в рамках социально-психолого-педагогического сопровождения УВП. В связи с этим данная статья, объединяющая теоретические аспекты и практические взгляды специалиста, представляется актуальной.
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
Волков Андрей Валерьевич , технический директор
ООО «ФОСТ» , Свердловская обл
«Социально-психологическая технология нивелирования переживания одиночества»
Современный период социальных изменений сопряжен с перестройкой сознания человека, что, в свою очередь, ведет к пересмотру прежних устоявшихся отношений, к поиску иного стиля взаимодействия между людьми. Не каждому человеку удается приспособиться к меняющимся условиям, что детерминирует переживание им одиночества как субъективного чувства «негативного» характера. Очевиден социальный заказ и потребность в практическом решении проблемы одиночества. В статье представлены основные теоретико‐методологические основания групповой терапии одиночества. Главным критерием в разработке технологии нивелирования переживания одиночества выступают данные эмпирического исследования по маркировке симптомокомплекса чувства одиночества.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«К вопросу об особенностях социально-психологических свойств, определяющих насильственную преступную деятельность лиц молодёжного возраста»
Психологические науки
Пронина Елена Викторовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Личностные факторы социально активной студенческой молодежи, участвующей в проекте «Студенческие объединения» на форуме «Селигер»»
Современные условия развития общества требуют все более новых подходов к развитию личности молодого человека, способной к преобразованию действительности и самой себя, в полной мере реализующей свою индивидуальную неповторимость внутри социума, организующей свою деятельность внутри общественных объединений. Социальная активность становится средством самореализации достижения успеха молодыми людьми в различных областях действительности в условиях постоянно меняющегося мира.
Пронина Елена Викторовна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Характеристики морально-нравственной сферы личности социально активной молодежи»
Статья посвящена вопросам, касающимся изучения морально-нравственной сферы личности социально активной молодежи. Исследование показало, что личности социально активной молодежи присущи высокие показатели выраженности таких качеств, как ответственность, целеустремленность, самосовершенствование, сотрудничество, эмпатия и др. Другими словами, морально-нравственная сфера личности социально активной молодежи представлена широким спектром позитивных качеств личности.
Социологические науки
Среднерусский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Орловская обл
«Экономический кризис: глобальная катастрофа или импульс развития?»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №14» , Забайкальский край
«Формирование воспитанности учащихся»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ «СОШ №23» , Хакасия Респ
«Личностно-ориентированный подход в физическом воспитании»
Педагогика
Яковлева Анастасия Николаевна , д-р пед. наук , заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Характеристика коммуникативных навыков»
Педагогика общеобразовательной школы
Сидоровская СОШ , Кемеровская обл
«Формирование личности ученика через образовательные области «Обществознание» и «История»»
В данной работе отмечается, что в современных условиях урок истории и обществознания в школе должен не только дать учащимся основы знаний в рамках этих предметных областей, но формировать активную личность, мотивированную к самообразованию, к поиску диалога с другими людьми, обладающую ценностями как общечеловеческими, так и общенациональными. Автор видит задачу учителя в создании условия для формирования такой личности.