Список публикаций по ключевому слову: «школьник»
Общее направление
МБОУ «СОШ №53 им. Н.М. Скоморохова» , Астраханская обл
«К проблеме о формировании мотивов к занятиям спортом у дошкольников»
СОГБОУ «Починковская школа-интернат» , Смоленская обл
«Изучение особенностей мышления у детей с нарушением интеллекта»
В данной статье исследуется проблема развития мышления ребенка с интеллектуальной недостаточностью с помощью диагностических методик С.Д. Забрамной, О.В. Боровика. По результатам формирующего эксперимента после коррекционно-развивающей работы с детьми результат выше по сравнению с первичным обследованием.
Калашникова Лилия Васильевна , воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ «Д/C №7» , Краснодарский край
«Жизнь учит»
МБДОУ МО «Д/С КВ №123 «АБВГДейка» , Архангельская обл
«Роль воспитателя при использовании музыкально-дидактических игр вне занятий с детьми дошкольного возраста»
В данной работе автором рассмотрена роль воспитателя при использовании музыкально-дидактических игр вне занятий с детьми дошкольного возраста. Автор пришел к выводу, что моделирование свойств музыкальных звуков средствами музыкально-дидактических игр способствовало накоплению у детей сенсорного опыта.
Инновационные направления деятельности образовательных учреждений регионов: проблемы и перспективы
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Формирование гуманитарной культуры школьников в процессе освоения школьного курса обществознания»
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
Артамонова Алла Геннадьевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №15» , Калужская обл
«Технология продуктивного чтения в начальной школе»
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» , Самарская обл
«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается значимость творческого воображения детей дошкольного возраста. Как пример развития творческих способностей, характеризуется использование техники декупаж. Также в работе анализируются различные точки зрения по поводу методов развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №66 «Матрешка» , Самарская обл
«Информационно-коммуникативные технологии в работе с дошкольниками»
Худасова Валентина Николаевна , воспитатель
Николаева Лариса Анатольевна , воспитатель
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
«Особенности диалогической речи дошкольников с задержкой психического развития в сюжетно-ролевой игре»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Институт управления, экономики и финансов ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Кузнецова Ирина Владимировна , соискатель , заместитель директора по УМР
МБОУ «Рыбно-Слободская СОШ №2» , Татарстан Респ
«Диалог на уроках литературы как необходимое условие формирования коммуникативной компетенции»
МБОУ «Гимназия №125» , Татарстан Респ
«Роль театрального искусства в развитие личности младшего школьника»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МДОУ «Д/С ОВ №58 «Шаян нэнилэр» , Татарстан Респ
«Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении»
В статье раскрываются проблемы реализации общеобразовательной программы дошкольного образования, основанной на комплексно – тематическом принципе построения воспитательно–образовательного процесса, принципах и целостности и интеграции дошкольного образования, которое строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми.
Ребезова Елена Алексеевна , воспитатель
Винярская Галина Владимировна , заместитель заведующего
МБДОУ Д/С №34 «Солнышко» КВ , Амурская обл
«Особенности патриотического воспитания дошкольников на современном этапе»
В статье раскрывается смысл работы по воспитанию патриотических чувств у дошкольников: помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности и жизни общества; обозначаются формы и методы работы.
Сафиуллина Чулпан Мубараковна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №9 «Алан» , Татарстан Респ
«Внедрение метода проектов в ДОУ. Проект "Наш зеленый дом»
Мальцева Ольга Ивановна , воспитатель
Винярская Галина Владимировна , заместитель заведующего
МБДОУ Д/С №34 «Солнышко» КВ , Амурская обл
«Педагогический семинар в ДОУ "Искусство говорить с детьми»
Каким образом должно быть организовано педагогическое общение в дошкольном учреждении? Какие педагогические условия способствуют формированию у детей коммуникативных навыков? Какие приемы может использовать педагог при общении с детьми для оказания положительного влияния на личность ребенка? Это вопросы, затронутые в данной публикации. Они имеют практическое применение и предполагают хорошие результаты.
МАДОУ «Д/С №395» , Пермский край
«Изобразительная деятельность в детском саду с использованием нетрадиционных способов рисования через формирование образного восприятия в старшем дошкольном возрасте»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
Новгородова Оксана Ивановна , педагог
АНО «Остров детства» , Калининградская обл
«Инновационные подходы к подготовке педагогических кадров по формированию компетенций в области педагогической психофизиологии»
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Профильное обучение как средство повышения качества образования в сельской школе»
Педагогические развивающие технологии: от теории к практике
МАОУ «Лицей №44» , Липецкая обл
«Технология продуктивного чтения в системе формирования основ читательской компетентности младших школьников»
В работе представлены результаты разработки технологии продуктивного чтения и её значимость в системе развития личностных качеств и способностей учащихся начальных классов. Показана методологическая основа, сущность, структура и этапы развития технологии. Рассматривается комплекс педагогических условий, обеспечивающих активность учащихся как субъектов читательской деятельности, влияющих на эффективность представленной технологии в формировании основ читательской компетентности младших школьников.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Скибина Екатерина Александровна , воспитатель
Бондарева Анна Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Краснояружский Д/С «Солнечный» , Белгородская обл
«Развитие речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности»
Статья посвящена проблеме развития активной речи детей. Развитие речи в дошкольном возрасте играет важную роль в формировании личности и успешной адаптации ребенка в обществе. Поддержка и стимулирование языкового развития в раннем детстве способствует не только улучшению коммуникативных навыков, но и обогащению интеллектуального и эмоционального мира малышей. Игровая деятельность играет ключевую роль в формировании речевых навыков у детей дошкольного возраста.
Кадирова Наиля Зямильевна , воспитатель
Капитонова Елена Алиевна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №136 «Полянка» , Ульяновская обл
«Эколого-краеведческий проект «Загадки камня Симбирцита»»
Этот познавательно-исследовательский проект – замечательная возможность для развития ребенка приобщение старших дошкольников к региональным экологическим и краеведческим ценностям города и края позитивно влияет на развитие устойчивого интереса детей и взрослых к краеведению, который проявляется в эмоциональной реакции на содержание, в количестве и направленности вопросов, тяге к исследованию, работе с книгой, общению в условиях музея, отражении детьми содержания знаний в игровой, речевой и художественно-творческой деятельности.
Коррекционно-воспитательная работа
Шейко Наталья Александровна , учитель-логопед
Воронова Елена Геннадьевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №312 КВ» , Красноярский край
«Формирование коллектива детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью посредством игры»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Егорова Светлана Владимировна , воспитатель
Кадирова Наиля Зямильевна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №136 «Полянка» , Ульяновская обл
«У каждой птички песенка своя…»
В статье подобран из разных источников словесный дидактический материал - звуковые модели голосов птиц. Дети, прислушиваясь к голосам птиц, начинают в них различать будто бы звуки речи или слова. Из многократных повторов этих звуков и слов рождаются короткие песенки-приговорки, своим ритмом и звучанием напоминающие звуки природы.
Марковская Елена Борисовна , воспитатель высшей квалификационной категории
ГБДОУ ЦРР – Д/С №38 Красносельского района , Санкт-Петербург г
«Спортивный досуг «Олимпийские игры»»
В статье приводится практический пример организации спортивного досуга дошкольников в детском саду, способствующий формированию потребности заниматься физической культурой и спортом. Мы игры олимпийцев открываем На этот праздник приглашаем всех Победы вам на финише желаем Пусть олимпийский к вам придет успех!
Сульина Юлия Сергеевна , учитель-логопед
ГБДОУ «Д/С КВ №25» , Санкт-Петербург г