Список публикаций по ключевому слову: «терапия»

В статье описана методика использования фототерапии как средства артпедагогики в работе с детьми в летнем оздоровительном лагере. Автором статьи представлены упражнения и задания, которые можно давать детям для творческой работы с фотографиями.

В статье рассмотрены возможности одной из технологий артпедагогики в педагогической работе. Особое внимание уделено проблеме использования музыкотерапии как коррекционно-развивающего средства на уроках технологии.

Статья посвящена практико-ориентированным методам работы с детьми и взрослыми в сфере социально-психологической службы общеобразовательной организации. Описанные техники позволят наладить межличностный контакт и существенно снизить психоэмоциональное напряжение у клиентов.

В статье рассматриваются особенности опухолевой ткани, раскрывается понятие «химиотерапия», указываются основные группы препаратов, используемые для химиотерапии, проводится изучение биохимических механизмов действия препаратов этих групп.

Как отмечает автор, для лечения больных с хронической обструктивной болезнью легких применяли озонотерапию. Показано, что регуляторный механизм действия медицинского озона может быть опосредован повышением уровня окислительного повреждения ДНК в начале проведения озонотерапии.

В статье представлены перспективы применения озонотерапии в пульмонологии, описаны биологические эффекты медицинского озона, детализированы показания и противопоказания к применению данного метода для лечения бронхолегочной патологии.

В данной работе описываются причины эректильных дисфункций, психологические и медицинские методы их коррекции, приводится алгоритм и содержание психологического сопровождения пациентов, которым выполнялись операции по эндофаллопротезированию, условия их восстановления и реабилитации, полученные результаты проведенного лечения.

В данной статье представлена авторская методика, позволяющая определить уровень выраженности психологических механизмов защиты, с позиции гештальт-терапии. Исследованы основные аспекты таких психологических механизмов защиты, как ретрофлексия, интроекция, проекция, слияние и дефлексия.

Авторы статьи раскрывают способы использования методов изотерапии, куклотерапии и сказкотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения речи, для коррекции эмоционально-волевой и коммуникативной сферы.

Согласно данным большинства проведенных исследований, в том числе рандомизированных, показания к назначению адъювантной лучевой терапии при раке тела матки ранних стадий остаются предметом дискуссий. Результаты вышеперечисленных исследований показали необходимость поиска новых критериев прогноза течения РТМ, а также создания математических моделей для определения степени риска рецидивирования и прогнозирования течения заболевания, особенно для больных ранних стадий. Проанализированы данные современной литературы и результаты собственных исследований, посвященные поиску новых критериев прогноза течения рака тела матки с целью оптимизации выбора объема комбинированного лечения у больных РТМ I стадии.

В данной статье определяется актуальность использования нетрадиционных методов в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста, а именно применение новой, безопасной, высокоэффективной терапии «Су-Джок».

В представленной статье исследователями описаны нетрадиционные формы работы по формированию основ здорового образа с помощью су-джок терапии.

В данной статье представлена модель взаимодействия инструктора по физической культуре и музыкального руководителя по использованию музыкальных средств, оказывающих влияние на физическое и психическое развитие участников образовательного процесса.

В данной статье рассмотрена арт-терапия как эффективная методика лечения детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью при помощи художественного творчества. Отмечены особенности применения такого метода арт-терапии, как сказкотерапия в коррекционно-развивающей работе.

Статья посвящена проблеме изучения и коррекции тревожности детей младшего школьного возраста. Автором представлена программа коррекции тревожности и оценка ее эффективности.

Эмпирическая работа была направлена на изучение эффективности применения игротерапии в работе с эмоциональной сферой дошкольников, имеющих нарушения слуха, корригируемые кохлеарными имплантами. Соотношение результатов первичной и контрольной диагностики выявило положительные эффекты игровых занятий как на общее эмоциональное состояние детей, систему их знаний и представлений об эмоциях, так и на регуляцию эмоциональных состояний. Сформированный диагностический комплекс для оценки уровня эмоционального развития детей будет полезен психологам, дефектологам, воспитателям, а также другим специалистам, работающим с детьми.

В статье авторы рассматривают инновационные технологии и их применение в детском саду компенсирующего вида.

В данной статье рассмотрена проблема автоматизации звуков у детей с нарушением речи. Период автоматизации может длиться очень долго, поэтому выявлена и обоснована необходимость применения в этот период наглядно-дидактических игр. В статье рассматриваются цели и задачи данной темы, предлагается описание некоторых наглядных игр для автоматизации звуков, а также нетрадиционных технологий, способствующих более интересному и быстрому периоду автоматизации.

В статье описано использование игротерапии педагогами дошкольной образовательной организации и родителями детей дошкольного возраста, описаны некоторые приемы игротерапии.

В представленной статье исследователями рассмотрено понятие пескотерапии,а также её составляющие: функции, виды, условия эффективного использования в работе с детьми дошкольного возраста.

В статье раскрывается сущностная характеристика понятия «страх», особенности страхов в старшем дошкольном возрасте. Автором также раскрыто одно из средств коррекции детских страхов – изотерапия.

Арт-терапия очень востребована на сегодняшний день и должна войти в практику каждого педагога, работающего с детьми дошкольного возраста. По мнению авторов, применение арт-педагогических технологий важно и нужно не только для работы с «особенными» детьми, но и как предупреждающая коррекционно-творческая работа с «обычными» дошкольниками.

В статье рассматривается танцевальная терапия как вид психотерапии, которая использует движение для развития эмоциональной и физической жизни человека. Вызывает такие поведенческие изменения, которые приводят к здоровому функционированию в жизни, повышение физической выносливости.

В данной статье изложены результаты исследования взаимосвязи между показателями психических состояний вины, обиды и одиночества у студентов, раскрыты особенности данных взаимосвязей. Схематично представлена и описана схема работы психологического консультирования с использованием гештальт-терапевтических техник, с психическими состояниями обуславливающими внутриличностный конфликт.

В данной статье рассмотрена проблема коррекции последствий социального и реального сиротства. Отражены основные педагогические возможности использования арт-терапевтических технологий. Раскрыты цели арт-терапии в реабилитационно-коррекционной деятельности социального педагога. Выделены формы, виды и этапы арт-терапевтической работы.