Список публикаций по ключевому слову: «природа»
Экология
Алданазар Диана Нурлановна , магистр хим. наук , докторант
Нурмаханова Диляра Муратовна , магистрант
Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата , Казахстан
«Исследование содержания тяжелых металлов в почвах Шиелинского района Кызылординской области»
Научная школа А.Ю. Ефремова. Формирование исследовательских компетенций студентов
Матусевич Клара Сергеевна , студентка
Минина Анастасия Александровна , студентка
Центральный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Воронежская обл
«Психологические особенности естественного взаимоотношения человека и природы»
Один из важных вопросов современного мира – психология взаимоотношений природы и человека. Человек сегодня, в отличие от древнего мира, играет активную роль, «побеждая» природу в одностороннем порядке. Забирая для своих нужд природные ресурсы, человек отдает себе отчет в том, что такое положение вещей – не бесконечно. И расплата рано или поздно наступит.
Тема номера
, Крым Респ
«Физические открытия. Материя – одно из состояний энергии излучения»
По замечанию автора, «Атом» есть микросистема. Способность фотонов (γνc – «нуклон») вращаться со скоростью света в микросистеме (атоме) кольцо – сквозь – кольцо раскрывает причину образования неорганической материи. Гравитация – суммарный апогей вращения «нуклонов» γνc в микросистемах (атомах). В работе открываются новые энергетические технологии взамен АЭС и углеводородов, суть которых в излучении энергии водорода. Исследователем отмечается, что скорость космических путешествий может стать сравнимой со скоростью света.
Дошкольная педагогика
Хромогина Лилия Николаевна , воспитатель
МКДОУ Д/С «Сибирячок» , Новосибирская обл
«Система работы ДОУ по формированию экологической культуры дошкольников»
МДОУ «Д/С №12» , Белгородская обл
«Эколого-развивающая среда участка детского сада (опыт работы)»
Педагогика общеобразовательной школы
Климина Ирина Дмитриевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Внеурочное занятие «Осень уходит со двора»»
Дошкольная педагогика
Фёдорова Лариса Анатольевна , заведующая
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Работа по ознакомлению детей дошкольного возраста с историей, культурой и природой родного края в детском саду»
Авторы статьи отмечают важность обучения детей историческим закономерностям развития своего города, края, что в дальнейшем позволит им прогнозировать будущее и, исходя из этого, планировать свою жизнь. В детском саду ведётся работа по приобщению дошкольников к ценностям истории, культуры и природы родного края. Работа с детьми планируется в рамках организованной образовательной деятельности, развлечений, прогулок, экскурсий, которые традиционно проводятся в ДОУ.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Ходеева Елена Михайловна , воспитатель
Ломоносова Надежда Павловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Формирование у дошкольников ответственного отношения к природе»
В данной статье рассматривается проблема формирования у детей гуманного мировоззрения по отношению к окружающей среде путём систематической педагогически направленной деятельности. Данный вопрос может представлять интерес для воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также учреждений дополнительного образования детей.
Экология
Сильченко Ольга Вадимовна , учитель начальных классов
Модина Наталья Анатольевна , учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №165 с углубленным изучением английского языка» , Татарстан Респ
«Роль экологической культуры в развитии общества»
По мнению исследователей, для понимания человеком его роли в окружающем мире, необходимо, чтобы он осознал и принял «экологическую культуру» как ценность, гармонизирующую дух, сознание и бытие человека в этом мире в экологических рамках. Представленная статья посвящена проблеме воспитания экологической культуры школьников.
Методическая работа в ДОУ
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Методическая разработка конспект-занятия по нетрадиционному рисованию во второй младшей группе на тему «Мухомор» (техника «рисование пальчиками»)»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в старшей группе на тему «Как вода приходит к нам в дом»»
Дошкольная педагогика
Коваль Анна Николаевна , студентка
Тихомирова Ольга Борисовна , д-р психол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста»
В статье анализируется уровень сформированности экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрены методы ознакомления детей с живой и неживой природой. Раскрывается также роль родителей и воспитателя в формировании экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» , Татарстан Респ
«Экологическая игра «Знатоки природы»»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Путешествие к Волшебнице Воде»
Педагогика
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Филина Валентина Андреевна , студентка
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Ролевая игра как форма организации урока иностранного языка»
В статье рассматриваются обучающие возможности ролевой игры, используемой на уроках иностранного языка. Авторами представлена развёрнутая характеристика механизмов, делающих данную технологию уникальной при обучении школьников иностранному языку, а также даны рекомендации преподавателям, применяющим ролевую игру на уроках.
Дошкольная педагогика
Леушина Алина Семеновна , студентка
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством якутских народных традиций»
Как отмечают авторы данной статьи, на протяжении последних десятилетий необходимость экологического воспитания (образования) подрастающих поколений становится все более острой. Резко возросла необходимость воспитания у детей дошкольного возраста экологической культуры, формирования их мировоззрения и нравственности.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Галеева Елена Владимировна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Условия формирования эмоциональных представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой»
Важной основой для формирования эмоциональных представлений у детей старшего дошкольного возраста и познания ими окружающего мира является общение с объектами живой и неживой природы. Общение с природой вызывает у ребенка эмоциональный отклик, проявление симпатий к миру, стремление взаимодействовать с ним, познать, понять. Одним из главных условий выступает практический опыт ребёнка.
Обмен опытом работы с подрастающим поколением Д/С №112 г.Чебоксары
Гришанова Валентина Ивановна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Практика работы по овладению детьми старшего дошкольного возраста навыками опытно-экспериментальной деятельности»
Юриспруденция
ФГБУН «Институт государства и права Российской академии наук» , Москва г
«Доктринальные подходы к понятию «правовые позиции высших судебных инстанций»»
Теория и методика дошкольного образования
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
Прохоренко Анастасия Игоревна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Методическая разработка НОД в средней группе по познавательному развитию с элементами краеведения «Первые весенние цветы родного края»»
В данной статье рассматривается проблема непосредственно-образовательной деятельности, направленной на закрепление знаний дошкольников о первоцветах, растущих в Белгородской области. В работе уделяются внимание знакомству дошкольников с природой и особенностями родного края, а также воспитанию бережного отношения к природе.
МБДОУ «Д/С №61 «Тропинка» , Саха /Якутия/ Респ
«Познавательно-исследовательский проект «Знакомство детей с лекарственными растениями Якутии»»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Ижевский государственный технический университет им. М.Т. Калашникова» , Удмуртская Респ
«Музыка живой природы в стихотворениях Б. Пастернака (методические указания по созданию смысловых алгоритмов на занятии по русскому языку со слабослышащими студентами)»
Автор статьи отмечает, что смысловые алгоритмы для занятий со слабослышащими студентами создаются для интенсификации развития словесного мышления, формирования навыка построения ассоциативных связей между образами и понятиями. Материалом создания смысловых алгоритмов неслучайно стали стихотворения Б. Пастернака, известного своей музыкальностью и звукоподражательностью. В работе приведены примеры нескольких смысловых алгоритмов, показывающих прогресс в обучении слабослышащих студентов.
Философия
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Идея онтичности в философских трудах Ренэ Декарта и Иммануила Канта»
История и политология
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Распад любого государства как расплата за его неонтичность»
В данной статье излагается предложенная автором теория онтичного развития государства. Приводятся доводы в пользу утверждения, что СССР распался из-за существенной неонтичности многих аспектов его жизни. В работе делается практический вывод о том, что в современной ситуации Россия должна уделять большее внимание повышению свой онтичности.
Педагогика
Внукова Елена Юрьевна , старший преподаватель
Макаренкова Татьяна Ивановна , старший преподаватель
Антонова Ирина Николаевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Физическое воспитание как основа развития, совершенствования и гармонизации человека в условиях технического прогресса»
Предлагаемый в данной статье генетический подход к изучению процесса физического воспитания как явления общественной жизни, позволяет в наиболее полной форме проследить особенности возникновения этого явления, выявить основные противоречия и определить пути дальнейшего развития главных и социально значимых его элементов. Цель работы – аргументированно обосновать возрастающую роль физического воспитания и физической культуры в целом в процессе социальной эволюции общества.