Список публикаций по ключевому слову: «детей»

Исследователем отмечается, что задача ознакомления ребенка с семьей входит в сферу социально-нравственного воспитания ребенка. В данной статье автором представлены результаты опытно-экспериментальной работы, диагностические методики и критерии их оценки.

Как отмечает исследователь представленной работы, Иосиф Бродский известен как автор и переводчик произведений для взрослой аудитории, в то время как часть произведений, зачастую неопубликованных, была предназначена для детей. Автором данной статьи дополнен известный к настоящему времени список произведений Иосифа Бродского, посвященных детям, сформулированы основные отличия детской поэзии Бродского от поэзии других известных детских поэтов.

Современный человек живет под воздействием множества внешних факторов, которые влияют на нормальное функционирование его организма. Авторы статьи исследовали, как изменяется электрическое сопротивление тела человека в зависимости от различных воздействий на организм человека. В результате проведенных опытов разработаны рекомендации школьникам по сбережению своего здоровья.

Архитектурная среда современного города является объектом исследований не только представителей профильных научных направлений, но и педагогов, которые видят в ней образовательный потенциал. В статье рассматриваются вопросы художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста в условиях предметной среды города.

В статье рассматривается развитие педагогического маркетинга в системе дополнительного образования детей, которое востребовано нынешним состоянием образовательной деятельности в стране, детерминировано спецификой учреждений дополнительного образования. Данная работа расширяет методическую базу педагогики дополнительного образования детей и служит технологическим инструментом модернизации образовательно-воспитательной системы учреждений дополнительного образования в условиях перехода к рыночной экономике.

Автор отмечает, что в России с каждым годом растет число замещающих семей, в которых воспитываются дети, подвергшиеся различным видам депривации. Учитывая специфику их развития, становления самой замещаю-щей семьи можно утверждать, что наряду с абилитацией необходима коррекционно-реабилитационная работа с детьми и взрослыми данной категории. Одним из средств такой работы является технология «Мозартика».

Патриотичность является темой сложной и актуальной в наше время. Актуальность данного исследования определяется прежде всего недостаточно разработанной проблемой патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Автор определяет сущность содержания, средств, путей, форм и методов патриотического воспитания школьников средствами изобразительного искусства

В данной статье авторами обозначены принципы выявления и сопровождения одаренных детей в условиях дополнительного образования и внеурочной деятельности. В работе также отмечены необходимые личностные качества педагогов, занимающихся с одаренными детьми.

В данной статье авторами рассматривается современное состояние детско-юношеского туризма в Республике Саха (Якутия). В работе анализируются данные по оздоровлению детей как одного из видов детско-юношеского туризма.

В данной статье рассматриваются первые результаты социально значимого проекта «Event-студия «Моя семья», направленного на предупреждение и предотвращение насилия в значимом для детей социуме, включая раннюю профилактику детско-родительских конфликтов. Авторы раскрывают основные задачи проекта, его адресную направленность, процесс реализации и внедрения эффективных технологий профилактики семейного неблагополучия, направленные на укрепление семьи как социального института, укрепление детско-родительских отношений и организовывают содержательный отдых для семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении. Также статья посвящена вопросам эффективности реализации Проекта

В статье рассматривается участие логопеда на этапах реабилитации ребенка в послеоперационном периоде. Освещены проблемы и методика работы с родителями детей и с детьми с кохлеарными имплантантами на раннем этапе реабилитации.

В данной статье автор рассматривает проблемный вопрос качественного дополнительного образования детей. Акцентируется внимание на его важности вследствие сочетания воспитания, обучения и развития личности ребенка.

В данной статье рассматривается вопрос применения здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении. Автором отмечается, что здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода.

В статье представлен опыт работы по развитию у детей младшего дошкольного возраста представлений о природе родного края в процессе наблюдений на прогулке. Раскрыты актуальность, задачи, методы и приемы работы, а также содержание центра экологии в группе.

В данной статье раскрываются вопросы развития подхода к организации учебного процесса и его педагогическим возможностям, творческого потенциала учащегося и степени его реализации. В связи с этим становится актуальным поиск новых форм принципов и методов, динамичного и целостного развития творческого потенциала учащихся музыкантов и гуманистический подход к личности; описаны результаты исследования принципов развития творческого потенциала учащегося-музыканта.

В статье представлен опыт разработки программы интегрированного межпоточного курса подготовки магистрантов по направлению «Педагогическое образование». В сравнении с бакалаврскими спецкурсами отмечена его специфика, приведено содержание, поэтапный оценочный аппарат, эффективные образовательные технологии.

В данной статье внимание авторов акцентировано на раскрытии сущности, содержания, этапов, принципов, условий реализации технологии социально‐педагогического сопровождения личностного развития младших школьников с признаками одаренности в условиях детского оздоровительно‐образовательного центра; особое внимание уделено раскрытию роли шахматной игры для развития интеллектуальной и творческой одаренности ребенка.

В данной статье представлен опыт автора в развитии детей старшего дошкольного возраста, позитивно раскрывающий возможности логико-математических игр как основы непосредственной образовательной деятельности воспитанников и организованного взаимодействия с педагогом и сверстниками.

В статье рассматривается проблема развития художественного восприятия у детей пятого года жизни. В работе обосновываются возможность и необходимость развития художественного восприятия в дошкольном воз-раст, особенности использования произведений изобразительного искусства в развитии художественного восприятия дошкольников, готовность педагога к развитию художественного восприятия воспитанников, а также взаимосвязь непосредственно образовательной деятельности с самостоятельным творчеством детей.

Авторами установлено, что коррекционная работа с дошкольниками с нарушениями речи представляет сложную проблему для специалистов, так как данная группа требует поиска оптимальных методов и приемов коррекции. Включение занятий по логопедической ритмике в комплекс мероприятий по преодолению общего недоразвития речи различного генеза у дошкольников открывает дополнительные возможности для их успешного обучения и развития. Исследователями представлен конспект логоритмического занятия по теме «Транспорт».

В данной статье рассматривается категория детей с нарушениями речи, варианты обучения и типы образовательных учреждений в зависимости от имеющегося у ребенка нарушения речи, а также цели и условия процесса обучения. Авторы приходят к выводу о важности построения такого образовательного процесса, который будет способствовать развитию детей с нарушениями речи.

В данной статье рассматривается категория «детей группы риска», факторы, вызывающие попадание ребенка в данную группу. Рассматриваются также следующие вопросы: их социальные, психологические и педагогические особенности детей группы риска.

Статья посвящена проблеме формирования регулятивных универсальных учебных действий детей младшего школьного возраста в условиях учреждения дополнительного образования. Автор анализирует результаты реализации разработанной им системы формирования регулятивных универсальных учебных действий обучающихся в процессе преподавания предмета «Изобразительное искусство» на основе авторской программы Е.И. Забелиной.

В данной статье рассмотрены особенности межличностного отношения детей старшего дошкольного возраста с церебральным параличом. Целью исследования является изучение взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом. Нами были использованы следующие методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, беседа, наблюдение, количественный и качественный анализ результатов исследования.

В статье раскрыты личностные и профессиональные качества руководителя центра дополни-тельного образования детей. В содержании рассматривается организация образовательной деятельности, результативность деятельности руководителя.