Список публикаций по ключевому слову: «детей»
Дошкольная педагогика
МКДОУ «Ординский Д/С №2» , Пермский край
«Консультация «Значение сказки в социально-нравственном воспитании детей дошкольного возраста»»
В статье автор поднимает актуальную проблему социально-нравственного воспитания дошкольников и знакомит педагогов с основными аспектами работы в этом направлении. Отражены основные направления и даны сове-ты для педагогов по таким игровым формам, как игра-рисование, игра-драматизация, дидактические игры-сказки, музыкальные сказки и т.д. В статье также даны советы педагогам по оформлению развивающей среды знакомства детей со сказкой.
МБДОУ «Д/С №44» , Иркутская обл
Карташова Вера Александровна , воспитатель
Маркова Галина Петровна , воспитатель
Лемзякова Марина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №43» , Иркутская обл
«Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье авторы говорят о проблеме экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Отмечается, что в процессе экологического образования детей большое внимание следует уделить позитивным и негативным сторонам эмоционального восприятия, отношения к тем или иным явлениям, ситуациям
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект НОД "Носит одуванчик жёлтый сарафанчик»
Общая педагогика
Попцова Елена Юрьевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №30» , Свердловская обл
«Основные положения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (от 19.12.2014 года приказ №1598). Проблемы, перспективы его введения»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №416» , Челябинская обл
«Социальное развитие детей 5–6 лет посредством сюжетно-ролевой игры»
В данной статье рассматривается проблема своевременного социального развития детей дошкольного возраста. В работе описывается положительное влияние целенаправленного воздействия педагога на социальное развитие детей 5–6 лет в сюжетно-ролевых играх. Автором рассматриваются вопросы создания благоприятных условий не только для развития игры, но и для формирования важных социальных навыков у дошкольников.
Коррекционная педагогика, дефектология
Афонина Людмила Николаевна , воспитатель
Водняк Ольга Николаевна , воспитатель
МБДОУ ЦРР – Д/С №58 , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста с нарушениями в речевом развитии»
Сегодня встает вопрос рассмотрения общего недоразвития речи в дошкольный период развития ребенка. Проблема исправления речи в наше время очень актуальна. Это выражается в разной степени общей моторной несформированности. Речевая функция тесно связана с движением пальцев рук детей. Авторы делятся опытом работы по развитию мелкой моторики рук детей с ОВЗ.
Плешкова Юлия Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Проект программы по учебному предмету «Человек» в рамках реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью»
В статье представлены практические рекомендации по вопросам наполнения содержания предмета «Человек» в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся с тяжелой умственной отсталостью. Даны краткие пояснения к тематическим разделам выше указанного учебного предмета, определены границы доступной практической деятельности учащихся.
Дошкольная педагогика
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Бакай Виктория Александровна , студентка
Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Сложности преподавания иностранного языка детям от 3 до 5 лет и пути их преодоления»
В данной статье представлены проблемы, с которыми сталкивается начинающий преподаватель иностранного языка при обучении детей от 3 до 5 лет. Авторы, анализируя деятельность преподавателей лингвистического центра, предлагают использовать этот успешный опыт для преодоления трудностей при работе с этой категорией детей.
Мировой и отечественный опыт дошкольных образовательных учреждений (ДОУ)
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №150 «Брусничка» , Самарская обл
«Роль наглядности в математической подготовке детей к школе»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Развитие творчества детей в системе дополнительного образования»
В статье рассматриваются вопросы становления личности детей посредством получения музыкального образования в детском оркестре русских народных инструментов. Автором отмечается важная роль деятельности учреждений ДО в формировании и творческом развитии личности ребёнка, от которой в значительной мере зависит духовная зрелость нашего общества завтра.
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №10» , Забайкальский край
Верхушина Маргарита Викторовна , учитель начальных классов
МБОУ «НОШ №11» , Забайкальский край
«Проект «Экологические книжки-малышки в начальной школе»»
Коррекционная педагогика, дефектология
Деминов Альберт Николаевич , канд. техн. наук , начальник военной кафедры
ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова» , Краснодарский край
Савинова Алиса Евгеньевна , студентка
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Особенности лидерства детей с задержкой психического развития»
В данной статье рассматривается проблема интеграции людей с ОВЗ в социум, которой в последнее время уделяется большое внимание в педагогике и психологии. Авторами изучаются особенности лидерства детей с ЗПР. Так как лидер является неотъемлемой частью каждой группы, обозначенный вопрос является актуальным, ведь от того как будет руководить данный лидер, зависит будущий успех/неуспех его группы.
Теория и методика дошкольного образования
Горбунова Олеся Федоровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Развивающая предметно-пространственная среда как средство развития познавательной активности детей раннего возраста»
В данной статье рассматривается проблема готовности детей к познавательной деятельности. В работе отражены результаты опытно-экспериментальной работы, направленной на развитие познавательной активности детей раннего возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения средствами развивающей предметно-пространственной среды.
Николаев Егор Васильевич , канд. пед. наук , доцент
Технический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности использования нетрадиционных методов воспитания педагогов РФ И РС (Я) по адаптации детей в ДОУ»
Общая психология и психология личности
Сафиуллина Айгуль Рустамовна , студентка
Политаева Ольга Витальевна , канд. пед. наук , преподаватель
ГБПОУ ЯНАО «Муравленковский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ ДОД «ДМШ им. А.К. Глазунова» , Москва г
«Подготовка учащихся к освоению дирижерской техники в детской музыкальной школе»
В данной статье рассматривается проблема введения в учебный план ДМШ дополнительной предпрофессиональной программы «Основы дирижирования». Отмечается недостаточность отведенных учебных часов на освоение данного курса, в связи с чем предлагается целенаправленно начинать развитие многих необходимых музыкальных способностей в более раннем возрасте, как базу для становления дирижерской деятельности (на примере развития метроритмического чувства у младших школьников на хоровых занятиях в ДМШ).
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
Менщикова Наталья Александровна , воспитатель
МДОУ «Д/С присмотра и оздоровления №134» , Курганская обл
«Приобщение детей к русскому народному фольклору»
В статье анализируется Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования через призму духовно-нравственного развития детей, а также раскрываются основные положения программы для детей дошкольного возраста «Оберег» и концептуальные основы занимательной тетради для детей дошкольного возраста «Русская тропинка».
Педагогика
Пугнер Ирина Валентиновна , заведующая
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях дошкольного учреждения (на примере МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» г. Тамбова)»
МАДОУ «Д/С КВ №21 «Ивушка» , Белгородская обл
«Берегите природу!»
Психология
Кузнецова Любовь Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Проблема материнской депривации детей-сирот»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ ЦО «Непоседа» , Белгородская обл
Исабекова Евгения Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Общение как роскошь»
В данной статье рассматривается проблема живого общения между старшим поколением и детьми. Отмечается, что особо остро стоит вопрос в общении родитель – ребенок, поскольку, не обращая внимания на вопросы со стороны детей, взрослые отталкивают свое чадо, отказывая им в самом главном в их возрасте – в общении.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МУДО «ЦДО «Надежда» , Саха /Якутия/ Респ
«Дополнительное образование как ресурс школы в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку»
В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема интеграции общего и дополнительного образования в системе подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в рамках реализации ФГОС второго поколения. В работе рассматривается структура экзамена, пути и методы эффективной подготовки к экзамену.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №5 «Филиппок» , Самарская обл
«Театрализованная деятельность – это игра, в которой ребёнок познаёт мир и развивает речевые навыки»
В данной статье автор рассматривает проблему создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность, актуальность которой обусловлена тем, что она позволяет решить многие образовательно-воспитательные задачи. В ходе освоения театрализованной деятельности происходит совершенствование речи, активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.
МБДОУ «Д/С №44» , Иркутская обл
Карташова Вера Александровна , воспитатель
Лемзякова Марина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №43» , Иркутская обл
«Игровые технологии в образовательном пространстве ДОУ»
В данной статье рассматриваются игровые технологии в образовательном пространстве ДОУ, даются определение понятию «игра» и классификация обучающих игр, изучаются цели игровых технологий, используемых в обучении и развитии детей. В работе описаны позиция педагога в технологии игрового обучения, шаги успешного игрового обучения.
Юдина Виктория Вячеслававна , учитель-дефектолог
ГБДОУ «Д/С №39 КВ» , Санкт-Петербург г