Список публикаций по ключевому слову: «деятельность»

В статье рассматриваются условия для развития речи детей дошкольного возраста в театрализованной деятельности.

В статье раскрываются цели, задачи и условия развития познавательно-исследовательской деятельности при изучении заповедников родного края. Основное внимание уделено проблеме развития ориентировки в окружающем мире через освоение детьми средств и способов познания. Представлены эффективные методы и приёмы организации познавательно-исследовательской деятельности.

В данной статье рассмотрены особенности мотивации деятельности педагогов образовательного учреждения.

В статье описываются разнообразные виды досуговой деятельности, излагаются ее теоретические основы и разнообразные формы воспитательной работы в структуре досуга.

В статье рассматриваются проблемы и сотрудничество школы и семьи в воспитательном процессе подрастающего поколения.

В статье отражены вопросы воспитания молодого поколения через поисковую деятельность в кружках поисковой направленности.

В статье рассматривается вопрос развития творческих способностей учеников на уроках технологии посредством метода проектов исследовательской деятельности. Основные положения проиллюстрированы примерами из опыта работы.

Как отмечает автор, в качестве психологической основы процесса обучения выступают следующие профессиональные направления: познавательные психические процессы и их регулирование; язык и сознание; эмоции, их формы и функции; личность и личностно ориентированное обучение; мотивация в структуре личности; коммуникативная среда, подвижной экзистенции, характер; деятельность и способности личности; общение.

В данной статье рассматривается проблема формирования творческой самостоятельности при изучении гуманитарных дисциплин. По мнению авторов, развитие творческих способностей всех учащихся в условиях обучения русскому языку интенсифицирует процесс развития и общих (интеллектуальных), и специальных (лингвистических) способностей и повышает качество знаний, умений и навыков.

В современном мире, где господствует техника и компьютерные технологии, нельзя забывать о детской душе, которая стремиться к познанию прекрасного. Автор приходит к выводу, что слушание музыки и ее понимание, игра на инструментах, хоровое и индивидуальное исполнение произведений – все это развивает творческий потенциал обучающихся.

В статье рассматривается развитие детского творчества в условиях общего эстетического воспитания. Творческие способности у младших школьников проявляются в причинном мышлении и выражаются в дополнениях изображения какими-то деталями, в изменении цвета.

Статья посвящена актуальной проблеме развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста. Данный материал раскрывает опыт работы педагога по совершенствованию системы работы в процессе применения игр и упражнений, на развитие мелкой моторики рук в режимных моментах, предусмотренных программой, как средства развития речи младших дошкольников.

В статье описана работа по дополнительной платной программе по развитию навыков игры на фортепиано. Автором представлены различные виды детской деятельности, способствующие пробуждению исследовательского интереса к природе музыкального звука, активизации внимания, слуха и памяти.

Формирование экологической культуры и природоохранного сознания – одна из основных задач воспитания и образования. С наличием современных методов и интегрированных технологий перед педагогом стоит острая необходимость подобрать наиболее эффективные средства обучения и воспитания. Исходя из имеющихся потребностей системы российского образования, наиболее эффективным и легко воспринимаемом детьми методом, по мнению авторов статьи, является технология проектной деятельности.

В статье представлен конспект занятия с дошкольниками по подготовке к обучению грамоте. Данное мероприятие может быть использовано в работе воспитателями подготовительных групп, учителями-логопедами. Само занятие составлено в игровой форме и будет интересно для детей.

Авторы статьи отмечают, что использование виртуальных экскурсий формирует у детей потребность в получении информации при помощи доступных средств, повышает мотивацию к познанию, воспитывает активную личностную позицию в окружающем мире.

В статье описываются виды работ по формированию ценностного и эмоционального отношения учащихся с интеллектуальной недостаточностью к объектам живой и неживой природы.

В данной статье представлены промежуточные результаты исследования профессионально-личностной регуляции будущих педагогов.

В данной статье говорится об оптимизации педагогического процесса, направленного на развитие творческой инициативы, познавательных интересов, потребности в поисковой деятельности детей.

В данной работе рассматриваются вопросы формирования аналитических навыков учащихся в классе фортепиано в процессе работы над музыкальным произведением. В статье подчеркивается важность совместной аналитической деятельности преподавателя и ученика в развитии познавательных процессов ребенка. Главное достоинство данного подхода к преподаванию фортепиано – развитие памяти и самостоятельности мышления, адекватной самооценки ученика.

В статье представлены результаты социологического исследования, направленного на изучение национальных чувств современной молодежи и педагогического эксперимента, целью которого является формирование этнической идентичности в условиях социально культурной деятельности.

Начальное образование играет важную роль в общей системе образования, так как полученный в начальной школе личностный опыт ребенка и достигнутый уровень развития служат базой, фундаментом для последующего обучения. Интегрированный подход обеспечивает возможность показать окружающий мир во всем его многообразии с привлечением знаний из различных областей. В процессе интегрированного обучения знания учащихся приобретают качества системности, умения становятся обобщенными, комплексными, усиливается мировоззренческая направленность познавательных интересов, что способствует интеллектуальному, творческому развитию младших школьников.

Для практического понимания основных элементов языка детей дошкольного возраста важно иметь активное осмысленное использование взрослым их соответствующих имен. По мнению авторов, это должно быть сделано как в спонтанном речевом процессе с детьми, так и в целях целевого изучения языка во время сеансов.

Статья посвящена изучению волонтерской деятельности на территории Тульской области. Акцент расставлен на характеристику доминирующих направлений деятельности волонтеров, а также перспективные направления для дальнейшего развития.

В данной статье рассматривается вопрос выявления и развития математических и творческих способностей в ходе учебно-исследовательской и проектной деятельности.