Список публикаций по ключевому слову: «образовани»

В данной работе автором рассматриваются основные причины, приводящие к непроизводительным затратам в высшем образовании. Выявляются подходы к формализации задачи и составлению математической модели.

Анализ современных традиционных определений терминов «культура», «цивилизация» и «духовная ценность» приводят автора к необходимости построить новую теорию, основанную на математическом моделировании прогрессивного развития человечества и индивидуума ступенями цивилизационно-экономических формаций. В этой теории термины «истинный интеллигент», «человек стопроцентной культуры», «онтичный человек» и «индивидуум со стопроцентным человеческим капиталом» тождественны.

В статье изложена проблема влияния открытой разработки полезных ископаемых на окружающую среду. Авторами рассмотрены закономерности воздействия горных работ на состояние окружающей среды.

В данной статье рассматривается проблема подготовки студентов в вузе, предусматривающая формирование готовности будущих учителей к профессиональной деятельности. Автором отмечается основная задача учителей – подготовить высококачественно и многосторонне образованных, деловых людей, которые не теряются перед выбором оптимальных путей саморазвития и самосовершенствования, способных к сотрудничеству.

В данной статье рассматриваются вопросы развития личности учащихся и новые требования к урокам математики, а также формирование познавательной деятельности и системного мышления школьников.

Автор статьи делится своими впечатлениями о переменах, которые он заметил в последние годы в национальной системе общего среднего образования США. В частности, отмечается быстрый рост дистанционного школьного образования и возникновение совершенно нового типа образовательных учреждений для детей – чартерных школ.

В статье анализируются проблемы дополнительного образования в Приморском крае, а также рассматриваются программы развития образования. Актуальным становится такое образование, которое позволяет каждому включаться в общественные и экономические процессы. Проходя через дошкольное, общее, профессиональное образование, дополнительное образование выступает в качестве социокультурного стержня взрослеющего человека, реализующегося через познание в творчестве, игре, труде и исследовательской деятельности.

В данной статье рассматриваются теории проектной методологии, а также освещаются аспекты развития образования при переходе на Федеральный Государственный Образовательный Стандарт (ФГОС). Автором изучаются наиболее острые проблемы, связанные с переходом, на примере учебно-исследовательского проекта по формированию метапредметных знаний.

В настоящее время ученые в области педагогики и психологии, учителя-практики говорят и пишут о гуманизации образования, об индивидуальном подходе к детям в процессе обучения и воспитания, о внимании к каждому ребенку, о создании в детском саду атмосферы психологического комфорта. В данной статье рассмотрена значимость эмоциональной благоприятной атмосферы детского сада для развития ребенка.

В статье рассматривается история становления и развития профессиональной подготовки специалистов дошкольного воспитания на примере Республики Коми.

В данной статье рассмотрены основные тенденции в подготовке специалистов фармацевтического профиля в рамках «Стратегии развития фармацевтической промышленности Российской Федерации на период до 2020 года» в 2009 году и образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности 060301 «Фармация». На сегодняшний день выделены такие перспективные направления, как усиление технологической и методологической составляющей учебного процесса (в том числе внедрение систем дистанционного обучения), укрепление взаимодействия вузов с фармацевтическими предприятиями и внедрение новых дисциплин, отражающих ранее не освещенные в учебном процессе этапы обращения лекарственных средств.

Данная статья посвящена вопросам соблюдения стандартов и порядка оказания медицинской помощи на этапе дополнительного медицинского образования. С целью повышения качества медицинской помощи на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с курсом менеджмента ФДПО, интернатуры и ординатуры Тверского государственного медицинского университета проводится обучение по программам дополнительного профессионального образования для организаторов здравоохранения и врачей-специалистов, включающим вопросы организации работы медицинских организаций по соблюдению порядков и стандартов оказания медицинской помощи. В программу включено изучение основных нормативных документов, регламентирующих порядки и стандарты оказания медицинской помощи. Обучение по этим вопросам способствует повышению качества медицинской помощи.

В статье раскрыты возможности формирования мотивации аффилиации и развития коммуникативных навыков школьников в системе дополнительного образования. Автором проиллюстрирована возможность решения этой проблемы в рамках школьного кружка фотографии.

В статье рассмотрены вопросы организации автоматизированной системы образования в технических вузах и предложен механизм воздействия на процесс обучения в формализованном виде замкнутого цикла учебного процесса и контроля знаний студентов.

В данной статье авторами рассматривается актуальная проблема поликультурного образования. В исследовании анализируются особенности и основные направления этнического взаимодействия в поликультурном регионе в гендерном аспекте. В заключении отмечается необходимость стереотипов, социальных ролей и обычаев для существования индивида в обществе.

В данной статье рассматривается процесс формирования профессиональных намерений, которые осуществляются в сложных условиях развития современного общества. Авторами отмечается, что одной из основных задач образовательных учреждений профессионального образования является оказание помощи в выборе жизненного пути и будущей профессии.

Данная статья посвящена профессионально-ориентационному тестированию. В сложных современных условиях развития России особо возрастает роль инженерного образования. Важно найти способных, от природы одарённых абитуриентов, а впоследствии – студентов, обладающих инженерным мышлением и ярко выраженными техническими способностями. Профессионально-ориентированное тестирование будущих инженеров способно выявить талантливых, нестандартно мыслящих и технически одарённых молодых людей, не боящихся отстаивать свою точку зрения. Это даст педагогам и родителям возможность дальнейшего развития их таланта с помощью индивидуальных образовательных программ.

Статья посвящена вопросам дистанционного интернет-образования и перспективам развития такого направления, как массовые открытые онлайн-курсы.

В статье рассматриваются особенности реализации прикладного бакалавриата в современных условиях, а также приведено главное отличие академического бакалавриата от прикладного, изучены достоинства и недостатки прикладного бакалавриата.

В работе рассматриваются вопросы внедрения и использования информационных технологий в инновационном образовании как одного из индикаторов повышения конкурентоспособности страны. Автором отмечается, что одним из эффективных способов внедрения инновационного образования является дистанционное обучение.

Внедрение определения инновационных технологий в закон об образовании вызывает ряд противоречий и проблем. Во-первых, не дается четкого определения понятию «инновация», отсутствуют критерии инновационности и способов измерения эффективности ее внедрения. По мнению автора, дискуссионным моментом в данном вопросе является соотношение традиций и инноваций, поскольку главной целью образования является передача обобщенного опыта человечества, тогда как инновации скорее носят онтогенетический характер. Исследователь приходит к выводу о задаче педагогики осуществлять внедрение инновационных достижений педагогической науки в практику образования.

Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении связано с развитием мобильных технологий. В статье рассмотрены возможности применения мобильных технологий в организации учебного процесса. Доступность и массовость мобильных средств открывают новые пути их применения.

В данной статье автором определены основные мировые тренды развития педагогической теории и практики. В работе доказывается, что А.С. Макаренко в своих теории и практике эти тренды угадал и смог успешно реализовать.

В данной статье рассматривается проблема модернизации российского образования. Автор презентует опыт разработки и апробации сетевой модели предпрофильной подготовки и профильного обучения, реализуемой через систему взаимодействия лицея с учреждениями высшего профессионального образования как инструмента повышения качества общего образования и внедрения различных форм организации профильного образования.

В данной статье рассмотрена проблема инклюзивного обучения и оценивания результатов обучения как составляющая образовательного процесса. Авторами раскрываются основные принципы, которых должны придерживаться преподаватели при оценивании в условиях инклюзивного обучения. В работе предполагается, что правильность оценивания при наличии жесткого государственного образовательного стандарта невозможна, а также делается вывод о необходимости расширения нормативной базы в этом направлении.