Список публикаций по ключевому слову: «воспитание»

В игре складываются благоприятные условия для развития интеллекта ребёнка, для перехода от наглядно-действенного мышления к образному и к элементам словесно-логического мышления. По мнению авторов, именно в игре развивается способность ребёнка создавать обобщённые типичные образы, мысленно преобразовывать их.

В данной статье описывается специфика этапов становления понятия «внеурочной деятельности» в России.

На основе анализа педагогической литературы в статье предлагаются пять направлений формирования гражданской позиции будущих офицеров. Данные направления также призваны способствовать подготовке курсантов к формированию гражданской позиции их будущих подчиненных.

В статье рассматривается понятие «духовно-нравственное воспитание» в трудах дореволюционного педагога С.И. Миропольского. В работе выделяются основные положения, касающиеся духовно-нравственного воспитания детей, а также раскрывается связь между нравственностью и религией.

В данной статье рассмотрена проблема использования дидактических игр на занятиях с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Автор отмечает возможность развития у детей произвольности таких психических процессов, как внимание и память, при применении дидактических игр.

В данной статье рассмотрены вопросы трудового воспитания в современных дошкольных образовательных организациях. Выделены цели трудового воспитания согласно ФГОС, определены требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Определен комплекс мероприятий для формирования компонентов трудовой деятельности у детей 4–5 лет. Формирование трудовых навыков осуществляется через работу с родителями и создание развивающей образовательной среды.

В статье раскрывается влияние трудового воспитания на всестороннее развитие личности старшего дошкольника. Дети, воспитанные с ранних лет в труде, отличаются в школе самостоятельностью, организованностью, активностью, творческим мышление, а также опрятностью и умением себя обслужить.

В статье раскрыто значение музыкального и хореографического искусства для развития творчески активной и духовно богатой личности. Автор отмечает важность занятий хореографией, позволяющих развить чувство ритма и музыкальный слух у ребенка.

В статье рассмотрена дидактическая игра в педагогическом процессе. В работе представлены приемы и методы руководства дидактическими играми.

В данной статье рассматривается проблема сенсорного воспитания, занимающая одно из центральных мест в дошкольной педагогике. Особое значение для становления разных форм произвольного поведения детей имеет дидактическая игра. В ней развиваются произвольное внимание и память, складывается соподчинение мотивов и целенаправленность действий. Дидактическая игра является ценным средством воспитания сенсорной активности детей, благодаря ней дети охотно учатся сравнивать, классифицировать, уточнять свои знания. Работа над обозначенной проблемой показывает, что дидактическая игра является основой познания мира для младших дошкольников.

Автор данной статьи рассматривает духовно-нравственные проблемы воспитания детей дошкольного возраста, а также анализирует приоритетные задачи модернизации российского образования в области патриотического воспитания в целом и культурно-досуговой деятельности в частности.

В статье рассматриваются вопросы использования нетрадиционных форм взаимодействия с семьями воспитанников в дошкольном учреждении, а также важность организации просвещения родительской общественности.

Данная работа посвящена проблеме нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Авторы статьи отмечают важность активного вовлечения родителей в педагогический процесс.

В статье говориться о роли медиасреды в современной семье, раскрывается положительное влияние «правильного» видеоматериала на развитие детей, выделены условия, при которых допустим просмотр детьми мультипликационных фильмов, а также рассмотрено отрицательное влияние анимационной индустрии на психику детей, подбор видеоматериала.

В данной статье проанализирована проблема физического воспитания детей дошкольного возраста. Авторами на высоком теоретическом уровне рассмотрен данный вопрос с приведением различных точек зрения исследователей и анализом понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни».

В статье рассматриваются педагогические методы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста. В качестве ядра образовательного направления выбирается «район», в котором территориально находится детское образовательное учреждение и проживают учащиеся.

Данная статья посвящена актуальной для современного военного образования проблеме формирования ценностей военной службы будущих офицеров в образовательном процессе посредством воздействия на их эмоционально-чувственную сферу. Автором предпринята попытка раскрыть сущность и содержание, а также педагогические пути военно-эстетического воспитания будущих офицеров в ходе проведения войсковой практики и стажировки.

Данная статья посвящена вопросам работы на пленэрной практике, решению художественного образа, поискам новых форм выразительности, в процессе которой обучающийся не только приобретает профессиональные качества, но и приобщается к духовно-нравственным ценностям.

В данной статье автор освещает задачи, стоящие перед преподавателями фортепиано, которые работают с младшими школьниками, и предлагает способы подготовки нестандартной формы урока. Подробно оговариваются профессиональные трудности, с которыми сталкивается ребенок и способы их преодоления.

Данная статья посвящена рассмотрению значения народной хореографии и занятий народно-сценическим танцем в творческом коллективе «Хореографическая студия «Чишмэ».

В данной статье рассмотрена проблема воспитания детей дошкольного возраста. Авторы приходят к выводу о целесообразности организационного взаимодействия дошкольного учреждения и родителей, позволяющего повысить уровень духовно-нравственной культуры детей, укрепить сотрудничество семьи и детского сада.

В статье рассматриваются принципы предупреждения и профилактики происшествий, нарушений служебной дисциплины и законности личным составом.

В данной статье рассматривается вопрос экологического развития дошкольников. На современном этапе развития общества экологическое воспитание является одной из актуальных проблем. Общество начало осознавать возможность экологической катастрофы, а следовательно, необходимость сохранения природы. Только образованный человек может относиться к природе бережно, а значит общество должно воспитывать экологически грамотного человека. И начинать воспитывать такого человека нужно ещё в дошкольном возрасте. Взрослые должны воспитывать у детей интерес к природе, к окружающему миру не только путем знакомства с экологией как наукой, но и в рамках экспериментальной деятельности.

В данной статье автором рассматривается вопрос экологического воспитания дошкольников. Исследователь отмечает, что экологическое воспитание детей следует рассматривать как одно из направлений нравственного воспитания.

Как отмечает автор данной статьи, проблема духовно-нравственного развития школьников сегодня стоит в нашем обществе как никогда остро. Всё больше и больше людей приходят к пониманию того, что для духовного возрождения общества недостаточно только знаний, даваемых традиционным образованием.