Список публикаций по ключевому слову: «следователь»
Педагогика
Малова Ирина Владимировна , воспитатель
Лощинина Анастасия Николаевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №140 «Златовласка» , Самарская обл
«Поисково-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста с использованием цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии»»
МБОУ «СОШ №119» , Татарстан Респ
«Формирование исследовательской компетенции младших школьников. Клуб «Мои маленькие открытия»»
Статья раскрывает работу учителя с учащимися начальной школы в клубе «Мои маленькие открытия». Педагог в своей работе опирается на методику исследовательского обучения младших школьников доктора педагогических наук А.И. Савенкова, приводит примеры занятий в клубе, этапы исследовательской деятельности, а также диагностику интересов детей, примеры проектов по различным темам.
Современные педагогические технологии
Евтина Екатерина Анатольевна , учитель
МБОУ «СОШ №8» , Кемеровская обл
«Метод проектов на уроках технологии как средство развития творческих способностей учащихся»
Русский язык
Грачева Антонина Семеновна , учитель
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Тайны слова «друзья»»
В статье дается многоаспектный анализ слова друзья, который позволяет расширить представление учащихся о слове. Представленная энциклопедия слова может быть использована на уроках русского языка в качестве мультимедийной презентации при изучении раздела «Лексика», на внеклассных мероприятиях, во внеурочной деятельности
Проектная деятельность в школе
Зотова Татьяна Ивановна , учитель
МБОУ «Ломовская школа» , Нижегородская обл
«Колокольные звоны Руси. Исследовательская работа»
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Особенности проявления субъектной позиции детей старшего дошкольного возраста в познавательно-исследовательской деятельности»
В статье раскрывается проблема становления субъектной позиции в дошкольном возрасте. Проанализированы основные взгляды и позиции исследователей. Выделены особенности проявления субъектной позиции старших дошкольников в познавательно-исследовательской деятельности, раскрыто ее значение в формировании субъектной позиции детей.
Педагогика
Дорош Ирина Александровна , учитель
МОУ «Разуменская СОШ №2» , Белгородская обл
«Исследовательская и проектная деятельность младших школьников как средство их интеллектуального и творческого развития»
Система образования
МБОУ Гимназия «Лаборатория Салахова» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Индивидуальный образовательный маршрут старшеклассника как средство повышения качества образования (из опыта работы учителя математики гимназии «Лаборатория Салахова»)»
В данной статье поднимается тема подготовки учеников к самостоятельному и ответственному выбору образовательной траектории и индивидуальному учебному плану, что является одной из задач педагогов основной школы. Опыт работы показывает, что при работе с одаренными детьми индивидуальный образовательный маршрут наиболее успешно реализуется в двух направлениях: при подготовке к олимпиадам различного уровня и в исследовательской деятельности. Целенаправленная работа по ИОМ дает результаты как при отдельных направлениях изучения предмета, так и готовности обучающихся к самостоятельной деятельности.
Педагогика
МБОУ «Татаро-английская гимназия №16» , Татарстан Респ
«Новая система оценивания в школе»
В статье рассматривается система оценивания в современных школах, которая подлежит пересмотрю, в связи тем, что в настоящие время образование ставит перед собой новые задачи и цели. Выдвигаются её новые цели, которые предполагают не только контроль и наказание, но и стимулирование интеллектуального и личностного развития учеников. Авторы предлагают расширить тестовую систему, а контроль сделать более гибким и дружественным.
Юриспруденция
ФГКОУ ВО «Академия Следственного комитета Российской Федерации» , Москва г
«Статус следователя (теоретико-правовые аспекты)»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Лицей №22» , Ивановская обл
«Компетентностные задания как средство формирования исследовательских умений старшеклассников»
В статье речь идет о компетентностных заданиях как средстве формирования исследовательских умений старшеклассников. Автор подчеркивает, что в химии как одной из естественных наук исследование как образ мышления, должно быть доступно старшекласснику. Перед учителем стоит задача создать условия, при которых учащийся смог бы применять полученные знания в незнакомой ситуации. Автор приходит к выводу, что одним из способов создания таких условий является использование компетентностных заданий в учебной деятельности.
Педагогика
ГОУ ВПО «Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко» , Молдова
«Системность и преемственность организации научной деятельности в среде вуза»
Теория и методика общего образования
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Развитие творческих способностей младших школьников при организации проектно-исследовательской деятельности»
Статья посвящена организации проектно-исследовательской деятельности учащихся. В статье приведены основные задачи учителя начальных классов, представлены формы и приемы работы. Автор подразделяет учебные исследования в начальной школе на несколько видов. Автор приходит к выводу, что проектно-исследовательская деятельность способствует развитию способностей и необходимых навыков у детей.
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Формирование учебно-исследовательских и проектных компетенций младших школьников на уроках окружающего мира»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет» , Амурская обл
«Опыт организации и проведения проектной научно-познавательной деятельности со студентами в рамках учебного курса «Этногеография и география религий мира»»
В данной статье автор представляет опыт организации и проведения проектной научно-познавательной деятельности со студентами естественно-географического факультета при изучении этнографических особенностей народов мира в рамках освоения рабочей программы дисциплины «Этногеография и география религий мира» по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль География (уровень бакалавриата).
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №14» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы «Волшебный лоскуток»»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
МБОУ «Лицей» , Хакасия Респ
«Проектная деятельность на уроках истории как способ развития исследовательских компетенций учащихся»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Применение исследовательских методов в профессиональном обучении студентов вуза, имеющих соматические заболевания»
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Работа с одарёнными детьми. Вовлечение их в исследовательскую и проектную деятельность»
Лёвочкина Ирина Михайловна , магистрант
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Решение экспериментальных задач по химии как средство формирования исследовательских умений обучающихся»
Филология и лингвистика
МКОУ «Верх-Ненинская СОШ» , Алтайский край
«Практические рекомендации обучающимся для работы над итоговым сочинением»
Система образования
МБОУ «СКОШ 36 III-IV видов» , Челябинская обл
«Научно-исследовательская деятельность учителя как фактор развития его профессиональной компетенции»
В статье рассмотрены вопросы становления личности педагога в научно-исследовательской деятельности, выявлена их связь с повышением уровня профессиональной самореализацией учителя в системе оценки качества образования. Разработана модель управления научно-исследовательской деятельностью педагогов в образовательной организации.
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ «Школа №1748 «Вертикаль» , Москва г
«Межпредметная исследовательская деятельность учащихся в учебном процессе»
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ №42» , Татарстан Респ
«Проектная деятельность как средство формирования ключевых компетенций у младших школьников»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Содержание и виды научно-исследовательской работы студентов высших учебных заведений России во второй половине ХХ в. и в современных условиях»
В статье проанализировано содержание и виды научно-исследовательской работы студентов высших учебных заведений России во второй половине ХХ в. и в современных условиях; определена структура научно-исследовательской деятельности студентов, которая обеспечивает эффективность учебного процесса и способствует развитию профессиональных качеств.