Список публикаций по ключевому слову: «следователь»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Миськив Андрей Михайлович , учитель
МБОУ СОШ №13 , Волгоградская обл
«Творческая самореализация школьников средствами проектной деятельности на уроках и во внеурочное время»
Теория и методика дошкольного образования
Чугай Татьяна Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Детское экспериментирование как один из ведущих видов деятельности дошкольника»
Теория и методика дополнительного образования детей
МБОУ «Гимназия № 14» , Татарстан Респ
«Инновационная деятельность по приобщению школьников к проектно-исследовательской деятельности в условиях дополнительного образования»
Педагогика
Хавкина Татьяна Анатольевна , воспитатель
Черных Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №65» , Белгородская обл
«Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников»
Авторы в своей статье рассуждают по вопросу познавательно-исследовательской деятельности дошкольников. Дети по своей природе исследователи. Исследования окружающего мира предоставляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как» «почему», «зачем». Это огромная возможность для ребенка думать, пробовать, творить, экспериментировать, а главное самовыражаться. В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания окружающего мира. Детское экспериментирование связано со всеми видами деятельности. И наша главная задача – поддерживать ребенка в стремлении к экспериментированию, создавать для этого все условия. Так как детские годы самые важные в жизни человека и как они пройдут, зависит от родителей и педагогов.
Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл
«Использование STEM-технологий в дошкольном образовательном учреждении»
Дошкольная педагогика
Кривцова Евгения Васильевна , воспитатель
Демченко Ольга Сергеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста «Волшебная мука»»
Естественные науки (физические и химические науки)
МБОУ «СОШ №74» , Воронежская обл
«Проектная деятельность на уроках химии и во внеурочное время»
Педагогика
Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл
«Использование STEM-технологий в дошкольном образовании»
Платова Ирина Владимировна , учитель-логопед
МАОУ Д/С №210 «Ладушки» , Самарская обл
«Технологическая карта образовательной деятельности на тему: «Путешествие на остров геометрических фигур»»
В статье представлена технологическая карта образовательной деятельности ФЭМП для детей подготовительной группы в условиях инклюзии. Занятие представлено, как путешествие на остров геометрических фигур, чтобы помочь его жителям. В ходе образовательной деятельности дети решают задачи различной сложности и направленности, педагог старается вовлечь и помочь справиться с заданием, обращает особое внимание на детей с ОВЗ. В начале разработки описаны цели и задачи, планируемые результаты, прописано оборудование и предварительная работа. В таблице №1 расписаны этапы занятия, умения и деятельность педагога и детей. В конце занятия ребята проводят рефлексию и получают задания для выполнения в группе или дома.
Современные педагогические технологии
ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» , Белгородская обл
«Химический эксперимент как метод формирования естественнонаучной грамотности обучающихся»
Медицинские науки
Князькова Елена Александровна , преподаватель
ГБПОУ «Златоустовский медицинский техникум» , Челябинская обл
«Исследовательская работа студентов в среднем профессиональном образовании»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №44 «Поляночка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей «Пришла весна, потекла вода»»
Лопина Елена Алексеевна , учитель
Яронова Татьяна Витальевна , учитель
МКОУ «СОШ №18» , Астраханская обл
«Проектная и исследовательская деятельность обучающихся в процессе реализации обновленного ФГОС»
Авторы статьи отмечают, что для успешности реализации задач, стоящих перед системой образования, становится востребованным метод проектов. Это активный метод обучения, стимулирующий интеллектуальную активность, формирующий умение работать в команде, способствующий развитию навыка самостоятельной постановки и решения проблемы, повышающий степень заинтересованности учащихся в результатах своей деятельности.
МОБУГ №2 им. И.С. Колесникова , Краснодарский край
«Организация проектной и научно-исследовательской деятельности по предмету «английский язык» во внеурочное время»
В статье рассматривается использование современных образовательных технологий в процессе обучения английскому языку, в частности, положительный педагогический опыт при организации проектной и научно-исследовательской деятельности по предмету «английский язык» во внеурочное время. Также в статье на практических примерах рассказывается о положительных сторонах метода проектов при реализации ФГОС и целесообразности использования проектной методики во внеурочной деятельности при обучении английскому языку.
Себа Виктория Владимировна , воспитатель
Бондарева Наталья Игоревна , воспитатель
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
«Формы работы по познавательному развитию дошкольников»
Педагогика общеобразовательной школы
Гикалова Валентина Алексеевна , воспитатель
Жигулина Любовь Ивановна , воспитатель
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Гражданско-патриотическое воспитание через обычаи и традиции славянской культуры в исследовательской деятельности подростков»
В статье рассматривается актуальность использования исследовательских работ школьников в воспитании гражданско-патриотических чувств. На основе анализа литературных и исторических источников формируется знание обычаев и традиций народной культуры, а также символов славянской культуры и их использование в традиционных народных костюмах Белгородского края. Определены функции и элементы исследовательских работ, которые помогают анализировать причины явлений и процессов. В статье рассматривается использование коллективной творческой деятельности у обучающихся, которая поможет им успешно сформировать гражданские позиции.
Дошкольная педагогика
МБОУ «Красноозёрная ООШ СПДО «Д/С Алёнушка» , Хакасия Респ
«Формирование познавательного интереса как средство развития исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
В статье затрагивается тема формирования познавательного интереса как средство развития исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. Автор приходит к выводу, что исследовательская деятельность способствует развитию, учит самостоятельному поиску, открытию и усвоению нового, облегчает овладение методом научного познания в процессе поисковой деятельности, способствует творческому развитию личности.
Педагогика
Гриднева Наталья Валерьевна , учитель-логопед
Урядина Ирина Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №64» , Белгородская обл
«Развитие речевой активности у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством познавательно-исследовательской деятельности»
МБДОУ «Д/С ЦРР №2 «Солнышко» , Архангельская обл
«Формирование познавательной активности старших дошкольников через исследовательскую деятельность»
МАДОУ «Д/С №227» , Пермский край
«Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурному наследию посредством музейной педагогики»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Недобойко Иван Андреевич , учитель
Монастырская Татьяна Александровна , учитель
Юдина Татьяна Ивановна , заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МБОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии»
В статье представлены основные аспекты естественнонаучной грамотности и методы ее формирования на уроках биологии, такие как исследовательский метод, проблемно-ориентированный метод, интерактивные методы обучения, использование технологий, практические занятия и интердисциплинарный подход. Авторы подчеркивают важность формирования естественнонаучной грамотности учащихся, так как это необходимо для их успешной адаптации в современном мире и для участия в решении научных проблем.
Педагогика
МНБОУ «Лицей №76» , Кемеровская обл
«Роль проектной и исследовательской деятельности учащихся в становлении личности»
В статье рассматривается роль проектной и исследовательской деятельности учащихся в становлении личности. Автор утверждает, что особый интерес представляют уроки, на которых учебная деятельность учащихся строится как учебное исследование. Проектная и исследовательская деятельность становится значимой тогда, когда мотив проведения исследования является внутренней потребностью ученика, а проблема, которую он раскрывает, субъективно интересна и значима для него.
Общая педагогика, история педагогики и образования
МБДОУ «Д/С №124» , Челябинская обл
«Проектная технология по познавательному развитию с элементами экспериментирования»
Педагогика
МБУДО «Станция юннатов» , Белгородская обл
Тюфанова Татьяна Николаевна , учитель
МБОУ «Плотавская СОШ» , Белгородская обл
Масленников Дмитрий Валерьевич , педагог дополнительного образования
ГБУДО «Белгородский областной Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Формы экологического воспитания в рамках реализации творческого саморазвития и социализации младших школьников»
Теория и методика дополнительного образования детей
Кукина Римма Хабибовна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл