Список публикаций по ключевому слову: «АМО»

Под термином «профессионально-прикладная физическая подготовка» следует понимать направленный процесс формирования необходимого арсенала двигательных умений и навыков, гармоничного развития физических качеств и способностей, от которых зависит эффективность трудовой деятельности, высокая работоспособность, здоровье и профессиональное долголетие. По мнению авторов, при подготовке трудящихся к профессиональной деятельности более удобной формой физических занятий являются самостоятельные физические тренировки, осуществляемые в свободное от трудовой деятельности время.

В военно-педагогических исследованиях самообразование курсантов военного вуза – одна из самых активно разрабатываемых проблем. В статье рассмотрены организация и тенденции развития профессиональной подготовки будущих офицеров Вооруженных Сил, определяющие способности к самоконтролю.

В статье рассматривается история понятия и сути информального образования в свете современной социокультурной ситуации, предпринимается попытка осветить подходы к определению информального образования и предлагается определение информального образования педагога. Статья предназначена для всех интересующихся проблемами непрерывного образования и информального образования в частности.

В данной статье рассмотрена проблема современных педагогических технологий, где личностный смысл обучения, ценностные ориентации и креативные способности учащегося играют главенствующую роль. К таким технологиям относится процесс саморегулируемого обучения. Предпринятое исследование по линии изучения организации СО позволяет выявить пять основных теоретико-методологических подходов, востребованных социально-экономической ситуацией в условиях формирования системы в информационном обществе.

В данной статье проведен анализ технологий обучения иностранному языку через самостоятельную внеаудиторную деятельность студентов. Авторы останавливаются на методах и приемах, связанных в том числе с поиском нужной информации через глобальную компьютерную сеть. Дается краткая характеристика возможных тем научно-исследовательской проектной деятельности студентов, а также других способов организации обучения иностранному языку.

В данной статье рассматривается главная задача учителя: создать каждому ученику ситуацию успеха. Автор отмечает, что, придя в школу, ребенок должен погрузиться в атмосферу дружбы и взаимопомощи, уверенности и защищенности. Только в таких условиях будет происходить развитие личности ребенка.

В данной статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема введения научной деятельности в начальной школе. В рамках данной работы автор отмечает основные цели, задачи и этапы научной деятельности.

В данной статье изучены положения действующего Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», регулирующие вопросы обеспечения конституционно гарантированного права граждан на образование, вопросы взаимодействия органов публичной власти различных уровней в сфере образования, на основе проведенного анализа предложен материал, представляющий как практическую, так и научно-теоретическую значимость.

В статье рассмотрена проблема подготовки к взаимодействию педагога с родителями одаренных детей. В работе также имеются практические рекомендации для родителей, учителей и воспитателей, работающих с способными детьми.

В статье рассматривается проблема развития функциональной грамотности учащихся на уроках музыки и методы ее решения за счет создания особой образовательной среды, внедрения компетентностного подхода, изменений в методике преподавания, использования индикаторов функциональной грамотности.

В статье рассматривается опыт внедрения федерального государственного образовательного стандарта на уровне основного общего образования в части развития у учащегося объективной самооценки.

В данной статье рассматривается проблема профессиональной ориентации школьников как фактора комплексного подхода к выбору профессии, дается определение термину «профессиональное самоопределение», раскрывается значение профориентационной работы при выборе своей будущей профессии.

В статье освещена внеаудиторная самостоятельная работа студентов, которая определена тремя уровнями самостоятельной деятельности обучающихся: репродуктивным; реконструктивным, поисковым. Авторы отмечают, что для плодотворного функционирования самостоятельной работы необходимы сочетание уровней, взаимосвязь видов аудиторной деятельности, контроль качества выполнения.

Игры позволяют познакомить учащегося с разными видами профессиональной деятельности и максимально приблизить его к выбору профессии. В процессе игры школьник может занять активную позицию (быть организатором, руководителем, генератором идей) либо работать с документами, технологическими картами, либо общаться с людьми, и др. В данной статье рассмотрены профессионально-ориентационные игры, способствующие профессиональному самоопределению школьника.

В данной статье рассмотрены проблемы формирования орфографической зоркости учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида при письме слов с проверяемой безударной гласной в корне слова. Обосновывается мысль о том, что использование заданий с опорой на разные анализаторные системы при обучении письму способствует формированию орфографической зоркости учащихся. В работе обобщается практический опыт по формированию орфографической зоркости с использованием специально подобранных упражнений.

Статья посвящена проблеме влияния глобальной модернизации в области образования на профессионализм педагога, его саморазвитие посредством сетевых сообществ учителей. Автором раскрываются направления профессиональной деятельности учителей в сети.

В данной статье уделяется внимание особенностям национальной политики Екатерины Великой. Авторами определяется степень соответствия проводимой политики идеалам Просвещения.

В статье представлены основные подходы к исследованию проблемы самостоятельной учебной деятельности, рассматривается сущность понятия «самостоятельная учебная деятельность», её компоненты и основные характеристики. Особое внимание в работе уделено выявлению конкретных форм организации самостоятельной учебной деятельности школьников.

Статья посвящена проблеме профилактики суицидального поведения подростков в современном обществе. Автором рассматриваются пути и методы решения данной проблемы учеными различных направлений.

В данной статье рассматривается один из возможных вариантов организации работы большой группы конструкторов. Также описываются основные принципы разработки электронных сборочных единиц, их компоновки. Всё это описано на примере использования PLM-системы Siemens Teamcenter и CAD-системы Siemens NX.

Целью данной статьи является анализ специфики таких инновационных форматов обучения, как «разыгрывание ситуаций в ролях» и «ролевые игры», применяемые педагогами в учебном процессе и, как правило, допускающими неверное понимание особенностей содержания и цели их применения для развития компетентностей обучаемых, что негативно сказывается на образовательном результате и приводит к дискредитации интерактивных технологий.

В данной статье авторами рассматриваются особенности социального партнерства сельской школы и сельскохозяйственных предприятий, фермерских хозяйств, центра занятости. В работе представлены также организационно-педагогические условия в реализации социальных проб.

В статье подвергается критическому анализу всеобщее увлечение ученых-гуманитариев современной России нравственно-духовной исключительностью русского народа. Предлагается усиливать позитивные и ослаблять негативные человеческие инстинкты путем подъема общего культурного уровня населения и использования третьей сигнальной системы, теория и практика которой разработаны автором статьи. Инстинкты, наряду с другими априорными сущностями психики (например, с таким высшими чувственными абстракциями, как «красота», «любовь», «бог», «справедливость» и др.) должны быть объектами воспитательной работы.

В данной статье рассматриваются требования к педагогу, которые выдвигает современное общество в период обновления содержания образования. Авторами работы утверждается, что первостепенной задачей учителя является его саморазвитие и самообразование.

В данной статье на основе анализа современных технологий обучения сделаны выводы о целесообразности внедрения в учебный процесс инновационных технологий обучения, необходимости совмещения их со стандартными методиками преподавания; выявлены наиболее целостные и комплексные подходы к вопросу стимулирования познавательной активности и самостоятельности студентов высшей школы; определены методы и приемы, ведущие к повышению качества подготовки специалистов.