Список публикаций по ключевому слову: «ЖДА»

Автор отмечает важнейшей задачей государственной национальной и молодежной политики целенаправленное и систематическое снижение участия молодежи в межэтнических и конфессиональных конфликтогенных процессах. Отмечается необходимость систематических усилий (а не формальных или временных кампаний) по профилактике нетерпимости, национализма. Требуется целенаправленное обучение студентов вузов навыкам самостоятельной и критической оценки в отношении пропагандистских взглядов, насаждающих ксенофобию, отрицающих добрососедство, миротворчество, гражданское и человеческое единство. В образовательном процессе вузов следует уделить особое внимание формированию социальной компетенции студенчества в сфере межкультурной коммуникации

В данной статье рассматривается роль компетентностного подхода в вузе. Автор делает вывод о том, что компетентностный подход в образовании и воспитании играет сегодня важную роль в формировании конкурентноспособной, самодостаточной, всесторонне развитой молодой личности

В статье факультетский конкурс рассматривается как один из элементов проекта гражданско-патриотического воспитания студентов, реализуемого на механико-технологическом факультете. Авторами охарактеризовано влияние данного элемента на гражданско-патриотическую воспитанность студентов как систему, состоящую из трех компонентов: когнитивного, потребностно-мотивационного, поведенчески-деятельностного

В статье раскрывается специфика переживания вины в своей взаимосвязи с семейным положением личности. Цель исследования – проанализировать, каким образом лица, состоящие в разных межполовых отношениях, испытывают данное чувство. Рассмотрено влияние представленного показателя на длительность и интенсивность эмоции, на проявление физиологических реакций, сопровождающих вину, на перечень лиц, и на различные события и действия, которые способны вызвать подобное состояние. Также раскрывается взаимосвязь уровня семейных отношений с предпочитаемыми способами преодоления вины

В статье выявляются особенности и исторические предпосылки демократического развития кыргызского народа в условиях государственности в условиях глобализации. Автор приходит к выводу, что с формальной точки зрения основные демократические институты в Кыргызстане уже созданы, однако их реальное содержание, наполнения все еще носят в себе черты традиционного общества, что является прямым следствие культурно‐цивилизационной специфики

Данная статья раскрывает методику проведения ролевой игры как средство воспитания личности с активной жизненной позицией российского гражданина. Материал исследования будет полезен педагогам дополнительного образования.

В статье рассматривается внеурочная деятельность как средство воспитания гражданской позиции младших школьников. Доказывается мысль о том, что педагогический потенциал внеурочной работы способствует формированию гражданской позиции, духовно-нравственному развитию и воспитанию детей, а также достижению личностных результатов. Планирование воспитательной работы во внеурочное время сегодня требует от учителя осмысленного системного подхода, целостного видения данного педагогического процесса.

Данная статья посвящена вопросу понимания понятия «патриотизм». В работе автор рассматривает систему, служащую отличным материалом для развития понимания и осознания понятия «патриотизм» у учащихся разного возраста в процессе обучения в музыкальной школе. В научном труде сделан вывод о необходимости гражданско-патриотического воспитания детей в ДМШ.

В данной статье речь идёт о метапредметном взаимодействии истории, методики преподавания истории и обществознания, которое поможет студентам, обучающимся в классических университетах и педагогических вузах, школьным педагогам и вузовским преподавателям систематизировать знания по теории и методике преподавания истории, овладеть комплексными приемами и методами организации современного исторического образования. Данные материалы могут быть полезны специалистам в области педагогики.

В данной статье раскрываются основные аспекты процесса формирования гражданской позиции курсантов вузов ФСИН России на основе гуманизации педагогической деятельности.

В данной статье автор представляет обзор нормативных документов России, имеющих значение для педагогов. Осуществлен анализ федерального закона об образовании, федеральных государственных образовательных стандартов, примерных образовательных программ, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, фундаментального ядра содержания общего образования, профессионального стандарт педагога. Вдумчивое изучение современных документов поможет правильно спроектировать профессиональную деятельность педагога в период введения ФГОС, грамотно составить рабочую программу по предмету.

Показана неравномерность цивилизационно-экономического развития стран мира: одни из них (малоразвитые и развивающиеся) остановились на ранних ступенях развития, другие – по уровню общего культурного развития – ушли далеко вперед. В развитых странах производительность труда, благодаря высокой культуре, в разы выше, чем в малоразвитых и развивающихся. Поэтому в развитых странах люди живут богаче. Однако людям малоразвитых и развивающихся стран кажется, что их плохая жизни обусловлена происками развитых стран, а не их собственным низким уровнем общей культуры. Эти настроения являются питательной почвой для произрастания экстремизма и терроризма. Улучшить жизнь в любой стране можно лишь одним путем – повышая уровень общей культуры граждан страны. Терроризм и экстремизм при этом потеряют питательную почву и исчезнут сами собой.

В статье рассмотрены современные аспекты формирования ценностей личности воспитанника и приведены примеры из опыта работы УГСВУ, которые направлены на приобретение суворовцем субъектной позиции в деятельности.

В данной статье рассмотрены некоторые проблемы повышения инновационной и общегуманистической составляющей патриотического воспитания молодежи. Проанализированы характерные особенности формирования и становления новой российской гражданской идентичности, вобравшей в себя сплав общецивилизационных социокультурных ценностей. На основе использования научных методов компаративного анализа традиционалистских и модернистских ментальных парадигм выявлена и обоснована необходимость переориентации воспитательной работы на конструктивно-деятельный тип социального характера. По результатам исследования авторами предлагается внесение определенных корректив в реализацию молодежной политики, направленных на преодоление процессов обособления разных социокультурных и этнокультурных ценностей, на углубление межкультурного диалога.

В настоящей статье рассматриваются некоторые актуальные проблемы гражданско-правовой ответственности юридических лиц и предлагаются пути их решения.

Исторически идеи создания гражданского общества формировались в масонских кругах Европы и Америки, которые посредством гражданского общества организовали революции, перевороты и свергали национальные монархические государства. Однако в современном мире гражданское общество имеет двойственную природу – и разрушительную и созидательную. Разрушительная тенденция гражданского общества проявляется в противостоянии государству, в попытке насильственного изменения политического режима. Созидательная направленность представляется в совместной деятельности государства и гражданского общества в деле укрепления государственности, правопорядка и безопасности страны. В данной статье как раз рассматриваются проблемы сотрудничества гражданского общества и государства, выделяются приоритетные направления развития гражданского общества в современной России.

В данной статье автором приведено знакомство с термином «outdoor», исследование технологий, используемых при разработке одежды для активных видов отдыха; определение основных свойств и функций; знакомство с принципом многослойности и трехслойной системой; обзор существующих разновидностей мембран, утеплителей, технологичных тканей; определение понятий «hard shell» и «soft shell»; исследование влияния рассматриваемых технологий на высокую моду; перпесктивы развития одежды для активного отдыха.

В данной статье автором представлена эволюционная экономическая теория Нобелевского лауреата Ф. Хайека, основанная на том, что нормальное функционирование социально-экономических систем почти полностью определяется уровнем общего культурного развития населения страны, в частности – его способностью подавлять в себе разрушительные для современной жизни «культурные инстинкты» (ксенофобии, агрессивности, эгоизма и др.) и потенциировать полезные (любознательность, сотрудничество, любовь и др.). Вырабатывается такое подавление и потенциирование воспитанием в основном в дошкольном возрасте. Основы такого подхода к дошкольному воспитанию заложены в научных трудах и практиках российских педагогов Л. Толстого, Н. Рериха и А. Макаренко.

В данной статье автором на ярком примере сценариев, используемых в работе с детьми разного возраста, раскрывается тема высокого значения обрядовых праздников как части гражданского гендерного воспитания.

Автором поднимается вопрос о характере эстетического потенциала человека в обществе устойчивого развития, обладающего характеристиками многосторонности и противоречивости.

В данной статье поднимается проблема преданности интересам страны молодого поколения. Автором также рассматривается то, как на воспитание гражданственности влияют средства массовой информации.

Статья посвящена феномену расцвета гуманистических ценностей в европейской культуре. В своей работе автор акцентирует внимание на позитивных изменениях, касающихся сферы обучения и воспитания.

В данной статье поднимается проблема формирования нравственного и социального чувства привязанности к своему Отечеству у представителей молодого поколения. Автор приходит к выводу, что преданность своей стране и народу относится к общечеловеческим ценностям.

В статье обоснована функциональная специфика публичной политики как деятельности системы публичных институтов взаимодействия власти и общества. Автором дана теоретическая интерпретация институционального дизайна публичной политики. Особое внимание уделено анализу его структуры и условий формирования, особенностей развития сферы публичной политики в современном мире, ее субъектного состава и способов конструирования.

Авторы даной статьи приходят к выводу, что в наше конфликтное время одной из актуальных проблем воспитания подрастающего поколения является воспитание толерантности по отношению к другим народам и культурам. Решить ее – значит, во многом решить проблему межнационального согласия.