Список публикаций по ключевому слову: «образ»

Статья поднимает проблему дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями в период самоизоляции. Авторами представлен онлайн-проект «Творческая мастерская «Сказка», разработанный и реализованный в детских группах в период коронавирусной инфекции.

Статья посвящена исследованию внутриязыковых аффиксальных лакун, малоизученной единицы словообразовательного синтеза. Природа лакунных единиц рассмотрена как особый вид семантической модификации со сходной структурой, значением и свойствами. С точки зрения кодифицированности дериватов выделены основные группы лакун, проведен их анализ, обозначены особенности их лексикографического описания. Определены критерии отбора лакунарных единиц для словника нового экспериментального словаря лакун-модификаций. С привлечением сведений Национального корпуса русского языка и специального проекта научно-технологического университета штата Миссури, США исследовано около 5000 лакун и модификаций глаголов звуковой семантики. Материал исследования может быть положен в основу словаря аффиксальных лакун русского языка.

Статья посвящена исследованию особенностей языковой репрезентации природной лексики в лирике А.А. Ахматовой. Авторами описываются принципы составления частотного словника наименований растений, дается классификация флористической лексики, подробно рассматривается лексико-семантическая подгруппа «Деревья». Выявляется специфика индивидуально-авторского видения флористической лексики с учетом образных средств, эксплицирующих номинации растений в художественном тексте.

Статья посвящена экологическому образованию школьников. Особое внимание уделено деятельности объединения экологической направленности.

В статье рассмотрены читательские умения и действия обучающихся в работе с ключевым словом в тексте. Автор считает, что данные умения учат эстетическому восприятию произведений искусства.

Статья посвящена инклюзивному образованию на уроках физической культуры, которое является наиболее перспективной формой образовательного процесса в школе. Авторы считают, что с помощью уроков физической культуры достигается социализация, поддержка, восстановление жизненных сил, повышение психологического комфорта и обеспечение свободы выборы для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Статья посвящена дистанционному виду обучения в ДОУ. Рассматриваются нормативные акты для организации дистанционного обучения. Так же внимание уделяется всем основным аспектам данного вида обучения.

В статье представлена созданная в Иркутском национальном техническом университете система электронного обучения. Описан комплекс учебно-методических материалов по дисциплине «Инженерная графика» для студентов СПО. Показана эффективность применения дистанционных технологий в педагогическом процессе с целью повышению качества графической подготовки студентов.

Статья посвящена кинезиологии – науке о развитии головного мозга через движение. Авторами устанавливается, что кинезиология относится к здоровьесберегающей технологии.

Статья затрагивает вопрос о необходимости формирования понятия о ЗОЖ у детей дошкольного возраста. Примеры для обсуждения с детьми вопросов, позволяющих сформировать положительное отношение к ЗОЖ, приводятся из различных произведений детской художественной литературы.

Актуальность выбранной темы объясняется тем, что работа с родителями является одной из самых трудных в профессиональной деятельности педагога. Автором рассмотрены методы работы педагогов образовательного учреждения с родителями.

В статье представлены здоровьесберегающие технологии для обучающихся начальных классов. Авторами предложены педагогические методы и приемы для организации учебно-воспитательного процесса.

В статье рассмотрены возможности инклюзивного образования как ресурса создания толерантной среды. Автором отмечены преимущества инклюзивного образования.

В статье рассматривается группа образовательных технологий, которая оказывает эффективное влияние на подготовку учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию.

В статье отмечено, что комбинаторика как раздел математики имеет широкий спектр практической направленности: помогает развивать математические способности, сообразительность, логическое мышление, укрепляет память.

Новые условия образования в период пандемии потребовали пересмотра приемов обучения. В статье рассмотрен опыт реализации инновационных подходов к проведению уроков иностранного языка в дистанционном формате.

В статье предлагается модульная система логопедической работы с учетом теории речевой деятельности А. А. Леонтьева, направленная на преодоление общего недоразвития речи у детей 5–6 лет в условиях дошкольной образовательной организации.

В статье поднимается вопрос о модернизации отечественного образования, что связано с необходимостью изменения статуса педагога в соответствии с требованиями социального заказа общества.

В статье рассматривается проблема кадрового разрыва, ситуация, в которой компетенции специалистов не соответствуют требованиям работодателей, что является следствием стремительного развития общества, в частности в сфере технологий и коммуникаций. Была проведена серия глубоких интервью с руководителями различных организаций, в ходе которых была выявлена одна из ключевых причин сложившейся ситуации на рынке труда, пути преодоления данной проблемы. Также были проанализированы меры государства, направленные на решение данной проблемы, статистические данные, характеризующие результативность этих мер. Результатом исследования являются рекомендации по преодолению проблемы квалификационного разрыва.

В статье идет речь о современных педагогических технологиях и отмечается их влияние на уровень образовательного процесса в школе на уроках истории и обществознания.

В статье раскрывается роль инноваций в военном образовании, раскрываются основные требования к качественному обучению, обосновывается роль инновационного подхода в военном образовании, описываются основные методики инновационного подхода к процессу обучения.

В статье поднимается проблема оценки метапредметных результатов. Автором подчеркивается важность не только результата обучения, но и самого процесса.

В статье рассматриваются основные нетрадиционные приемы организации учебного процесса на уроках истории в школе. Обосновывается утверждение, что педагог при этом становится не наставником для обучающихся, а помощником.

В статье рассматривается роль современных образовательных технологий обучения иностранному языку и их влияние на качество и результат образования.

В статье отмечено, что синергетический подход – это методологическая ориентация в познавательной и практической деятельности, предполагающая применение совокупности идей, понятий и методов в исследовании и управлении открытыми нелинейными самоорганизующимися системами. Авторами перечислены основные понятия синергетического подхода.