Список публикаций по ключевому слову: «семь»

Исторический анализ опыта работы классных наставников в отечественной педагогике позволяет выявить действенные, гуманистические приоритеты в работе классного руководителя и служит необходимым материалом для разработки обновленного содержания деятельности.

В данной работе раскрывается необходимость формирования семейных ценностей у подростков посредством командно-проектной инновационной разработки специалистов социально-реабилитационных учреждений астраханской области с целью ранней профилактики детского и семейного неблагополучия.

В статье представлены результаты эмпирического исследования влияния такого фактора, как состав родительской семьи на уровень рефлексивности, характер самооценки, Я-концепции подростков. Сравнение проводилось между подростками, воспитывающимися в полных и неполных материнских семьях, образованных в результате развода родителей. Выявлены значимые различия в сфере самосознания подростков. Отмечены факторы семейной среды, негативно влияющие на развитие личности подростков из разных типов семей.

В данной статье авторами рассматривается проблема педагогического взаимодействия семьи и школы. В работе приводятся факторы, влияющие на успешность работы учителя с семьей.

Статья посвящена поиску эффективных технологий диагностики, анализа и формирования семейных ценностей у детей, воспитывающихся в проблемных семьях. При этом диагностика ценностей проводилась с помощью теста И.М. Юсупова, а формирование – посредством авторской программы. В результате учащиеся показали после реализации программы заметное повышение уровня эмпатии (по результатам повторного проведения теста И.М. Юсупова, а также наблюдения и др.).

В данной статье рассмотрены проблемы, возникающие при заключении ранних браков. Проанализированы основные причины распада семей. Приведены примеры негативного воздействия разводов на психику и развитие подростков, а также предложены меры по устранению данной проблемы. Перечислены факторы, способствующие оптимальному развитию семейных отношений.

В статье раскрываются проблемы многодетных семей, выявляются возможности деятельности с многодетными семьями в условиях ГБУ «Центр социальной помощи семье и детям г. Арзамас» Нижегородской области.

В статье обозначаются проблемы многодетных семей, раскрываются технологии социальной работы с многодетными семьями в условиях различных учреждений и служб.

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в процессе формирования личности ребенка, выделяются формы взаимодействия педагогов и родителей.

В данной статье рассматриваются первые результаты социально значимого проекта «Event-студия «Моя семья», направленного на предупреждение и предотвращение насилия в значимом для детей социуме, включая раннюю профилактику детско-родительских конфликтов. Авторы раскрывают основные задачи проекта, его адресную направленность, процесс реализации и внедрения эффективных технологий профилактики семейного неблагополучия, направленные на укрепление семьи как социального института, укрепление детско-родительских отношений и организовывают содержательный отдых для семей, находящихся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении. Также статья посвящена вопросам эффективности реализации Проекта

В статье актуализируется реализация системы мероприятий по повышению имиджа многодетной семьи среди учащихся общеобразовательных учреждений, что будет способствовать нормализации функционирования института семьи и брака в государстве и последовательному преодолению демографического кризиса.

В данной статье рассматриваются основные проблемы, сопутствующие неполным отцовским семьям. Авторы также подчёркивают, как родителю трезво осознавать психологические особенности создавшейся ситуации и не допустить, чтобы они приводили к негативным последствиям

В данной статье проводится анализ проблем российской семьи в постсоветский период и рассматривается специфика государственной политика по отношению к ней.

Грамотное сочетание досуга и процесса обучения дает положительные результаты во всестороннем гармоничном развитии личности ребенка. В данной статье автором рассматриваются актуальная проблема организации досуговой деятельности детей и взаимодействия учреждений дошкольного образования с семьей.

Проблема приобретение собственного жилья была и остается одной из главных для российских семей. Для ee решения многие молодые семьи нуждаются в поддержке со стороны государства, а федеральный материнский капитал является главной государственной поддержкой российских семей, воспитывающих детей.

Статья посвящена рассмотрению современных технологий организации процесса психолого-педагогического сопровождения воспитания детей-сирот в замещающих семьях. Описаны этапы технологии.

В данной статье рассматривается вопрос роли семьи в обществе. Автор акцентирует внимание на том, что ведущими в формировании личности ребенка являются нравственная атмосфера жизни семьи, ее уклад, стиль.

В статье обосновывается необходимость более качественной подготовки педагогов, способных осуществлять взаимодействие с семьями школьников во всех сферах образовательного процесса. Представлена авторская программа повышения профессиональной компетентности педагогов в сфере взаимодействия с семьей, адресованная руководителям, педагогам, социальным работникам, психологам образовательных организаций.

Данная статья посвящена рассмотрению сущности и содержания процесса психолого-педагогического сопровождения воспитания детей-сирот в замещающих семьях. Автором приводятся цели, задачи, функции и особенности его организации.

В статье исследуется проблема оптимизации детско-родительских отношений в семье с отцом-алкоголиком. Обозначены направления социально-педагогической помощи детям в оптимизации взаимоотношений с родителями, ставшие основанием для разработки специальной программы. Представлено содержание основных этапов работы с семьей по авторской программе, получившей в ходе апробации экспериментальное обоснование своей эффективности.

В данной статье автор рассматривает вопрос воспитания в подготовке младшего поколения к жизни в обществе. Автор отмечает, что в домашней трудовой деятельности младшего школьника должны находить отражение и применяться знания, умения, которые он приобретает в школе.

Данная статья посвящена вопросу семьи в жизни ребенка. Автор полагает, что семья является главным социальным фактором, влияющим на становление личности.

В данной статье изложены проблемы, с которыми сталкиваются приемные семьи в России. Показано, что обеспечение социально‐педагогического со-провождения приемных семей – одна из важнейших задач социального педагога на современном этапе. Дан обзор новых эмпирических данных о формировании имиджа приемной семьи в обществе. Выделяется в сопровождении ряд направлений деятельности социального педагога, призванных способствовать социальной адаптации приемных детей и формированию у них позитивного отношения к жизни.

В данной статье в рамках университетской научной школы искусствоведения и художественного творчества рассматриваются теоретико‐методологические основы и технологические тенденции авторской системы социокультурно-педагогической эмотивации, разработанной, апробированной совершенствуемой нами в 1969–2015 гг., являющейся связующим звеном между до-школьным периодом и всей последующей жизнедеятельностью детей, родителей – всех членов современной семьи – на базе главных общечеловеческих ценностей Человека: его Жизни и Здоровья.

В данной статье рассматриваются проблемы актуального в современном обществе феномена – суррогатного материнства. Приводятся аргументы сторонников и противников этого явления, даётся этическая оценка.