Список публикаций по ключевому слову: «семь»

В статье рассматривается вопрос о чувашских традиционных ценностях в пословицах о семье и Родине. Для получения вывода использованы чувашские пословицы и поговорки, отражающие общечеловеческие и национальные семейные ценности и ценности Родины. Приведены сопоставительные пословицы и поговорки (Мать и мачеха, Родина и чужбина), чтобы показать ценность Родины. Автором предпринята попытка систематизировать материал, касающийся воспитания детей и подростков, показать им ценности семьи и Родины.

Статья посвящена актуальной проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Рассматривается вопрос о различных подходах к формированию основ гражданской позиции и любви к Родине у маленьких граждан страны. Анализируются особенности восприятия детьми понятий патриотизма, рассматриваются возможности образовательной среды и семьи в формировании позитивного отношения ребёнка к своей стране. Представлены конкретные методические приёмы и формы организации воспитательной работы в детском саду, направленные на развитие патриотических чувств у воспитанников. Особое внимание уделено роли игровых методов и проектов, направленных на знакомство детей с культурным наследием родного края и традициями своего народа.

В статье представлены ключевые критерии (параметры, компоненты), определяющие структуру системы детско-родительских отношений. Автор анализирует научную литературу по теме и приходит к выводу, что в формировании детско-родительских отношений важны многие факторы, но главную роль играют межличностные отношения между родителем и ребенком.

В статье рассматривается вопрос важности взаимодействия семьи и школы в формировании воспитательной среды, которая определяет успешность учебно-воспитательного процесса. Подчеркивается, что школа как социальный институт может способствовать формированию духовно-нравственных ценностей в семье. Основные подходы к изучению семейной тематики в образовательных учреждениях включают научную и практическую значимость содержания, преемственность в обучении, соответствие объема материала времени, разнообразие методических приемов, а также учет возрастных особенностей обучающихся.

Автор статьи акцентирует внимание на необходимости тесного взаимодействия родителей с воспитателями и учителями, чтобы создать для детей благоприятную среду. В статье приведены и охарактеризованы формы работы с родителями.

Представленный конспект занятия предполагает реализацию базисного содержания и задач по формированию духовно-нравственных аспектов любви к своей семье.

В статье описан собой опыт работы по нравственному воспитанию детей в семье и школе. В ней подробно исследуется, как заветы И.Я. Яковлева, передающиеся из поколения в поколение, дают ребенку возможность сформировать фундамент стабильной, полноценной жизни в настоящем и залог развития в будущем.

В статье рассматривается вопрос об организации культмассовых мероприятий для родителей в детском саду. Отмечается, что вовлечение родителей в организацию и проведение культурно-массовых мероприятий в детском саду – это важный аспект в создании гармоничной и развивающей среды для детей.

Статья посвящена вопросам экологического воспитания детей дошкольного возраста в условиях семьи. Основное внимание уделяется двум ключевым аспектам: финансовой грамотности и формированию бережного отношения к природным ресурсам.

В статье рассматривается значимость холдинг-терапии как эффективного метода помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС). Автор подробно описывает суть техники, механизмы её действия и преимущества для семейного окружения. Особое внимание уделяется восстановлению эмоциональных связей между ребёнком и родителем, формированию доверия и снижению тревожности.

В статье рассматриваются актуальные вопросы речевого развития детей дошкольного возраста в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Авторы анализируют ключевые направления работы по формированию речи, включая развитие звуковой культуры, словарного запаса, грамматического строя и связной речи.

В статье раскрыт потенциал использования тематических акций как одной из форм улучшения как детско-родительских отношений, так и микроклимата внутри коллектива взрослых и детей детского сада в целом. Авторами предоставлен отчет о проведенных тематических акциях в дошкольном образовательном учреждении и результаты интерактивной деятельности.

В статье рассматривается значимость совместной деятельности семьи и дошкольного образовательного учреждения в процессе духовно-нравственного и патриотического воспитания детей. Описаны практические подходы к взаимодействию педагогов и родителей, направленные на создание благоприятной атмосферы для гармоничного развития личности ребёнка.

В статье рассматриваются понятия «семья» и «семейные ценности». Представлены традиционные и современные виды семейных ценностей, а также формы и методы работы по формированию семейных ценностей у детей и подростков в образовательных организациях и в центрах содействия семейному устройству.

В статье рассматривается церковь как духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Авторами отмечено, что основы нравственности у ребенка закладываются в дома, так как семья выступает как первый воспитательный институт.

Статья содержит компоненты реализации целевых ориентиров в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», относящиеся к формированию чувства принадлежности к своему народу, культуре, Родине.

Статья описывает работу воспитателя по включению семей обучающихся в работу над нравственным воспитанием дошкольников. Такое включение рассматривается с точки зрения развития гармоничных детско-родительских отношений.

В статье сделан акцент на важную составляющую педагогического процесса – просвещение родителей. Автор доказывает, что это направление в деятельности учителя играет важную роль в развитии и воспитании школьников. Обобщен опыт педагога по данной проблеме.

В статье автор рассматривает вопрос о том, что успешное решение задач физического воспитания возможно только при условии интеграции воспитательного потенциала семьи и школы, пробуждении интереса у родителей к школьной жизни своих детей, личное участие в физическом воспитании и формировании мотивации ценностного отношения к здоровому образу жизни на личном примере. Отмечено, что среди родителей наблюдается недовольство чрезмерными учебными и физическими нагрузками, равнодушием педагога, взаимоотношениями в детском коллективе. Особое внимание уделяется одной из важных и насущных проблем системы образования – активизация взаимодействия и сотрудничества школы и семьи.

В статье затрагивается актуальная тема развития речи детей дошкольного возраста. Авторами раскрыты возможности нейроигр и упражнений.

Статья посвящена проблеме сотрудничества детского сада и семьи с детьми с ОВЗ. Авторами отмечено, что родителям необходимо понимать, что дошкольное учреждение всего лишь помощник в воспитании и обучении ребенка, и они не должны отстраняться от процесса воспитания и коррекционного обучения. Особое внимание уделяется нетрадиционным формам сотрудничества.

Статья посвящена актуальной проблеме воспитания нравственности и этического сознания у детей младшего школьного возраста. Рассматриваются современные тенденции и технологии, направленные на формирование морального облика личности. Особое внимание уделяется влиянию семьи и образовательного учреждения на процесс становления личностных ценностей и установок. Автор делится практическими методами и приёмами, которые успешно применяются в практике воспитательных учреждений и позволяют эффективно решать поставленные задачи.

Статья посвящена вопросам экологического воспитания дошкольников, направленного на формирование у детей младшей возрастной группы сознательного и бережливого отношения к природе. Рассматриваются цели, задачи и методы экологического воспитания, приводится обзор форм образовательной деятельности, способствующих эффективному усвоению базовых экологических знаний и навыков. Особое внимание уделено взаимодействию семьи и образовательных учреждений в деле воспитания ответственного отношения к окружающей среде.

В статье рассматриваются нравственные ценности младшего школьника при изучении предмета «Окружающий мир». Актуальность обусловлена возрастающей ролью нравственного воспитания в современном образовании на уровне начального общего образования.

В статье рассматривается влияние семейных традиций на воспитание ребёнка дошкольного возраста. Авторы подчеркивают, что семья- главный институт воспитания, который формирует человека во всех сферах жизни, в том числе и духовно-нравственной.