Список публикаций по ключевому слову: «смысловое чтение»


Современные педагогические технологии

Дата публикации: 24.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Исаева Жамилат Асадулаевна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ДПО «Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров» , Дагестан Респ

«О метапредметных результатах образования выпускников начальной школы»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются требования к результатам начального общего образования, предъявляемые новым образовательным стандартом. Авторы анализируют опыт апробации российских комплексных итоговых работ для выявления метапредметных результатов образования в национальных школах Республики Дагестан, изучают возможности использования в этих целях региональных измерителей.

Проблемы повышения качества образования в современных условиях

Дата публикации: 22.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шишлянникова Алла Владимировна , учитель иностранных языков
Попова Татьяна Павловна , учитель начальных классов
МБОУ г. Астрахани «СОШ №30» , Астраханская обл

«От чтения по диагонали – к смысловому чтению в начальной школе»

Скачать статью

ФГОС включает в метапредметные результаты освоения ООП в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов». В статье даётся определение смыслового чтения, его целей, составляющих частей, формируемых в структуре всех УУД. В данной работе представлен этап работы с текстом до чтения, который называется – антиципация и показан опыт работы по овладению обучающимися одной из техник, позволяющих войти в режим быстрого чтения – техникой чтения по диагонали.

Современные педагогические технологии

Дата публикации: 14.04.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Новикова Людмила Сергеевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ п. Ягодное» , Магаданская обл

«Приемы обучения смысловому чтению на уроках в начальной школе»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема обучения младших школьников чтению и письму. Отражены основные особенности и составляющие части смыслового чтения. Обобщен практический опыт применения различные приемы обучения детей смысловому чтению. Приведены этапы и приемы работы с текстом на уроках литературного чтения.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 16.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Черникова Оксана Владимировна , учитель русского языка и литературы
МБОУ гимназия №1 , Липецкая обл

«Стратегии смыслового чтения и работа с текстом»

Скачать статью

Изменения в экономической, политической, социальной и культурной сферах, происходящие в последние десятилетия, предъявляют все более высокие требования к выпускнику школы, его общему культурному уровню, готовности к профессиональной деятельности, к непрерывному образованию в течение всей жизни. В связи с этим в данной статье рассмотрена проблема стратегии смыслового чтения и работы с текстом.

Дата публикации: 21.07.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Калинина Елена Васильевна , учитель математики
МАОУ «Гимназия №5» , Пермский край

««Смысловое чтение» в математике»

Скачать статью

Среди причин невысокой успешности учащихся автором статьи отмечается недостаточное развитие у них навыков «смыслового чтения». Умение читать ориентировано в первую очередь на «чтение для обучения», формирование «грамотности чтения». Понятие «грамотность чтения» включает способность человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания. Большие возможности для формирования умений «смыслового чтения», по мнению исследователя, предоставляет математика.

Педагогика

Дата публикации: 28.11.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Целищева Лариса Владимировна , учитель
МБОУ СОШ №124 с УИОП , Самарская обл

«Работа с текстом в рамках интегрированного урока»

Скачать статью

Данная работа посвящена проблеме обучения чтению современных школьников, указывает на необходимость обучения смысловому чтению как основы успешного, всеобъемлющего овладения метапредметными знаниями обучающимися. На примере интегрированного урока рассматривается применение различных видов и типов чтения, разнообразных приёмов и форм работы с текстом.

Дата публикации: 28.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Шаврина Ольга Геннадьевна , кан. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой, Заслуженный учитель РФ
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» , Курганская обл

«Дистанционные курсы как средство развития смыслового чтения учеников»

Скачать статью

В данной научной статье дано обоснование проблемы необходимости использования дистанционных конкурсов для развития смыслового чтения учеников. Автор сделал попытку представить дистанционные конкурсы как составную часть информационного образовательного пространства. В статье представлено содержание подготовки к дистанционному конкурсу чтецов.

Современный урок в контексте реализации ФГОС

Дата публикации: 23.12.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Кочетова Елена Александровна , учитель географии
МБОУ гимназия №1 , Липецкая обл

«Межпредметные связи как средство формирования метапредметных результатов»

Скачать статью

В данной статье рассматривается вопрос работы педагога в условиях внедрения ФГОС по достижению метапредметных результатов на примере уроков географии. Исследователем приводятся практические примеры.

Инновационные подходы организации учебной деятельности

Дата публикации: 20.11.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Цомая Екатерина Владимировна , учитель русского языка и литературы
МБОУ Орловская СОШ , Ростовская обл

«Текстовая деятельность учащихся как средство формирования метапредметных способов действия при изучении художественных произведений малой формы»

Скачать статью

Одна из задач уроков литературы – воспитание талантливого читателя, читателя-собеседника, соавтора. В данной статье рассматриваются вопросы как построить урок, чтобы научить ученика размышлять над прочитанным, задавать вопросы и находить ответы, совершать открытия и радоваться процессу поиска