Список публикаций по ключевому слову: «задания»

В статье рассматриваются особенности использования творческих заданий на уроках литературного чтения и их влияние на развитие воображения учащихся младших классов, а также различные технологии, методы и приемы работы. Кроме того, представлены результаты проведенного исследования в начальной школе.

В статье рассматривается опыт использования на уроках информатики задач, имеющих межпредметные связи. Цель решения таких задач – развитие универсальных учебных действий, и, как следствие, достижение метапредметных результатов.

В наше время интерес к знаниям, понимание их ценности для дальнейшей жизни возрос. Практическая направленность уроков – важное составляющее развития функциональной грамотности учащихся, становление будущих выпускников, адаптированных к условиям современной жизни. По мнению исследователей, реализация практической направленности учебного процесса эффективна в совместной деятельности учителя и учеников на уроке и во внеурочное время. При этом система внедрения элементов практического обучения должна быть нацелена на максимальное согласование и успешную реализацию интересов всех участников этого процесса.

Авторами статьи отмечается необходимость продуктивного формирования безопасного поведения детей посредством современных технологий в педагогическом процессе.

В статье рассмотрены проблемы развития, поддержания познавательного интереса, активного отношения учащихся к учению.

Статья раскрывает преимущества использования интерактивных и мультимедийных средств в образовательном пространстве. В статье даётся определение понятиям «интерактивность», «квест», «образовательный квест». Рассмотрено использование в образовательном квесте системно-деятельностного подхода и метапредметных связей, значение использования квест-технологий для педагога и ребёнка. Авторами также представлена структура образовательного квеста и пример создания квеста по изобразительной деятельности на основе регионального компонента.

В статье представлены приемы постановки и коррекции звука «щ» на занятиях по русскому языку как иностранному. Автором приведены разные типы упражнений и заданий, а также стихотворения и скороговорки, способствующие развитию фонетического навыка.

Статья посвящена проблеме формирования математической грамотности младших школьников.

В статье говорится о дифференциации в обучении. Автор приводит примеры разноуровневых заданий по русскому языку, которые использует в своей практике.

Статья раскрывает способы и приемы, с помощью которых родители совместно с детским садом формируют правильную речь у детей.

Статья посвящена вопросу включения и решения учебных ситуационных заданий. Использование учебных ситуативных заданий в обучении студентов способствует формированию компетентности у будущих социальных работников.

Представленная статья направлена на исследование новых подходов финансирования образовательных учреждений в условиях борьбы с пандемией и развития цифровизации образовательных услуг. В работе представлены основные источники финансирования отрасли, обоснована взаимозависимость финансирования и качества образовательных услуг. Разрешение проблем удаленного образования, цифровизации, программного финансирования призвано повысить качество образования.

В статье рассматриваются возможности формирования функциональной математической грамотности младшего школьника средствами математического содержания интерактивной образовательной платформы «Учи.ру». Автор приводит примеры модификации заданий раздела «Работа с информацией. 4 класс» и задания-тренажеры для решения задачи формирования функциональной математической грамотности младшего школьника.

Статья посвящена вопросам сбережения здоровья. Авторы отмечают, какие нетрадиционные формы физкультурно-оздоровительной работы целесообразно проводить с детьми дошкольного возраста.

В статье рассматривается такое понятие как проектная деятельность учащихся в начальной школе. Авторы отмечают, что, используя новые технологии на уроках можно привлечь внимание детей к предмету, развить у них интерес, заинтересовать в получении знаний, а также приводят в пример разработки конспектов уроков и индивидуальную работу учащегося.

Статья посвящена проблеме формирования профессиональной компетентности будущих учителей химии в условиях ФГОС с использованием практико-ориентированных учебных заданий. В заключение автор приходит к выводу, что системное использование практико-ориентированных учебных заданий способствует формированию профессиональной компетентности будущего учителя химии.

Статья представляет собой конспект занятия в ДОУ. Во время проведения занятия дети учатся составлять творческие рассказы, совершенствуется умение логически мыслить, закрепляется умение отгадывать загадки.

В статье рассмотрены преимущества самостоятельной работы уроках. Автором представлены примеры самостоятельной работы на уроках английского языка.

В статье предложены задания по русскому языку, которые помогают переключить внимание учеников и дать возможность отдохнуть. Задания направлены на расширение кругозора.

Статья посвящена вопросу формирования «бережливого» сознания у дошкольников в будущем (обучение в школе), которое будет способствовать умению достигать поставленной цели, сберегая такие ресурсы, как время, место и пространство.

В статье раскрывается основная проблема, как вызвать у учащихся интерес к учёбе, заставить их мыслить, рассуждать, доказывать.

В статье описывается опыт работы учителей по использованию ИКТ на уроках. Автор предлагает на уроках использовать ИКТ в виде мультимедиа презентации, визуальных, видео, звуковых цифровых ресурсов, многочисленных творческих заданий, а также объясняет значимость применения данных новаций.

Статья посвящена занятиям по математике в начальной школе. Основную часть статьи составляют задания по математике, предназначенные для учеников 1 класса.

В статье рассматривается методика проведения практических занятий по учебной дисциплине «Литература» на примере темы войны в русской литературе XIX века. Автором описываются основные этапы проведения практических занятий, приводятся примерные вопросы и задания по изучаемым произведениям.

В данной статье приведены примерные виды работ при подготовке к ВПР по русскому языку в среднем звене.