Список публикаций по ключевому слову: «исследовательская»
Педагогика
МБОУ «Лицей №22» , Ивановская обл
«Уровневый подход к реализации исследовательской деятельности старшеклассников по химии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается значение исследовательского обучения, призванного помочь старшеклассникам самостоятельно добывать знания. Отмечается, что при таком подходе происходит формирование научного способа мышления и соответствующих компетенций. В процессе обучения химии в старшей школе необходимо создавать условия для реализации исследовательской деятельности с учётом особенностей старшеклассников.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Шабалина Елена Петровна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Проектирование жизнедеятельности обучающихся как основа здоровьесберегающей среды»
Никитин Юрий Алексеевич , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Организация проблемного обучения на основе научно-исследовательской деятельности»
Педагогика
Семенова Наталья Владимировна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Орнитологические экскурсии со школьниками как способ формирования представлений о природных комплексах родного края»
Иваницкая Марина Сергеевна , магистрант
Чудова Светлана Георгиевна , канд. социол. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» , Алтайский край
«Формирование навыков научно-исследовательской деятельности в практике тьюторского сопровождения студентов первого курса»
ГБОУ «Школа №630» , Москва г
«Исследовательская деятельность в экологическом аспекте»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья затрагивает важные и актуальные вопросы современной жизни, в работе поднимается значимая проблема, связанная с осуществлением исследовательской деятельности в экологическом аспекте школьниками. Научный труд посвящен осмыслению вопросов о систематичности проведения научно-исследовательской работы по экологии в школе, начиная с младших классов, а также содержит предложения по проведению исследовательской деятельности разнообразными методами и приёмами.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт ирригационного рыбоводства» , Московская обл
«Формирование опыта профессиональной деятельности у магистров направления подготовки «Экология и природопользование» во время научно-исследовательской практики»
Дошкольная педагогика
Божко Елена Фёдоровна , воспитатель
Ходаева Марина Геннадьена , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл
«Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников через организацию детского экспериментирования»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГКОУ «Московское суворовское военное училище Минобороны России» , Москва г
«Введение в проблемное обучение»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье предлагается новый взгляд на проблемное обучение в свете введения в действие Федеральных государственных образовательных стандартов на примере ФГОС среднего общего образования. Автор приходит к выводу о важности проблемного обучения, способствующего формированию необходимых систем знаний и повышению уровня развития учащихся.
МБОУ «Амгинская СОШ №2 им. В.В. Расторгуева» , Саха /Якутия/ Респ
«Проектная и исследовательская деятельность как средство повышения мотивации учащихся при изучении географии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается опыт организации проектной и исследовательской деятельности учащихся на уроках географии и во внеурочное время. Приводятся примеры проектно-исследовательских работ учащихся, выполненных под руководством автора. Подчеркивается, что навыки, полученные в процессе проектно-исследовательской деятельности помогут учащимся в будущем успешно справляться с курсовыми и дипломными работами, не бояться публичных выступлений, отстаивать собственное мнение и позицию
Естественные науки (физические и химические науки)
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Научно-практические конференции как один из аспектов научно-исследовательской деятельности обучающихся по физике»
Биологические науки (биофизика, молекулярная биология, ботаника, зоология, экология, почвоведение и др.)
ГБОУ «Школа №1748 «Вертикаль» , Москва г
«Учебно-исследовательская деятельность по биологии в рамках реализации Курчатовского проекта конвергентного образования (из опыта работы)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор данной статьи приходит к выводу, что усовершенствование естественнонаучного образования путем формирования междисциплинарной образовательной среды на уроке и во внеурочной деятельности способствует развитию у учащихся компетентностей в предметных областях, учебно-исследовательской и проектной деятельности. Конвергентное образование с использованием оборудования Курчатовского проекта направлено на освоение универсальных учебных действий и понятий, находящихся на стыке предметных дисциплин, которые в перспективе позволят достигнуть высоких предметных результатов
Педагогика
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Проектно-исследовательская деятельность – путь к развитию творческой личности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается опыт работы по организации проектно-исследовательской деятельности. Участие в проектно-исследовательской деятельности способствует расширению кругозора, умению ориентироваться в потоке информации, владению ораторским искусством, применению полученных знаний на протяжении всей жизни
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №33 им. Н.А. Мордовиной» , Астраханская обл
«Использование системно-деятельностного подхода для повышения качества знаний на уроках физики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор делится своим опытом составления системы уроков по физике, что способствует повышению качества знаний с использованием системно‐деятельного подхода. Он рассматривает также необходимость организации исследовательской деятельности учащихся на уроках физики, как способ раскрытия творческих личностей.
Система образования
МБОУ «Гимназия №4» , Татарстан Респ
«Возможности проектной и исследовательской деятельности как условие формирования креативных компетенций учащихся»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Обновление профессионального образования путем внедрения ФГОС на компетентностной основе путем усиления практико-ориентированного обучения. Какова роль лабораторно-практических работ при формировании исследовательских умений, обеспечивающих слагаемые успешного результата в любой профессиональной деятельности?
Педагогика общеобразовательной школы
ЧУ ОДПО «Московская Высшая Школа Экономики – финансовый институт» , Москва г
«Организация исследовательской и проектной деятельности в школе и инновационные педагогические методики»
ГБОУ лицей №1524 , Москва г
«Технологии развития понимания на уроках биологии на примере работы с учебно-познавательными текстами»
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Развитие исследовательских умений младших школьников»
Общая педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Стрыкун Елена Владимировна , магистрант
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Колесникова Яна Евгеньевна , магистрант
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«К вопросу об этике молодого педагога-исследователя»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Кюпская СОШ им. Е.И. Апросимова» , Саха /Якутия/ Респ
«Ступень развития личности – исследовательская деятельность младшего школьника»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Работа посвящена исследовательской деятельности учеников начальной школы на базе предмета окружающий мир образовательной программы «Школа 2100». Исследовательская работа в начальной школе является заложением фундамента в формировании мотивации к обучению, познанию и творчеству в течение всей жизни и становлению творческой личности
Педагогика
МАОУ «Гимназия №76» , Татарстан Респ
«Научно-исследовательская работа – один из факторов повышения мотивации учащихся в обучении английскому языку»
МБДОУ «Д/С КВ №6» , Белгородская обл
«Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников в детском саду»
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«Формирование исследовательской компетентности учителя как условие его успешной профессиональной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обоснована необходимость формирования исследовательской компетентности учителя в условиях новой образовательной парадигмы. Автором приводятся методологические подходы к сущности и содержанию понятия исследовательская компетентность. Описываются этапы процесса исследовательской компетентности учителя.
Современные педагогические технологии
МБОУ «Куокунинская СОШ» , Саха /Якутия/ Респ
«Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования познавательной и творческой активности младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается опыт организации проектной и исследовательской деятельности учащихся в начальной школе. Приводятся примеры проектно-исследовательских работ учащихся, выполненных под руководством автора. Подчеркивается, что работы, выполненные младшими школьниками не только ценны сами по себе, они воспитывают ответственное отношение к людям и окружающей среде, к своему здоровью, образованию, кругу общения.