Список публикаций по ключевому слову: «результат»
Педагогика
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Комплексные работы в начальной школе. Из опыта работы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт работы по использованию комплексных работ в начальной школе для мониторинга метапредметных УУД. Рассмотрены примеры заданий комплексных контрольных работ, большинство из которых направлено на формирование таких универсальных учебных действий, как умение находить нужную информацию, отвечать на вопросы, формулировать вопросы, преобразовывать информацию в таблицу, схему.
Першина Татьяна Валентиновна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
«К проблеме оценки качества образовательных результатов»
Теория и методика профессионального образования
Полицарнова Антонина Николаевна , преподаватель
Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» в г. Таганроге , Ростовская обл
«Имитационное моделирование процедур рейтинга успеваемости студентов»
Теория и методика общего образования
МБОУ «Булгунняхтахская СОШ им. С.П. Ефремова» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование метапредметных результатов на уроках обществознания с позиции требований ФГОС нового поколения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описываются метапредметные результаты, умения и навыки, формируемые у учащихся на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что выпускники, владеющие метапредметными умениями и навыками, показывают высокую результативность при прохождении итоговой аттестации, быстро адаптируются в информационном пространстве современного общества.
Теория и методика дополнительного образования детей
МБОУ «СОШ №169» , Татарстан Респ
«Теория и методика дополнительного образования детей в театральном коллективе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает основные методы и приёмы, используемые в образовательном процессе в учреждениях дополнительного образования детей. Работа содержит анализ теоретических знаний, а также основные этапы обучения в системе дополнительного образования. Статья адресована педагогам дополнительного образования детей.
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
ФГБУН «Институт социально-экономических и энергетических проблем Севера Коми научного центра Уральского отделения РАН» , Коми Респ
«Сущность и критерии эффективности сельского хозяйства»
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный технический университет» , Ульяновская обл
«Особенности формирования предпринимательского университета»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Основная задача университетов, обозначенная трендами современного развития общества, заключается во вкладе в его социокультурное и экономическое развитие через трансфер генерируемых данными высшими учебными заведениями знаний и технологий. Наиболее эффективно данная задача реализуется в рамках модели предпринимательского университета. В статье рассмотрены основные научные подходы к теории предпринимательского университета, выявлены особенности и направления функционирования со-временных университетов. Предложена обобщенная модель рыночно-ориентированного, предпринимательского университета на уровне формирования внутренней среды.
Бухгалтерский учет, анализ, аудит, статистика
Тоирова Самира Шухратовна , студентка
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» , Санкт-Петербург г
«Особенности формирования прибыли»
Педагогика
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Исаева Ольга Викторовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«К вопросу о системе оценки достижения планируемых результатов у детей младшего школьного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны особенности и виды системы оценки достижения планируемых результатов учащихся начальных классов, а также подробно рассматривается один из ее этапов. Авторы приходят к выводу, что усвоение учащимися эффективных средств управления учебной деятельностью зависит от того, насколько разработана система оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Виноградова Марина Викторовна , д-р экон. наук , директор
Научно-исследовательский институт перспективных направлений и технологий ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«К вопросу о субъектах инновационного развития экономики страны»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены некоторые вопросы усиления инновационной составляющей развития экономики страны. На основе результатов социологического исследования проанализированы представления респондентов о социальных субъектах модернизации управления экономикой, а также о тех социальных силах, которые мешают переходу российской экономики на путь инновационного развития. По результатам исследования авторами предлагаются новые контуры модели модернизации государственного управления экономикой на основе социального партнерства инновационного бизнеса, инновационного государства и инновационного человека. По своей социальеой сути эта модель базируется на разработке механизма интеграции трех базовых принципов модернизации и инновационного развития экономики – «экономической результативности», «социальной эффективности», «социальной справедливости».
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ООО Компания «Эксклюзивные решения» , Самарская обл
«Стандартизация деятельности IT-компаний: необходимость и реальность»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье показаны результаты анализа стандартов, выполнена сравнительная характеристика современных подходов к программной инженерии в разрезе процессов стандартизации, выявлены основные проблемы IT- компаний по применению нормативов. Автором сформирована усредненная модель знаний персонала IT-компаний, работающих над выполнением государственных заказов.
Педагогика общеобразовательной школы
Трощий Анна Петровна , преподаватель математики
ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище» , Ставропольский край
«Метапредметный подход на уроках математики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматривается тезис о реализация метапредметного подхода на уроках математики как сложном процессе, связанном с общим процессом внедрения ФГОС. Началом реализации этого подхода, по мнению авторов, может служить введение в образовательную практику системы специально подобранных метапредметных заданий по математике для обучающихся. В работе приведена одна из возможных классификаций такого рода заданий с учетом специфики образовательного учреждения.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Министерство образования Иркутской области , Иркутская обл
««Модель выпускника» профессионального образования: воспитательный аспект»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены различные способы формулирования ожидаемых результатов профессионального образования с позиций социально-ориентированного, личностно-ориентированного и модульно-компетентностного подходов. Показано, что используемый в настоящее время прагматичный подход к построению «моделей выпускника» системы СПО не позволяет адекватно учесть ни личностный (ценностно-мотивационный), ни широкий социальный контекст целей воспитания
Педагогика высшей профессиональной школы
Петтай Павел Пээтерович , старший преподаватель
Родина Татьяна Васильевна , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики» , Санкт-Петербург г
«Международная математическая олимпиада имени Войцеха Ярника – неофициальный Кубок Европы среди студентов-математиков»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обсуждаются результаты участия студентов университетов в проводившейся в 2013–2015 годах Международной студенческой математической олимпиады имени Войцеха Ярника в Чехии (университет Остравы). Приводится сравнительный анализ результатов участников из стран СНГ и результатов студентов других университетов. Авторы говорят об истории создания и развития олимпиады имени Войцеха Ярника
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Институт педагогики, психологии и социологии ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» , Красноярский край
«Алгоритм структурирования результатов обучения в компетентностной модели ВПО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматриваются компетенции – новые конструкты системы образования, требующие другого подхода к разработке образовательных программ в вузе. На основании применения концепции результатов обучения, системного подхода разработан алгоритм структурирования результатов обучения для дальнейшего проектирования структурных единиц обучения. Предлагается начинать структурирование компетенций ФГОС ВПО по признакам принадлежности к видам деятельности выпускника.
ФГКВОУ ВО «Пермский военный институт войск национальной гвардии РФ» , Пермский край
«Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья освещает основные аспекты сущности компетентностного подхода, при котором процесс современного образования приобретает новую, практическую направленность. Автором рассматриваются критерии развития личности обучаемого, которые являются необходимыми, способствующими повышению уровня владения и применения знаний, умений и навыков для обеспечения эффективной организации его профессиональной деятельности, осуществляемой в определенных заданных условиях современности
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Сосновская СОШ , Кемеровская обл
«Разноуровневый контроль учебных результатов младших школьников»
Педагогика
МБОУ «СОШ №40» , Удмуртская Респ
«Способ формирования новых образовательных результатов через проектную деятельность»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья представляет инновационный опыт работы за четыре года в ходе экспериментальной деятельности АОУ ИПК и ПРО УР по теме «Разработка модели организации проектной деятельности учащихся для формирования универсальных учебных действий» на базе кафедры педагогических инноваций ИПК и ПРО УР и посвящена решению проблемы одного из основных положений Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формированию универсальных учебных действий. Раскрываются особенности построения проектных задач с учётом возрастных особенностей младших школьников. Представлена тематика проектных задач, составленных автором. Результат выражен в представленной модели организации проектной деятельности в начальной школе и созданной таблице по оценке сформированности учебных универсальных действий. Статья адресована учителям начальных классов и родителям
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Кочурова Ксения Сергеевна , магистрант
Смолянинов Сергей Викторович , д-р экон. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет» , Санкт-Петербург г
«Порядок формирования Отчета о финансовых результатах на примере ЗАО Племзавод «Рапти»»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Школа №627» , Санкт-Петербург г
«Вариативность восприятия визуального расписания детьми с различными видами нарушений»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения» , Иркутская обл
«Налоговые льготы для организаций»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Актуальность статьи обусловлена возможностью и необходимостью использования налоговых льгот инструмента налоговой политики. По мнению автора, налоговая политика реализуется через налоговый механизм на основе налогового права. Основными инструментами налогового механизма являются налог и его элементы.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«К вопросу использования интегрированной информационной среды при подготовке студентов непрофильных факультетов по физике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Специфика работы современного учителя предполагает использование электронного обучения с элементами дистанционных образовательных технологий в своей профессиональной деятельности. В статье рассмотрены возможности конфигурирования и использования общеинтегрированной информационной среды при реализации индивидуальной траектории обучения по физике студентов непрофильных специальностей.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
ГБОУ «Школа №1329» , Москва г
«Метапредметные результаты обучения младших школьников изобразительному искусству»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор данной статьи отмечает, что перегруженность современного содержания образования не позволяет включить в учебный план метапредметы, поэтому можно использовать в рамках самой дисциплины метапредметные уроки. Реализацию принципа метапредметности можно показать на модели урока «Краски осени» с внесением в содержание обучения младших школьников метапредметные компоненты и последующим анализом полученных результатов обучения изобразительному искусству.
Экономические аспекты образовательной деятельности
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Эффективности принятия решений на основе методов оценки стоимости акций компании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье говорится о том, чтобы акции служили надежным источником дохода, необходимо выбрать для инвестиций достойные компании. Автор отмечает, что эта задача в условиях рынка постоянно возникает как перед инвесторами, расширяющими свое влияние за счет вложений крупных капиталов, так и перед компаниями, желающими диверсифицировать свой инвестиционный портфель.
Биологические науки
Вербицкий Михаил Владимирович , студент
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край