Список публикаций по ключевому слову: «успешность»
Педагогика общеобразовательной школы
Шишкова Ольга Борисовна , учитель начальных классов высшей категории
ГБОУ «СОШ №557» , Санкт-Петербург г
«Опыт сотрудничества обучающихся начальных классов и муниципальных учреждений культуры в развитии креативных способностей и читательского опыта»
В статье говориться о том, что главная цель работы с детьми – это научить учащихся мыслить. Дети всегда должны находиться в поиске, каждый раз открывая для себя что-то новое. В творческой обстановке всегда рождаются новые идеи, замыслы, возникает атмосфера сотрудничества, которая в свою очередь рождает вкус к творчеству, делает его привлекательным для всех.
Психология
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Мотивация личности женщины к усыновлению ребенка»
В статье описаны особенности мотивации личности женщины-матери к усыновленному ею ребенку. Выявлено, что матери демонстрируют высокий уровень принятия, контроля, средний уровень кооперации и симбиоза и низкий уровень отношения к неудачам усыновленного ребенка. При высоком уровне требовательности к ребенку матери сохраняют эмоциональную близость с ним, полностью принимая его, соблюдая последовательность в своих воспитательных действиях, что может провоцировать некоторую конфронтацию в семье. В своих действиях максимально ориентированы на альтруизм. Доказано, что существуют значимые различия в общих характеристиках матерей, имеющих двоих родных детей, и матерей с усыновленными детьми. Уточнено, что девушки-студентки более близки по своим мотивам к матерям с усыновленными детьми.
Теория и методика профессионального образования
Панарина Юлия Петровна , магистрант
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
«Учебно-профессиональная успешность как показатель эффективности подготовки будущих психологов образования»
Панарина Юлия Петровна , магистрант
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
«Психолого-педагогические факторы успешности учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов»
Психология
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г
«Психологическая структура личностной успешности»
В статье кратко представлен авторский подход к пониманию структурных элементов психологического феномена личностной успешности, основными из которых являются когнитивный, эмоционально-волевой, ценностно-смысловой и поведенческий. Позиция автора базируется на ранее проведенном теоретическом анализе проблемы личностной успешности в современной науке, принципах системного подхода в отечественной психологии и эмпирических разработках структуры разных видов успешности других исследователей.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры» , Бурятия Респ
«Социально-педагогические особенности обучения русскому языку иностранных студентов (из опыта работы)»
В данной статье говорится о некоторых особенностях социально-педагогической направленности при обучении монгольских и китайских студентов русскому языку как иностранному. В работе также актуализируется роль преподавателя русского языка в процессе адаптации студентов к новым условиям иноязычной среды.
Образование взрослых, самообразование
Вараксина Лариса Владимировна , старший воспитатель
МАДОУ «ЦРР Д/С №7 «Улыбка» , Башкортостан Респ
«Создание условий для профессионального успеха педагогов ДОУ»
В статье авторы делятся опытом повышения профессиональной успешности педагогов детского сада и, как следствие, статуса педагогической профессии, доказывают важность создания благоприятных условий, использования разнообразных эффективных средств для поддержания мотивации педагогов ДОУ на успешную деятельность.
Экономика
Moscow Business School , Москва г
«Эффективное использование рабочего времени»
Педагогика
Романова Наталья Александровна , заместитель директора по УВР, Отличник народного просвещения
МОУ «Гимназия №31» , Саратовская обл
«Развивающее личностно-ориентированное обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС»
Система работы позволяет сохранять бережное отношение к внутреннему миру ребенка и простор его индивидуальности, согласование внешних и внутренних факторов развития личности. Учитель корректирует зону ближайшего развития ученика, уровень его продвижения по теме. Построение процесса обучения принципиально изменяет позицию школьника. Ученик активно участвует в каждом шаге обучения, свобода выбора делает обучение сознательным, продуктивным и более результативным. Результаты изменений в деятельности учеников: повышение мотивации к учебной деятельности и, как результат, повышение качества знаний; высокий уровень познавательной самостоятельности; активная жизненная позиция во всех сферах общественной жизни школы; хороший уровень сформированности коммуникативных компетенций; успешное формирование качеств личности; уровень обученности на протяжении всех лет – 100%; участие и победы обучающихся в олимпиадах; городской, региональной, Всероссийской НПК; региональном, Всероссийском интеллектуальных марафонах.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ Самарской области «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ с. Малый Толкай» , Самарская обл
«Совершенствование трудовых навыков учащихся с ОВЗ на уроках трудового обучения (швейное дело) в коррекционной школе»
В статье рассмотрен вопрос возможности успешного трудового обучения учащихся с ОВЗ в коррекционной школе VIII вида. В работе приведены различные методы и пути обучения учащихся с ОВЗ, которые способствуют лучшей степени освоения ими трудовых навыков. Особенность этой статьи в том, что в ней приведены апробированные на практике методы и приёмы работы с учащимися. Данные методы работы можно использовать по любому предмету не только в коррекционной, но и в общеобразовательной школе.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Смысловой контекст инновационности образования бакалавров на современном этапе становления компетентностного подхода»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«К вопросу о социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье рассмотрены теоретические и эмпирические основания рассмотрения вопроса социализация детей с ограниченными возможностями здоровья. Приведены данные теоретического и практического изучения данной проблемы. Обосновано совместное творчество родителей и детей как фактор успешности социализации ребенка с ОВЗ в общеобразовательной школе.
Современные педагогические технологии
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
«Технология профилактики неуспешности в учении: научные основания построения и реализации»
Как отмечает исследователь, ФГОС общего начального образования однозначно ориентирует педагогов на формирование у школьников полноценной учебной деятельности, устанавливает приоритет процесса решения учебной задачи перед результатом. Важнейшим инструментом достижения поставленной цели являются технологии обучения, которые представляют собой пошаговую и формализованную структуру деятельности субъектов обучения, опираются на закономерности процесса учения, и обеспечивают получение запланированных результатов. В данной статье автор предлагает способ проектирования технологии обучения, способствующей раннему выявлению и своевременной коррекции учебных неблагополучий школьников.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Школа педагогики (филиал) ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» в г. Уссурийске , Приморский край
«Исследование влияния психомоторных способностей на успешность обучения техническим действиям кикбоксеров 13–14 лет на этапе начального обучения»
Как отмечает исследователь данной статьи, многие авторы (С.Г. Пучков, 2004; В.А. Заимкин, О.И. Кирюков, В.Н. Клещёв, 2006) считают, что на двигательную структуру и особенности формирования ударной техники юных кикбоксеров могут влиять способности дифференцировать различные по величине мышечные усилия, пространственные, временные компоненты и их вариативность. Поэтому раскрытие психомоторных способностей, играющих стержневую роль в обучении и освоении технических приемов кикбоксеров на начальном этапе обучения, их выявление и дальнейший учет в процессе обучения и тренировки, является необходимым условием при подготовке перспективных кикбоксеров, способных добиваться высоких результатов.
Психология
Ершова Светлана Константиновна , канд. психол. наук , доцент
ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа» , Санкт-Петербург г
«Эмоциональный интеллект и социально-психологическая успешность менеджеров среднего звена»
Общая психология и психология личности
ГБПОУ «Техникум сервиса и туризма №29» , Москва г
«Важность развития креативных способностей»
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
Арсакова Юлия Евгеньевна , ведущий специалист отдела развития, подготовки и обучения персонала
ОАО «ПВО «Алмаз-Антей» , Нижегородская обл
Ильина Елена Вячеславовна , студентка
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Дополнительная профессиональная подготовка студентов на этапе вузовского обучения как ресурс их профессиональной успешности»
В статье обозначены некоторые проблемы современной системы высшего профессионального образования; обоснована необходимость получения студентами на этапе обучения в вузе дополнительной профессиональной подготовки; обозначены преимущества студентов, прошедших подготовку по программам дополнительного образования на примере курса «Тренинг-менеджмент (методическая подготовка бизнес-тренеров)».
Теория и методика дополнительного образования детей
Верейкина Ирина Викторовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Формирование социальной успешности у дошкольников»
В данной статье авторами рассматривается проблема раннего обучения детей иностранным языкам. В заключении работы отмечается, что изучение иностранного языка вносит конкретный вклад в формирование всесторонне развитой, гармоничной личности. Такой взгляд может быть интересен специалистам в области дошкольного образования.
Сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, лесное хозяйство, экономика в АПК и др.)
Луганский Николай Валерьянович , студент
Крючкова Ирина Ивановна , магистрант
Луганский Валерьян Николаевич , канд. с.-х. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Уральский государственный лесотехнический университет» , Свердловская обл
«Динамика естественного возобновления при проведении сплошных рубок с использованием агрегатной техники в Артинском лесничестве»
В работе рассмотрена динамика предварительного возобновления в производных березняках и осинниках типа леса ельник липняковый в условиях Артинского лесничества Свердловской области при проведении рубок с использованием различных способов и технологий с учётом сезона лесозаготовки. Проанализированы особенности сохранения подроста при использовании современной агрегатной техники. Сделаны выводы и предложены рекомендации по регулированию предварительного и последующего возобновления. Актуальность статьи обусловлена определяющей ролью естественного возобновления в ходе лесообразовательного процесса, а также его высокой динамичностью под влиянием экзогенных факторов.
Психологические аспекты педагогической деятельности
МАОУ «Гимназия №9» , Красноярский край
«Особенности взаимодействия педагогов и психологов образовательного учреждения с родителями неуспешных учеников»
Психологические науки
ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа» , Санкт-Петербург г
«Социально-психологическая успешность руководителей среднего звена»
В статье были рассмотрены теоретические подходы к изучению социальной успешности и психологической успешности. Показано, что на данные момент отсутствует единое понимание социально-психологической успешности. В результате рассмотрения основных концепций современной психологической науки было сформулировано авторское определение социально-психологической успешности личности.
Психология
Егоренко Валентина Ивановна , ученица 10 класса
Старанник Никита Андреевич , ученик 10 класса
Лопушнян Герда Анатольевна , канд. пед. наук , учитель физики
МБОУ «Гимназия №7» , Калининградская обл
«Влияние особенностей межличностных отношений учащихся 10 классов на успешность обучения в школе»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №5» , Архангельская обл
«Как зависит успешность обучения в школе от техники чтения (исследовательская работа ученика)»
Педагогика
УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка» , Беларусь
«Профессиональная успешность как результат эффективной педагогической поддержки профессионального саморазвития начинающего преподавателя высшей школы»
Автор статьи, исходя из результатов своего исследования предполагает, что для повышения эффективности и качества образовательно-воспитательного процесса в высшей школе необходимо особое внимание уделять профессиональной деятельности именно начинающих преподавателей. Так как для них педагогическая поддержка профессионального саморазвития будет выступать с одной стороны в качестве объективного фактора устойчивого развития личности, а с другой стороны – в качестве субъективного фактора, способствующего успешной профессиональной жизнедеятельности.
Психология
Шалагинова Ксения Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл