Список публикаций по ключевому слову: «технология»
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «Дерезовская СОШ им. Героя Советского Союза В. Прокатова» , Воронежская обл
«Использование проектно-исследовательской технологии как способ повышения эффективности урока иностранного языка»
В статье рассматриваются вопросы применения проектно-исследовательской технологии на уроках иностранного языка в общеобразовательной школе, позволяющей видоизменить весь процесс обучения, делая его особенным и интересным для учащихся, а урок более интересным. Совместная деятельность учителя и учащихся в процессе познания, освоения учебного материала вносит в процесс обучения свой особый индивидуальный вклад: идет обмен знаниями, идеями и способами деятельности.
Ахтямова Гульнара Рагибьяновна , учитель
МАОУ «СОШ №131» , Свердловская обл
«Использование проектной технологии во внеурочной образовательной деятельности»
В данной работе рассматривается вопрос применения проектной технологии, навыков исследовательской деятельности во внеурочной деятельности, направленных на патриотическое воспитание, формирование экологической культуры, здорового образа жизни, бережного отношения к своей малой Родине. Статья представляет интерес для учителей общеобразовательных школ.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Сошенко Любовь Николаевна , педагог дополнительного образования
Кузьмина Юлия Анатольевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Использование игровых технологий в системе дополнительного образования детей»
В работе обосновывается актуальность использования игровых технологий в системе современного дополнительного образования детей. В заключении статьи сделан вывод о важности применения игровых технологий, способствующих развитию познавательной активности, активизации деятельности воспитанников, поддержке интереса к изучаемому материалу и снятию утомления у детей.
Дошкольная педагогика
Школа педагогики (филиал) ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» в г. Уссурийске , Приморский край
Гельман Янина Александровна , воспитатель
МБОУ «ООШ №28» , Приморский край
«Технология ОТМС-ТРИЗ в развитии познавательных интересов старших дошкольников»
Данная статья посвящена проблеме развития познавательных интересов у старших дошкольников средствами технологии ТРИЗ. Дается характеристика нового педагогического направления ОТСМ-ТРИЗ (общая теория сильного мышления – теория решения изобретательских задач), указывается, что общая теория сильного мышления базируется на классической теории изобретательных задач, дополняет ее. Авторами представлено поэтапное внедрение технологии в практику работы дошкольного учреждения, а также дано описание игр, упражнений, творческих заданий, разработанных авторами статьи в рамках технологии ОТСМ-ТРИЗ. Представлены результаты педагогического эксперимента, наглядно свидетельствующие о положительном влиянии технологии ОТСМ-ТРИЗ на развитие познавательных интересов у старших дошкольников.
Коррекционная педагогика, дефектология
МКОУ «СОШ №11» , Волгоградская обл
««Воскресная тетрадь»: технология подбора упражнений домашнего задания для детей с недостатком восприятия и производства фонем»
В данной статье автор предлагает возможный способ взаимодействия учителя-логопеда и семьи, имеющей ребёнка с речевым недостатком в виде фонетико-фонематического недоразвития, с целью организации замкнутого речевого режима. Для реализации этой идеи исследователь предлагает технологию подбора упражнений в домашнем задании и демонстрирует варианты страниц из пособия «Воскресная тетрадь» с применением данной технологии.
Технические средства обучения
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
Бестыбаева Кайнел Искандеркызы , магистрант
Институт искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Технология дополненной реальности в образовании»
В статье приведены примеры использования технологии дополненной реальности в различных видах деятельности человека. Показана возможность использования в образовательной среде этой технологии с целью визуального моделирования учебного материала, дополнения его наглядной информацией, развивая при этом у обучающихся пространственные представления, воображение, навыки объемного проектирования.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Семенова Наталья Георгиевна , воспитатель
Д/С №15 «Дюймовочка» , Белгородская обл
«Внедрение скипинг-технологии в двигательную деятельность детей старшего дошкольного возраста»
Пищевая промышленность
Скиданова Марина Андреевна , студентка
Биньковская Ольга Викторовна , канд. биол. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Существование генетически модифицированных источников пищи в нашей жизни»
В данной статье рассматриваются генетически модифицированные источники пищи. Авторами изучаются их виды существования в нашей жизни. Особое внимание уделяется цели создания наиболее популярных видов культур. Проанализирована актуальность разработки и производства генетически модифицированных источников пищи.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С «Настенька» , Хакасия Респ
Максимова Полина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С «Антошка» , Хакасия Респ
«Современная образовательная технология: проблемное обучение»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Татаров Вадим Борисович , старший преподаватель
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Развитие двигательных качеств подростков с применением инновационных технологий»
Педагогика
ГБОУ СОШ №1429 , Москва г
Дубровин Виктор Михайлович , канд. пед. наук , доцент
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Коллективная творческая деятельность на уроках изобразительного искусства»
В статье рассматриваются актуальные вопросы коллективной творческой деятельности детей на уроках изобразительного искусства, раскрывается значимость коллективной работы на уроках в школе. Раскрываются основные классификации коллективных форм изобразительной деятельности, обеспечивающие активизацию процесса взаимообмена чувственными представлениями, знаниями и умениями, обогащающие эмоционально-интеллектуальный опыт каждого участника коллективной творческой работы.
ГАПОУ «Саратовский областной педагогический колледж» , Саратовская обл
«Личностно-ориентированное обучение в преподавании МДК «Теоретические основы организации обучения в начальных классах»»
Междисциплинарный курс (далее МДК) 01.01 «Теоретические основы организации обучения в начальных классах» изучается студентами педагогического колледжа на первом курсе обучения. МДК содержит массу терминов, без понимания которых невозможно усвоить теорию дидактики. В связи с этим автор считает необходимым организовать процесс обучения студентов таким образом, чтобы освоение новых понятий, относящихся непосредственно к их будущей профессии, прошел для них интересно и результативно. Поскольку группы разные по уровню подготовки, то необходимо учесть принципы личностно-ориентированного подхода к студентам.
Учебный военный центр ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Технология построения индивидуальной траектории дифференцированного обучения»
В статье приводится технология построения индивидуальной траектории дифференцированного обучения с целью повышения эффективности образовательного процесса в высшем учебном заведении. В основе предлагаемой технологии лежит идея постоянного контроля за приобретаемыми компетентностями студентов и систематической оценки эффективности преподавания дисциплин. Как отмечает автор, предлагаемый вариант технологии обучения при значительных затратах по его подготовке обеспечит высокую эффективность образовательного процесса и значительно повысит уровень подготовки выпускников высшего учебного заведения.
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Из опыта модернизации обучения химической технологии в педагогическом вузе»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Особенности технологий и техники лесосечных работ в 1983–1984 годы»
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«К вопросу получения компетенций в области организации и экономики лесного комплекса»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Томский государственный архитектурно-строительный университет» , Томская обл
«Технология обучения иностранных студентов языку специальности на русском языке»
Изучив русский язык на базовом уровне на подготовительном отделении и начав учиться на первом курсе, иностранные студенты сталкиваются с большим количеством языковых трудностей при овладении языком специальности. На первом курсе студентам предстоит овладеть тремя формами научного стиля речи: устным диалогом по профессиональной тематике, устной формой научной речи – лекцией, письменной формой научной речи – чтением аутентичных учебных пособий. Предлагаемая автором технология обучения профессиональному языку способствует активности всех иностранных студентов; учит давать характеристики объектам и описывать их, аргументируя свой выбор; позволяет осознать возможность успешного использования изучаемого языка как средства получения профессиональных знаний.
Педагогические науки
Галашев Александр Николаевич , канд. техн. наук , доцент, заведующий кафедрой
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Исследование отношения к школьному предмету технология»
Педагогика
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Кейс-технологии в образовательном процессе: от школы до магистратуры»
МБОУ «НОШ №11» , Забайкальский край
Сафонова Ксения Васильевна , учитель начальных классов
МОУ «СОШ №43» , Забайкальский край
«Педагогический опыт внедрения проектных технологий в условиях современной школы»
В данной статье авторами рассматривается и описывается опыт внедрения проектных технологий на уроках «Окружающий мир» в начальных классах. Исследователи утверждают, что использование данной технологии способствует развитию творческой, исследовательской активности учащихся, интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка, познавательным способностям, творческому воображению.
Технические науки
Кузнецов Алексей Владимирович , д-р техн. наук, доцент , профессор
Скрыпник Владимир Иванович , ведущий инженер
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«О трансформации технологий и машин для заготовки лесосечных отходов»
Роль университетской корпорации в формировании трудового потенциала России
Долгов Александр Васильевич , ассистент
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Взаимосвязь развития университетской корпорации и трудового потенциала»
Современные условия накладывают на вузы новые, более современные требования к способам управления образовательным процессом, проведению занятий, постоянному обновлению методов обучения и внедрения новых форм коммуникаций между преподавателем и слушателем. Статья рассматривает использование в образовательном процессе интерактивных образовательных технологий, нацеленных на развитие трудового потенциала будущего работника и общества в целом.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Усманова Инна Рамилевна , студентка
Ковганюк Виктор Федорович , студент
Филиал ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Стерлитамаке , Башкортостан Респ
Орлов Алексей Вениаминович , канд. техн. наук , доцент
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Развитие микропроцессоров в обозримом будущем: направления и технологии»
Статья посвящена развитию микропроцессоров в обозримом будущем. Вывод данной работы заключается в том, что ученые и инженеры успешно преодолевают барьеры на пути повышения производительности элементов и систем. Авторы выдвигают предположение, что основная цель будущей нанотехнологии – создание структур, способных к эволюции и саморазвитию.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» , Казахстан
Кульжанова Гульбарам Тимеркановна , канд. филос. наук , начальник факультета очного обучения
Костанайская академия МВД РК им. Ш. Кабылбаева , Казахстан
«Техногенные преобразования с самоизменением человека и общества»
В данной статье рассматривается философский анализ в рамках антропоцентрического подхода к техногенным преобразованиям с самоизменением человека и общества в целом. Авторы отмечают, что техносфера понимается как искусственная окружающая среда, внутри которой в современную эпоху замыкается жизнь человека.
Педагогические науки
Архипова Екатерина Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» , Курганская обл
«Особенности освоения процесса письма у старших дошкольников с дизартрией»
В данной статье рассматривается проблема формирования определенных функциональных систем, важных для освоения письменной речи. Проанализированы особенности освоения письма. В работе также выявлена и обоснована необходимость предупреждения нарушения процесса письма у ребёнка в старшем дошкольном возрасте.