Список публикаций по ключевому слову: «ВОЗ»

В статье перечислены существенные характеристики ребенка, опережающего в развитии своих сверстников, и даны некоторые советы родителям таких детей.

В ходе описанной в статье открытой образовательной деятельности решались важные образовательные, развивающие и воспитательные задачи: формирование у детей дошкольного возраста начал экологической культуры, систематизация знаний о процессе посадки овощей, воспитание любви к природе, растениям, желание их сажать, ухаживать за ними.

В статье раскрывается актуальность проблемы развития изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи нетрадиционными техниками рисования.

В статье раскрыта проблема развития речевой активности детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры. Представлены результаты педагогического эксперимента по использованию дидактических игр в дошкольном образовательном учреждении, в частности, рассматриваются такие конкретные методические приёмы как словесные, наглядные и игровые.

В данной статье рассмотрено понятие «инклюзивное образование» в рамках системы высшего образования. Приведены аргументы в подтверждение того, что государство ставит приоритетной задачей обеспечение качественного образования студентам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их социализации. Показана комплексность изучаемой проблемы с точки зрения влияния на окружающих и на самих обучающихся с ОВЗ.

В статье описывается сущность формирования креативных возможностей, излагаются этапы их становления и разнообразные психологические механизмы.

Данная статья раскрывает способы формирования познавательного интереса у детей младшего дошкольного возраста при помощи дидактических игр. Так как младший дошкольный возраст – это самый благоприятный период для формирования познавательных процессов ребенка, дидактическая игра – наиболее эффективный инструмент для пробуждения интереса к познанию. В данной статье можно найти перечень дидактических игр для каждого аспекта познавательной деятельности.

Автор статьи подчеркивает, что старший дошкольный возраст считается благоприятным периодом для развития творческих способностей. Автор описывает строение, показатели творческой активности старшего детского возраста, а также условия развития творческих способностей дошкольников.

В данной статье авторы уделяют особое внимание проблеме оказания коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями. В статье приведены причины возникновения отклонений в развитии и факторы, оказывающие влияние на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья.

В данной статье говорится о влиянии нарушения письма на процесс обучения учащихся и об особенностях организации логопедической работы по коррекции дисграфии у детей младшего школьного возраста в условиях логопедического пункта.

В статье рассмотрены проблемы, связанные с зонами затопления и подтопления на паводкоопасных территориях. Показано, что решение этой важной задачи связано с правилами благоустройства территории поселения, а также по повышению комфортности условий проживания граждан, поддержание и улучшение санитарного и эстетического состояния территории. Проанализировав проблемы города Тара, были даны рекомендации по решению проблемы затопления и подтопления территории населенных пунктов.

В данной статье отражён положительный опыт деятельности социально- реабилитационного центра по развитию и адаптации детей со сложными дефектами развития. Существующие проблемы изложены последовательно. Акцентированное внимание уделяется понятиям «инклюзивное образование» «социальные пробы», как вариантам адаптации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Материал статьи даст возможность педагогам осмыслить проблемы организации инклюзивного образования и возможные пути их решения, а также нацелен на педагогических работников социально-реабилитационных центров, педагогов общего и дополнительного образования, студентов педагогических учебных заведений.

Автор подчеркивает значение дидактических игр для развития детей дошкольного возраста. Статья обращает внимание на то, что игра выступает важным способом формирования ценностных ориентации, деятельностью для усвоения нравственных форм поведения, развития творческих сил, воображения, эстетических чувств.

В данной статье представлен сценарий праздника для детей дошкольного возраста, который был составлен с целью обобщения знаний детей о летних месяцах, явлениях природы, о цветах, а также для развития у детей музыкально-эстетического восприятия окружающего мира.

В данной статье авторы уделяют особое внимание проблеме формирования художественно-творческих способностей дошкольников. Приведена нетрадиционная техника рисования «Ниткография».

Автор данной статьи подчеркивает, что огромное значение и актуальность приобретает изучение дошкольника в системе его взаимоотношений со сверстниками в группе детского сада, так как дошкольный возраст – самый ответственный период в воспитании. Он является возрастом первоначального становления личности ребенка. В это время в общении ребенка со сверстниками возникают довольно сложные взаимоотношения, главным образом влияющее на становление его личности.

В статье автор раскрывает отдельные подходы к проблеме развития эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста.

По мнению авторов статьи, познавательная активность маленьких детей формируется в процессе ведущей предметной деятельности. Огромное влияние в этом оказывает окружающая среда, организованная взрослыми. Исследователи изучили роль дидактической игрушки в интеллектуальном развитии детей раннего возраста.

Данная статья рассматривает возможную породную и возрастную зависимость развития почечной недостаточности, а также методы диагностики данной патологии.

Автор описывает роль игровой деятельности в музыкальном развитии детей дошкольного возраста. В статье выделены музыкальные умения, формируемые с помощью игровой деятельности для каждого из периодов дошкольного возраста.

В данной статье авторы рассматривают формирование навыков социального взаимодействия у детей дошкольного возраста путём проведения подвижных игр. Современное понимание подвижных игр как социокультурного феномена, являющего собой «микромодель» нормативного социального взаимодействия, а также ярко проявляющееся в старшем дошкольном возрасте стремление к правилосообразной совместной деятельности в обществе сверстников открывают большие перспективы для формирования социальных взаимодействий в подвижных играх.

В данной статье рассматривается актуальная проблема развития творческого воображения детей среднего дошкольного возраста в процессе занятий экопластикой.

В статье раскрывается эмоциональная, творческая, социальная ценность сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста и роль воспитателя в развитии и руководстве игрой.

В статье представлены результаты научно-исследовательской работы по определению фитнес портрета женщины в возрасте 25–35 лет. Исследование проводилось в г. Ханты-Мансийске. По результатам исследования получен следующий фитнес портер женщины: возраст 29 лет, рост 168 см, вес 65 кг, уровень физической подготовки ниже среднего, с высшим образованием и находящиеся в декретном отпуске или имеют собственный бизнес. Средние параметры тела: грудь 92 см, талия 75 см, бедра 97 см.

В статье представлены результаты научно-исследовательской работы по определению физических показателей женщины в возрасте 25–35 лет. Исследование проводилось в г. Ханты-Мансийске. По результатам исследования получены следующие результаты: средняя жизненная ёмкость легких составила 2,41 литра при этом жизненный индекс равняется 36,09 мл/кг, индекс кистевой силы не превышает 41%, а индекс становой силы составил 129 баллов. Полученные результаты показали, что уровень физической подготовленности женщин г. Ханты-Мансийска в возрасте 25–35 лет ниже или на грани нормы.