List of publications on a keyword: «»
Педагогика
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Финские инновации в области образования»
Автор сообщает, что в Петрозаводском государственном университете проводится широкий спектр исследований в сфере изучения состояния и перспектив использования финских инноваций. Исследователь указывает, что Финляндия, продемонстрировавшая высочайшие достижения образования, привлекательна для изучения ее опыта в области образовательных инноваций.
Mariia A. Markina
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Индивидуализация логопедической работы с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом»
Статья посвящена актуальной проблеме поиска индивидуального логопедического маршрута для детей дошкольного с ДЦП в условиях различного уровня интеллектуального развития. Материал содержит конкретные примеры индивидуальных речевых профилей детей, принимавших участие в экспериментальном исследовании. Смоделированы основные целевые ориентиры для проведения индивидуальной логопедической коррекции.
Olga N. Artemenko , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Особенности семей, воспитывающих ребенка с нарушением слуха»
В данной статье рассмотрены особенности развития детей с нарушениями слуха, роль семейного воспитания детей с данной патологией, а также направления коррекционного воздействия семьи на развитие ребенка с нарушением слуха. Авторы приходят к выводу о важности роли семьи в развитии ребенка с нарушением слуха.
Mariia A. Zurman
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Обучение детей с нарушениями речи»
В данной статье рассматривается категория детей с нарушениями речи, варианты обучения и типы образовательных учреждений в зависимости от имеющегося у ребенка нарушения речи, а также цели и условия процесса обучения. Авторы приходят к выводу о важности построения такого образовательного процесса, который будет способствовать развитию детей с нарушениями речи.
Mariia A. Zurman
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Особенности «детей группы риска»»
Mariia A. Maslennikova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Лингвистические основы изучения звуко-слоговой структуры слова дошкольников»
Данная статья посвящена изучению звуко-слоговой структуры слова у дошкольников, возникновению речевого звука, особенностям звуков русского языка, усвоению грамматической структуры ребенком. Исследователи приходят к выводу о влиянии простейшего осознания фонетических особенностей звучащего слова на развитие общеречевого умения ребенка.
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Психолого-педагогические технологии работы социального педагога с педагогически запущенными детьми»
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 182 "Zolotoi kliuchik" , Самарская обл
«Дидактическая игра как средство обогащения речи дошкольников»
Данная работа посвящена проблеме увеличения словарного запаса детей дошкольного возраста. При решении данного вопроса автор считает необходимым использование дидактических игр, являющихся сильным стимулятором умственной и коммуникативной деятельности. В итоге исследователь приходит к выводу о важности использования дидактических игр, способствующих развитию речевой активности детей.
МОБУ «СОШ №8 им. А.Г. Ломакина» , Ростовская обл
«Использование инновационной образовательной технологии коучинга в средней школе с целью формирования регулятивных УУД»
Данная статья посвящена вопросу использования инновационной технологии коучинга в образовательном процессе. Автор приходит к выводу о целесообразности применения технологии коучинга, позволяющей ученику рассматривать свои ошибки и неудачи не как проигрыш или провал, а как ценный опыт, который позволит более эффективно продвигаться вперед.
FSFEI of HE "A.N. Tupolev Kazan national research technical university - KAI" , Татарстан Респ
«Портфолио как форма оценки научно-исследовательской работы магистрантов по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение»»
В статье рассматривается портфолио как форма оценки результатов научно‐исследовательской работы магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение» (профиль подготовки «Химия и химическая технология»). Создание портфолио магистрантами является эффективным средством оценивания профессиональной подготовки в высшей школе и может стать наброском траектории профессионального и личного развития в будущем.
FSAEI of HE «Peoples’ Friendship University of Russia» , Москва г
«Специфика организации самостоятельной работы иностранных студентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности»
В статье рассматривается вопрос, связанный с классификацией самостоятельной работы ино-странных учащихся в процессе освоения иностранного (русского) языка. Выделяются параметры, актуальные для организации самостоятельной работы иностранных абитуриентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности на базе профессионально-ориентированного электронного мультимедиа курса.
Dmitry S. Yakovlev , candidate of pedagogic sciences
Andrei V. Kokovkin , candidate of pedagogic sciences
FSBMEI of HE "Tumen Higher Military Engineering Command College named after engineering forces marshall A.I. Proshlyakov , Тюменская обл
«Методика спортивно-ориентированной физической подготовки по упражнениям Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса (ВФСК)»
В статье представлены результаты исследования модельно‐целевого проектирования спортивно-ориентированной физической подготовки по упражнениям комплекса ГТО, показана результативность выполнения норм комплекса ГТО и НФП-2009 учащимися специализированных классов профильной оборонно-спортивной подготовки.
Svetlana A. Musikhina , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Особенности словесно-логического мышления у учащихся младших классов с легкой степенью недоразвития интеллекта»
Данная статья посвящена проблеме словесно-логического мышления. Словесно‐логическое мышление – это мышление, оперирующее понятиями, представляющее собой генетически позднее формирующийся вид мышления. Авторы отмечают, что у большинства умственно отсталых школьников даже к концу обучения отмечается существенное недоразвитие этой высшей формы мыслительной деятельности.
Humanities and Education Science Academy (a branch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University", Yalta , Крым Респ
«Воспитание толерантности подростков в условиях деятельности современных детских и молодёжных общественных организаций Крыма»
Статья посвящена проблеме воспитания толерантности. В работе раскрыт положительный педагогический опыт воспитания толерантности подростков в деятельности детских и молодёжных общественных организаций Крыма начала XXI века, а также обозначены перспективы дальнейшего творческого использования педагогических идей воспитания детей. Названы устойчивые компоненты воспитательных систем организаций и сформулированы выводы о целесообразности их применения для воспитания толерантности подростков.
Пищевая промышленность
Natalia V. Kostriukova , candidate of chemical sciences
FSBEI of HE "Ufa State Aviation Technical University" , Башкортостан Респ
«Анализ потенциала российского рынка пектина»
На сегодняшний день возобновление производства пектина на территории России является актуальным, так как в стране существует глубокая импортная зависимость от данного продукта. В работе авторами проведен анализ потенциала российского рынка пектина, оценены затраты на создание производства пектина по сравнению с существующей системой утилизации свекловичного жома на сахарном заводе.
Психология
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
Aleksei A. Chebulin
КГБПОУ «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды» , Алтайский край
«Основные результаты коррекции психического здоровья студентов-сирот»
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Влияние игры и игровой деятельности на развитие ребенка»
В статье рассматривается влияние игровой деятельности на развитие ребенка. По мнению автора, игровая деятельность вызывает существенное изменение в психике ребенка. В игре складываются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития.
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»
В данной работе рассматривается специфичность эмоций и чувств у детей с задержкой психического развития. Исследуются ведущие эмоциональные проявления, определяющие специфику группы детей с ЗПР, – неадекватная вербальная активность в эмоциогенных ситуациях, низкая эмоциональная компетентность, высокая эмоциональная лабильность, выраженная эмоциональная истощаемость, устойчивая трофотропность.
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности учебной деятельности у незрячих младших школьников»
ГБОУ «Гимназия №1552» , Москва г
«Становление понятия «социальная компетенция» как одной из базовых категорий компетентностного образования»
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» , Татарстан Респ
Elena A. Cheverikina , candidate of psychological sciences
ФГНУ «Институт педагогики и психологии профессионального образования» РАО , Татарстан Респ
«К вопросу об эффективности ранней диагностики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ учащимися образовательных организаций и их склонности к аддиктивности и аутоагрессивности»
В статье раскрыто законодательное и научное обеспечение диагностики раннего выявления учащихся образовательных организаций, склонных к потреблению наркотиков и других психоактивных веществ. Приведены результаты научных исследований социальных психологов Республики Татарстан, посвященные этой проблематике Авторы приходят к выводу о том, что предикторами риска зависимости являются такие детерминанты поведения как склонность к зависимости и аутоагрессивность.
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
Liubov V. Mikushkina
, Санкт-Петербург г
Ivan A. Gorbunov , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«Особенности психофизиологических механизмов прогнозирования последовательностей событий при шизофрении»
В статье раскрывается проблема изучения особенностей психофизиологических механизмов функции прогнозирования событий, влияющих на развитие когнитивных функций у людей с диагнозом «шизофрения» по сравнению с нормой для здоровых людей. Было обследовано 24 здоровых испытуемых и 6 испытуемых с диагнозом «шизофрения», причиной для поступления в стационар для которых стало наличие параноидных психотических приступов. Были измерены характеристики когнитивных стилей испытуемых, степень выраженности негативной симпто-матики (SANS) для людей с диагнозом «шизофрения» и компоненты MMN и P300 вызванных по-тенциалов мозга (метод регистрации ВП) в ответ на предъявление стандартных и девиантных стимулов для ситуации имплицитного и эксплицитного прогнозирования с повторными измерениями для оценки различий между кривыми ВП. Были получены следующие статистически значимые результаты: предрасположенность к имплицитному прогнозированию положительно зависит от таких характеристик когнитивного стиля как: полезависимость и синтетичность; к эксплицитному – от таких характеристик, как: избирательность внимания и гибкий познавательный контроль, что отражено в выраженности определенных компонентов ВП. Для людей с диагнозом «шизофрения» существует взаимосвязь высоких значений характеристик когнитивного стиля «полезависимая синтетичность» с преобладанием работы системы имплицитного прогнозирования при подавлении или полном отказе способности к эксплицитному прогнозированию.
Tkhi zieu tkhui To
FSBEI of HE "Saint Petersburg State University" , Санкт-Петербург г
«Адаптация к социальной среде и культуре как фактор психологического благополучия»
В данной статье рассматривается концепция психологического благополучия, учитывающая наряду с субъективным переживанием, показатели адаптации к микро‐ и макросреде. Исследование взаимосвязи уровня адаптации по методике Dymond,1954 и уровня психологического благополучия по методике Ryff & Keyes, 1995 вьетнамских студентов, обучающихся в России и в США, показало, что переживаемый уровень благополучия взаимосвязан с уровнем адаптации к социокультурной среде. Различия между группами респондентов по частным шкалам психологического благополучия обусловлены разными факторами адаптации к социально‐культурной среде.
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Развитие эмоциональной сферы человека»
FSBEI of HE "East Siberia State University of Technology and Management" , Бурятия Респ