List of publications on a keyword: «»
Педагогика общеобразовательной школы
MBGEBS "General education boarding school of basic general sports education” , Кемеровская обл
«Технологическая карта урока как проект учебного процесса»
Irina D. Klimina
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Внеурочное занятие «Осень уходит со двора»»
MAOU SOSh 11 , Краснодарский край
«Технология продуктивного чтения в условиях реализации ФГОС»
Institut psikhologii i pedagogiki FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Алтайский край
«Особенности организации эстетического воспитания в отдаленных населенных пунктах Российской Федерации»
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Лексические трудности обучения разговорному якутскому языку как государственному»
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Чтение как важный аспект обучения иностранному языку»
Ekaterina V. Emelianova
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«Проектирование факультативного курса по обучению решению текстовых задач при подготовке к сдаче ЕГЭ и ОГЭ»
Natalia I. Vologzhanina
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«К вопросу о подготовке школьников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по теории вероятностей»
МБОУ «Тюгурюкская ООШ» , Алтай Респ
«Применение сервиса LearningApps.org на уроках в малокомплектной сельской школе»
ГБОУ г. Москвы «Школа №2107» , Москва г
«Развитие детского ученического коллектива как основная педагогическая задача в организации деятельности современной школы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article discusses the problem associated with the need updating in general educational practice the idea development process kollektivoobrazovaniya children's communities in various types of educational institutions and technology collective of creative education in schools. The author emphasizes that the current system of national education objectives of formation of school-student team (team graders) have been neglected.
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие творческих способностей учащихся через видеомонтаж на внеклассных занятиях»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторами рассматривается развитие творческого потенциала учащихся на внеклассных занятиях во время прохождения педагогической практики. Проведение внеклассного занятия по видеомонтажу целесообразно, поскольку помогает обучающимся приобрести навыки и умения для дальнейшей реализации себя и раскрыть свой творческий потенциал.
Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ
«Использование технологий «малых» форм воспитания в современной образовательной практике»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article raises questions related to the possibility of use in the practice of school education "minor" forms of organization of educational work with students aimed at optimizing the professional work of the teacher and the class teacher in the educational organization. Determine the nature, signs of small forms of educational work, features and benefits of their use in the educational process of the school and class.
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Алгоритмический метод обучения как эффективное средство в подготовке к написанию сочинения-рассуждения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По мнению автора статьи, одной из актуальных проблем в школе в настоящее время является проблема развития устной и письменной речи обучающихся на уроках не только русского языка и литературы, но и всех школьных дисциплин. Конечным результатом уроков русского языка является сочинение-рассуждение на государственной итоговой аттестации, где обучающиеся показывают навыки письменной речи, формирование которой осуществляется алгоритмическим методом обучения.
FSBEI of HE "Chechen State University" , Чеченская Респ
«Психолого-педагогическая составляющая профессиональной компетентности современного педагога начальной школы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная работа посвящена проблеме организации образовательного процесса в условиях образовательной организации на ступени начального общего образования. В профессиональную компетентность педагога входит умение учитывать все особенности детей и использовать их при выстраивании образовательного процесса.
Iuliia V. Kachaeva
MBOU "SOSh 8" , Астраханская обл
«Игровые интернет-ресурсы на уроках английского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья представляет собой анализ возможностей сайта TurtleDiary.com для реализации ФГОС НОО на уроках английского языка на начальном и среднем этапах обучения. Задания на сайте рассчитаны на детей с разным уровнем языковой подготовки. Интерактивные упражнения способствуют формированию как предметных, так и метапредметных универсальных учебных действий.
ГБОУ «Школа 2100» г. Москвы , Москва г
«Развитие временных представлений учащихся младшего школьного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article deals with topical issues of development of the concept of time in primary school age pupils in modern educational practice. Attention is drawn to the need to update the representatives of the professional community education - primary school teachers, educational psychologists, in solving the problems in the development of modern technologies and methods of training and education, in the organization variativnoj developing students' activities.
Viktoriia N. Presniakova
MOU "Litsei 7 Dzerzhinskogo raiona g. Volgograda" , Волгоградская обл
«Развитие познавательной компетенции младших школьников посредством приёмов технологии критического мышления»
МБОУ Гимназия №2 г.о. Самара , Самарская обл
«Интегрированный урок как средство межпредметного взаимодействия (на примере изучения темы «Односоставные предложения»)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается особый тип урока, позволяющего оптимизировать мыслительную деятельность учеников, вызвать у них активный интерес к материалу. На примере изучения темы «Односоставные предложения» автор демонстрирует, как можно построить интегрированный урок. Особое внимание уделено методу сопоставления структурно-семантических типов русских и английских односоставных предложений.