List of publications on a keyword: «игровые технологии»


Педагогика и психология

Publication date: 10.02.2026
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Ruslan V. Kukin , bachelor
MAU DO "TsDO "Uspekh" , Белгородская обл

«Igra kak sredstvo rannei proforientatsii i formirovaniia osnov prakticheskoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia v obedineniiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia nachal'nykh klassov»

Download an article

Статья раскрывает потенциал дополнительного образования для ранней профориентации младших школьников посредством игровых технологий в объединении «Игротека». Описаны игровые форматы — длительные проектные игры (роли гейм-дизайнера, художника, сценариста), станции квесты, ситуационные симуляции («Совещания в игровом издательстве») и мастер-классы профессионалов — для знакомства с профессиями игровой индустрии. Подчеркивается развитие предметных (работа с материалами) и метапредметных навыков (коммуникация, креативность, проектное мышление) через практическую деятельность.

Publication date: 19.06.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Горчев Даниил Станиславович , bachelor , студент
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences, candidate
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край

«Развивающие возможности современного урока: от теории к практике»

Download an article

В статье рассматриваются развивающие возможности урока как ключевого элемента современного образовательного процесса. Анализируется эволюция понятия «развивающее обучение» от классических дидактических систем к современным интерактивным практикам. Особое внимание уделяется активным и игровым методам, которые трансформируют традиционное занятие в пространство для формирования критического мышления, креативности и коммуникативных навыков. Раскрывается многогранная роль учителя как фасилитатора, наставника и мотивационного лидера. На основе анализа успешных кейсов и существующих проблем обосновывается необходимость системного подхода к созданию развивающей среды. В заключении предлагаются перспективные направления эволюции урока с учетом цифровых технологий и междисциплинарных связей.