List of publications on a keyword: «игровые технологии»

Статья посвящена особенностям применения игровых технологий в коррекционно‐логопедической работе с дошкольниками с речевыми нарушениями. Автор приходит к заключению о важности использования игровых технологий, выступающих важным средством развития аналитико-синтетической деятельности, моторики, сенсорной сферы, обогащения словаря, усвоения языковых закономерностей, развития психических функций у детей, имеющих речевые нарушения.

В статье раскрывается теоретическая сущность игровых технологий, автором приводятся примеры применения игровых технологий на практике в рамках ФГОС НОО.

В статье автором показаны результаты медицинских осмотров, акцентирующих внимание на наличии отклонений в состоянии здоровья дошкольников, раскрывается сущность понятий: «игра», «подвижная игра», «игровые технологии», «спортивно‐игровая деятельность». На примере МАДОУ ЦРР детского сада №69 рассматривается использование программы Л.Н. Волошиной «Играйте на здоровье» (использование игровых методов в виде игровых упражнений и заданий). Данная программа позволяет повысить интерес к спортивно‐игровой деятельности, раскрыть творческие способности и обогатить двигательный опыт старших дошкольников.

Статья посвящена роли игры в развитии и формировании качеств ребенка. Игровые технологии выполняют образовательную и воспитательную функцию, способствуют развитию интеллектуальных, творческих, познавательных способностей детей.

В статье рассматриваются вопросы формирования познавательной самостоятельности детей дошкольного возраста. Описывается наиболее эффективный, по мнению автора, метод формирования познавательных навыков детей – дидактические игровые технологии. Раскрываются принципы формирования познавательной самостоятельности ребенка, отмечается эффективность применения игровых технологий.

В статье рассматриваются проблемы повышения познавательной активности и реализации творческого потенциала с помощью игровых технологий на уроках изобразительного искусства. Приводятся примеры использования отдельных форм игровой деятельности на уроках в младших классах. Автор знакомит с различными видами игр, использование которых позволяет создать необходимые условия для активного и глубокого усвоения учебного материала обучающимися с воздействием на все каналы восприятия: зрительный, слуховой, тактильный, эмоциональный. Результатом применения игровых технологий является повышение познавательной активности учащихся и их вовлеченности в учебный процесс, создание собственных творческих работ.

В статье раскрывается необходимость применения современных образовательных технологий как средства повышения качества образования, а также роль и место современных методик и приемов в учебно-воспитательном процессе. Рассматриваются конкретные примеры элементов урока, которые использует педагог в своей профессиональной деятельности с использованием современных образовательных технологий, таких как, проблемное обучение, технология критического мышления, игровые технологии, информационно-коммуникативные технологии и их конечный результат.

В статье представлен материал, иллюстрирующий историю и проблемы внедрения игровых технологий в практику преподавания географии в школе.

В статье представлен учебно–методический материал, посвященный изучению игровых форм и познавательной деятельности в практике преподавания истории в школе.

Актуальность темы заключается в том, что лексический навык (лексика) является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которой и является основной задачей обучения иностранному языку.

Статья посвящена результативности использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет. Анализируются результаты работы по личностно-ориентированному обучению, проектным, игровым и здоровьесберегающим технологиям.

В статье рассматривается вопрос значимости и важности применения различных образовательных технологий в деятельности, осуществляемой педагогом дополнительного образования. Автор подчеркивает, что работа педагога должна быть направлена на развитие ключевых компетенций обучающихся, необходимых для успешной жизни и работы в современном мире.

В данной статье рассматривается технология конструирования на примере LEGO. Автор отмечает высокие образовательные возможности LEGO-конструирования, влияющих на возможность развития личностных качеств. Автор приходит к выводу о том, что LEGO-технологий становятся современным методом развития детского технического творчества

В работе описываются игры и игровые приемы для развития мелкой моторики рук. Анализируется использование игровых технологий в образовательном процессе для детей с речевыми нарушениями.

В статье рассматриваются игровые технологии, которые позволяют раскрывать творческие способности обучающихся; обеспечивать свободный обмен мнениями; организовывать процесс обучения в форме состязания; облегчать решение учебной задачи; вовлекать всех обучающихся в учебный процесс.

В статье рассматривается возможность использования интерактивных технологий – аудиогида. Форма учебной игры значительно повышает мотивированную заинтересованность учащихся и эффективность от проведения занятий или экскурсий.

В статье рассказывается о том, что такое внутренняя позиция школьника, освещены условия эффективного использования игровых технологий для формирования позиции школьников. В качестве методов исследования использовались: анализ, синтез, сравнение.

В статье раскрыта тема воспитания функциональной грамотности учащихся в рамках изучения чувашского языка. Автором предложены различные методики работы с целью формирования функциональной грамотности.

В данной статье рассматривается комплекс педагогических условий организации занятий с младшими школьниками в студии танца, используемых для наиболее эффективного усвоения детьми хореографических навыков.