List of publications on a keyword: «возраст»
Теория и методика дошкольного образования
MDOU "D/S KV 20 p. Razumnoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности ребенка раннего возраста посредством детского экспериментирования»
Коррекционная педагогика
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia Monakovskaia shkola" , Белгородская обл
Aleksandr V. Luzginov , учитель технологии
Comprehensive school №30 , Белгородская обл
«Ах уж эти кризисы»
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Развитие познавательной деятельности у дошкольников с ЗПР на занятиях художественно-эстетического цикла»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы специфики развития познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по художественно-эстетической деятельности. В качестве основных видов педагогического эксперимента использовался констатирующий эксперимент, включающий в себя 8 различных вариантов заданий.
Психология развития
MBDOU "D/S 3 "Rodnichok" , Чувашская Республика - Чувашия
«Gendernye osobennosti lichnostnogo komponenta psikhologicheskoi gotovnosti detei k shkol'nomu obucheniiu»
Дошкольная педагогика
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ
«Эффективность использования устного народного творчества для всестороннего развития детей раннего возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена эффективности использования устного народного творчества для всестороннего развития ребенка. Устное народное творчество представляет собой первые художественные произведения, которые слышит ребенок. Поэтому в развитии детей раннего возраста необходимо включать чтение колыбельных песенок, потешек, сказок, а также игры. Требуется тактично, с чувством меры, с учётом доступности восприятия вводить их в образовательную и свободную деятельность.
MBDOU - D/S 519 , Свердловская обл
«Модель построения развивающей среды, направленная на социализацию и индивидуализацию воспитанников»
MBDOU "D/S 21 "Alen'kii tsvetochek" , Хакасия Респ
Elena I. Syrovatko , воспитатель
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ
«Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через проектную деятельность»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассмотрена проблема применения проектной деятельности при обучении детей дошкольного возраста. Авторами статьи отмечена целесообразность использования проекта, который является уникальным средством обеспечения сотрудничества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода.
Коррекционная педагогика, дефектология
Бабкина Евгения Валентиновна , старший воспитатель
Зубова Татьяна Леонидовна , учитель-дефектолог
GKUZ "Volgogradskii oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki 2" , Волгоградская обл
«Внедрение проекта рабочей программы для детей раннего возраста, проживающих в условиях дома ребенка»
Педагогика
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Natalia I. Binko
Институт начального и среднего профессионального образования ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Школьная медиация как альтернативный способ выхода из конфликта в гетерогенных группах»
Психология
FGBNU "Psikhologicheskii institut RAO" , Москва г
«Возрастная динамика развития содержательной рефлексии у младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье изложены основные характеристики формальной и содержательной познавательной рефлексии, раскрыты особенности специальной экспериментальной ситуация для исследования и диагностики видов рефлексии, представлены четыре рода поисковых задач неучебного содержания, описаны три формы содержательной рефлексии. Впервые охарактеризованы три вида возрастной динамики формирования содержательной рефлексии в период обучения детей в начальной школе. Первый вид связан с освоением исходной формы содержательной рефлексии в результате обучения в первом, втором, третьем и четвертом классах; второй вид – с освоением развитой формы содержательной рефлексии, третий вид – с освоением предельной формы содержательной рефлексии.
FSBEI of HE "Udmurt State University" , Удмуртская Респ
«Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста»
Stavropol'skii filial ANO VO Moskovskogo gumanitarno-ekonomicheskogo universiteta , Ставропольский край
«Kriterii i pokazateli sformirovannosti kreativnosti u detei v mladshem shkol'nom vozraste»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются критерии, условия, личностные черты и факторы, которые влияют на развитие креативности младших школьников. Делается вывод о том, что формирование личности младшего школьника осуществляется в процессе учебной деятельности. Важным приобретением младшего школьного возраста является внутренняя позиция школьника, которая характеризуется через соотношение личностных изменений, изменений в познавательной сфере, становлением эмоционально-мотивационных компонентов в структуре личности.
Педагогика
FSBEI of HE "Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism" , Краснодарский край
«Влияние академической успеваемости на креативность младших школьников»
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
MBDOU D/S "Mashen'ka" , Тамбовская обл
Tatiana V. Trusova
Olga E. Abbasova
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
«Социальная и психологическая ценность дошкольного детства»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Aleksandra A. Shapovalova
Alena V. Vinnik
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра в социально-коммуникативном развитии детей старшего дошкольного возраста»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Olga S. Mukhina
Evgeniia N. Sukhacheva
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Личность в дошкольной педагогике в контексте общего понятия личности»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Д/С «Звездочка» , Ямало-Ненецкий АО
«Танец как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста»
MBDOU "D/S 178" , Ивановская обл
«Развитие экологического сознания детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС ДОО»
MBDOU D/S KV 34 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Социокультурное развитие детей дошкольного возраста посредством изучения родного края и приобщения к народной культуре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе на примере реализуемой в ДОУ программы «Белгородоведение» освещаются вопросы социокультурного развития детей дошкольного возраста. Статья посвящена актуальной проблеме духовно-нравственного воспитания и социокультурного развития детей дошкольного возраста через приобщение к традициям народа, своей семьи, к народной культуре, формирование доброго, представления о своем родном крае, о морально-этических нормах поведения, уважительного отношения к самым близким людям.
Svetlana N. Kazakova
Svetlana I. Tarasevich
Veronika V. Iurasova
D/S "Rechen'ka" SP MBU "Litsei 51" , Самарская обл
«Синтез искусств как средство формирования эстетического отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы формирования у старших дошкольников эстетического отношения к природе через взаимодействие различных видов искусств (живопись, литература, музыка) как наиболее эффективное средство, способствующее развитию у ребёнка любви к прекрасному и формированию творческой личности.
Tatiana A. Sosnina
MBDOU "D/S 4" , Нижегородская обл
«Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через составление рассказов по сюжетной картине»
MBDOU D/S KV 54 , Мурманская обл
«Знакомим младших дошкольников с дикими животными, используя демонстрационные стенды-панно»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МДОУ Д/С КВ №3 «Радуга» , Московская обл
«Фольклор как средство развития речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
SBChEI Combinatory Kindergarden №69 of Krasnoselsky Region , Санкт-Петербург г
«Родительское собрание «Итоги адаптации детей к детскому саду. Возрастные особенности детей 2–3 лет»»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Tatiana A. Sidelnikova
Irina N. Agarkova
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Охрана и укрепление здоровья – одна из важнейших задач дошкольного образования. Здоровье в настоящее время рассматривается как условие и базис для формирования и совершенствования социальных, духовных и интеллектуальных достижений человека. Такой взгляд на здоровье требует серьёзного внимания к ребёнку, так как ключевые вопросы количества и качества жизни человека сконцентрированы в период детства.