List of publications on a keyword: «возраст»

В статье ставилась задача рассмотреть эффективность применения музыки в развитии эмоциональной отзывчивости. Авторами отмечена целесообразность использования в работе с детьми раннего возраста произведения, которые вызывают положительные эмоции.

В статье рассмотрена театрализованная деятельность как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста. Авторами представлен опыт работы с детьми при помощи театрализованной деятельности, выявлены этапы и формы организации работы.

Актуальность проблемы, рассматриваемая в статье, заключается в том, что современные дошкольники не умеют излагать свои мысли и отношение к прослушанному, у них слабо развит словарный запас, речь непоследовательна, невыразительна. Авторами подчеркивается важность создания условий, формирующих связную речь дошкольников. В статье предложены методы работы с речью посредством моделирования с использованием карт Проппа.

В статье представлен опыт работы по формированию у детей пятого года жизни представлений о количестве и счете предметов в процессе дидактических игр и упражнений в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В статье раскрывается актуальность и востребованность проектной деятельности, важность внедрения ее в жизнь детского сада в форме организации познавательной деятельности дошкольника.

В статье рассматриваются основные требования к проектированию эргономичной одежды для женщин пожилого возраста. При проектировании нужно учитывать комфортабельность и практичность одежды. Также определилось три группы пожилых женщин.

Проблема приобщения детей к художественной литературы является одной из актуальных, так как современные дети живут в информационном пространстве (телевизоры, компьютеры, телефоны, планшеты). Многие родители ошибочно считают, что ребенок сможет добыть знания из информационных источников. В связи с этим прежде всего страдают дети, теряя связь с семейным чтением и общением с родителями. В статье авторами освещены аспекты приобщения детей к книге, обозначено значение чтения в развитии детей.

Статья посвящена эффективности использования техники изонити для развития мелкой моторики рук детей 6–7 лет при соблюдении педагогических условий, а также представлена серия занятий.

В статье рассмотрены особенности формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Автором представлено возрастное развитие восприятия величин. В работе подчеркивается важность целенаправленной работы над формированием восприятия математических представлений.

В статье представлены программа развития образной памяти у детей старшего дошкольного возраста, а также результаты исследования образной памяти у детей старшего дошколного возраста.

Возникновение и становление опыта работы связанно с требованиями, которые нам диктует современное общество. Модернизированный мир, доступность новых технологий, приобщение детей к современным условиям жизни диктует педагогам новый стиль работы с детьми. Авторами рассмотрен гендерный подход к воспитанию дошкольников.

В статье рассмотрена квест-игра как способ формирования культуры безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста. Автором представлен анализ исследовательских работ, подтверждающий необходимость обращения к представленной проблематике.

Для формирования модели безопасного поведения на дороге авторами разработан план мероприятий по обучению дошкольников правилам дорожного движения посредством решения и моделирования проблемных ситуаций.

В статье поднимаются вопросы создания ситуации успеха. Автором предложены педагогические приемы, направленные на ситуацию успеха. В работе подчеркивается необходимость создания положительной мотивации при занятии физической активностью.

В статье представлен вариант использования элементов народного творчества как способа подготовки ребенка к обучению в школе.

В статье обозначены этапы формирования связной речи у детей дошкольного возраста, рассмотрен каждый из периодов ее развития. Авторы отмечают важность обучения ребенка диалогу для формирования монологической речи в более старшем возрасте.

В статье раскрывается опыт работы по речевому развитию детей 4–5 лет.

Статья посвящена проблеме поиска эффективных путей для укрепления здоровья ребенка через применение чувашских подвижных игр в ДОУ.

В статье представлены результаты анализа и исследования проблемы развития выразительности движений у детей пятого года жизни. Автором рассмотрены основные подходы к определению выразительности движений, определены особенности выразительности движений у детей среднего дошкольного возраста, условия развития выразительности движений с помощью ритмических упражнений.

В статье раскрывается тема проектной деятельности в экологическом воспитании детей старшего дошкольного возраста

В статье анализируются работы отечественных и зарубежных специалистов утверждающих, что общение и складывающиеся в его ходе межличностные отношения играют главную роль в формировании личности ребенка и в социализации (Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, М.И. Лисина и др.). Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра, она выступает наиболее эффективным средством коммуникативного развития ребенка. Одной из распространенных игр для развития навыков общения служит сюжетно-ролевая игра.

В статье раскрываются возможности творческой деятельности по развитию личности ребенка. Автором подчеркивается благоприятное развитие творческих способностей в дошкольный период.

В статье предложена авторская трактовка понятий «высшие психические функции» и «задержка психического развития». Автором представлены результаты исследования, направленного на выявление особенностей развития высших психических функций у детей с задержкой психического развития.

В статье рассмотрены особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены приемы развития эмоциональной детей сферы с помощью комплекса занятий психогимнастики, а также проанализированы результаты диагностики развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.

This article examines the features of speech in preschool children who speak two languages on the example of Yakut and Russian languages. The study is specifically concerned with the sound-pronouncing and prosodic side of speech. Speech peculiarities at the present stage of development are considered. In conclusion, the solutions to overcome speech disorders are briefly examined.