List of publications on a keyword: «возраст»
Психология
Vladimir A. Orlov , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" , Москва г
«Взаимосвязь социального интеллекта подростка и особенностей его конфликтности в школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы изучили такой феномен, как «социальный интеллект» подростка и его взаимосвязь с конфликтностью. Было выдвинуто предположение, согласно которому существует определённая взаимосвязь между уровнем социального интеллекта подростков и их стилем конфликтного поведения, а также с помощью специально организованного психологического тренинга возможно сформировать у подростков конструктивные стратегии поведения в конфликтных ситуациях. В исследовании приняли участие 60 подростков 8–9 классов в возрасте 13–15 лет, позволившее охарактеризовать уровень социального интеллекта обследованных подростков как средний и выявить определенную взаимосвязь с типами конфликтного поведения. Авторы также разработали коррекционную программу формирования конструктивных стратегий поведения подростков в конфликтных ситуациях, целью которой было формирование конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях посредством специально организованных коррекционных мероприятий. На основе проведенного исследования сделан вывод, что коррекционная программа формирования конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях является эффективной и способствует качественному изменению поведенческих проявлений подростков.
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Vasilii L. Zdorenko
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Сохранение здоровья женщин зрелого возраста в условиях использования разнообразных фитнес-технологий»
Психолого-педагогические аспекты образования
Elena V. Kulesh , candidate of psychological sciences
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Specific features of memory statement with different level of educational motivation in young school age»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
This article examines the dependence of the level of short-term memory, memory type and indirect memory on the level of educational motivation in younger schoolchildren. The study showed that there was a relationship between memory and the level of educational motivation. It is proved by diagnostic tests that, the higher the levels of short-term and indirect memory, the higher the level of motivation, and vice versa. It was also revealed that the type of memory does not affect the level of educational motivation.
Natalia B. Drozhzhina , candidate of psychological sciences
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста»
Anna V. Telegina
Liudmila P. Kokhanchik
Ksenia N. Kvatera
Pre-school educational institution of Murmansk №13 , Мурманская обл
Natalia V. Kotenko
Pre-school educational institution of Murmansk "Integrated Kindergarten №76" , Мурманская обл
«The development of preschoolers’ tolerant behavior»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The authors of this article discuss the importance of preschoolers’ positive behavior development. The work presents the components of preschoolers’ positive behavior and tasks used by the teachers in classes. These tasks help children to build trusting and appropriate communication and friendly relationships as well.
Дошкольная педагогика
MBDOU g. Rostova-na-Donu "D/S 287" , Ростовская обл
Liubov V. Abdulmanova , candidate of pedagogic sciences, associate professor
Academy of Physical Training and Sports of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Управление процессом организации сотрудничества ДОО с семьей по воспитанию здорового ребенка»
Vera M. Ermolova , candidate of psychological sciences, associate professor
FSBEI of HE "Kursk State University" , Курская обл
«Изучение форм общения детей раннего возраста с задержкой психоречевого развития»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена программа диагностики форм общения детей раннего возраста с задержкой психоречевого развития, промежуточная диагностика уровня развития общения детей раннего возраста с задержкой психоречевого развития. Сделаны выводы и обобщены результаты диагностического среза, а также даны рекомендации.
Nadezhda V. Ivanova
Tatiana N. Subbotina
Liubov V. Iudina
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Три эффективных метода арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ в детском саду»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Elena V. Kurganova
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«Роль физминуток на уроках в предподростковом возрасте учащихся»
Vitalii N. Boiko , candidate of pedagogic sciences
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие выносливости у учащихся старшего школьного возраста на основе комплексного использования организационных форм физического воспитания в школе»
Психология
Institute of Psychology and Education of FSAEI of HE «Kazan (Volga region) Federal University» , Татарстан Респ
«К вопросу о формировании стрессоустойчивости у подростков»
Общая педагогика, история педагогики и образования
FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" , Москва г
«К вопросу о формировании духовно-нравственных ценностей подростков»
Aleksandr L. Padiukov
Ekaterina I. Pronina
K.D. Ushinsky Institute of Secondary Vocational Education SAEI of HE "Moscow City Pedagogical University" , Москва г
«Роль здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе современной начальной школы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Учитель современной школы в своей практике реализует те инновации и замыслы, которые внедряются в работу образовательных организаций (ОО) в соответствии с новыми тенденциями развития образования. Так как образовательный процесс безусловно оказывает определенное воздействие на здоровье обучающихся, забота о жизни и здоровье детей является неотъемлемой частью работы педагога, его задача – способствовать сохранению и укреплению здоровья детей.
Elizaveta V. Berdnikova
K.D. Ushinsky Institute of Secondary Vocational Education SAEI of HE "Moscow City Pedagogical University" , Москва г
«Формирование коммуникативной компетентности младших школьников в образовательном процессе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО), одним из планируемых результатов обучения в начальной школе является освоение обучающимися «новых компетенций». Одной из ведущих ключевых компетенций как результата начального общего образования является «коммуникативная компетенция» младшего школьника.
Polina A. Kapustina
K.D. Ushinsky Institute of Secondary Vocational Education SAEI of HE "Moscow City Pedagogical University" , Москва г
«Преодоление неуспеваемости младших школьников как психолого-педагогическая проблема»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По мнению авторов, значение школьного периода жизни человека, особенно периода начального школьного обучения, трудно переоценить. От того, как он складывается – успешно или неуспешно, зависит многое в жизни человека, в том числе его личностные качества, его успешность в дальнейшей «взрослой» жизни. Общепринято, что внешним показателем школьного благополучия ребенка является его успеваемость. Однако по социологическим данным от 15 до 40% учащихся начальных классов испытывают различные трудности в процессе школьного обучения.
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Условия процесса развития творческого потенциала младших школьников»
Теория и методика дошкольного образования
Luiza V. Farkhutdinova , doctor of medical sciences
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Нравственное воспитание детей дошкольного возраста с нарушенным слухом»
Rezida A. Fakhrutdinova , doctor of pedagogic sciences
Nizhnekamskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Особенности развития речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях логопедической группы ДОО»
Коррекционная педагогика
FSBEI of HE "Murmansk Arctic State University" , Мурманская обл
«Система логопедической работы по обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи составлению творческих рассказов по сюжетной картине (технология ТРИЗ)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлено исследование уровня сформированности связной речи у старшего дошкольника с общим недоразвитием речи. Представлена система логопедических занятий по обучению старших дошкольников с общим недоразвитием речи составлению творческих рассказов по сюжетной картине с использованием ТРИЗ-технологии.
Общая психология и психология личности
Irina P. Shkriabko , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Развитие личности у детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье описано развитие личности у детей дошкольного возраста. По мнению авторов, в процессе своего психического развития ребенок овладевает свойственными человеку формами поведения среди других людей. Это движение онтогенеза соединено с развитием внутренней позиции, которая отличает ребенка от других и одновременно несет в себе возрастные и общечеловеческие внутренние черты.
Педагогика
Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл
Iuliia G. Chebunina
MBDOU "D/S 18" , Иркутская обл
«Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством познавательной сказки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются лингвистические особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Описывается исследование, проводимое для выявления уровня развития связной речи у старших дошкольников. Описывается течение формирующего эксперимента по развитию связной речи посредством познавательной сказки.
Социология
Institute of Business Administration and Economics FSFEI of HE “Siberia Federal University” , Красноярский край
«Повышение качества жизни граждан пожилого возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается один из способов повышения качества жизни граждан пожилого возраста, а именно внедрение новой социальной услуги – профилактория для одиноко проживающих граждан пожилого возраста. Проанализирована необходимость реализации данного проекта на территории данного муниципального образования. Поставлены задачи, которые необходимо решить для реализации данного проекта. Представлены этапы реализации, потребности в персонале и ожидаемые результаты реализации услуги.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Kolledzh infrastrukturnykh tekhnologii FGAOU VO "Severo-Vostochnyi federal'nyi universitet im. M.K. Ammosova" , Саха /Якутия/ Респ
Arian V. Prokopev
College of technologies of Technological Institute FSAEI of HE "North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov" , Саха /Якутия/ Респ
«Основные мероприятия для реализации программы по обеспечению безопасности школьников»
Дошкольная педагогика
МУО «Сочинский центр развития образования» , Краснодарский край
«Организация экспериментально-опытной деятельности со старшими дошкольниками в условиях ДОО»
МАДОУ ЦРР Д/С «Аленушка» , Саха /Якутия/ Респ
Marfa I. Dediukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Игры Марии Монтессори как средство сенсорного развития детей раннего возраста в условиях современного ДОУ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны задачи сенсорного развития детей, игры Марии Монтессори, направленные на сенсорное развитие. Обращается внимание на необходимость взаимодействия с родителями воспитанников, проведение консультаций и бесед, посвященных сенсорному развитию ребенка. В заключение отмечается важность создания развивающей предметно-пространственной среды для сенсорного воспитания детей.